潘寅

《潘先生在難中》是葉圣陶先生在上個世紀(jì)創(chuàng)作的一篇著名的短篇小說，是他頗具風(fēng)格的系列“教育小說”中的代表作品，所謂“教育小說”，也就是以教育為題材的文學(xué)作品。《潘先生在難中》里的主人公就是教育界的一位小學(xué)校長，作者用他那生花妙筆，成功地塑造了潘先生這個人物形象，并真實反映了那個時代的面貌。讀完小說后，故事情節(jié)，人物形象等等，都給我留下了深刻而難忘的印象。下面我從三個方面談?wù)勥@篇小說在寫作藝術(shù)上的成功之處。

一、小說的構(gòu)思

葉圣陶先生為了成功塑造人物形象，從而反映時代面貌，對作品進(jìn)行了精心的構(gòu)思，主要是通過潘先生在逃難過程中的三個場景，來表現(xiàn)人物的性格特征。小說依據(jù)場景、故事情節(jié)分為三個部分。

首先，作者寫的是戰(zhàn)爭即將要打到潘先生所在的讓里鎮(zhèn)，潘先生帶領(lǐng)兒女逃離小鎮(zhèn)，奔往上海的情形。在戰(zhàn)爭混亂當(dāng)中，潘先生毫不顧及國家的危難以及人民群眾的痛苦與焦慮，腦海當(dāng)中只有自己的安危與得失。戰(zhàn)爭已經(jīng)威脅到了他的住所讓里地區(qū)，他緊張害怕，膽小懦弱，丟下學(xué)校帶著一家人匆忙地逃到了上海。在他看來，上海是個安全的地方，因為那里是帝國主義設(shè)立的“租界”，可作為保護(hù)他們的地方。就在這個租界的旅店里，環(huán)境極差，油腥味刺鼻，他也不顧忌這些，自娛自樂地喝起酒，吟起詩來了。此作品描述的是潘先生逃難的慌亂與狼狽，同時還描述了他逃到租界慶幸的舉動，文章生動地將潘先生遇難后的慌張、自私自利、茍且偷生的生活狀態(tài)真實地表現(xiàn)出來。緊接著，是寫潘先生一個人從上海再次回到小鎮(zhèn)的情形。在到達(dá)上海的第二天早上，潘先生意識到自己的不辭而別也會被追究責(zé)任，為了不丟了飯碗，他不顧夫人的阻攔，匆匆忙忙地趕回讓里。他為了得到領(lǐng)導(dǎo)的器重，積極籌辦學(xué)校開學(xué)之事。可是萬萬沒有想到的是，正當(dāng)他開始發(fā)開學(xué)通知書時，戰(zhàn)爭再次打響，鐵路不通，大多數(shù)的家長都帶著孩子避難去了，潘先生的忙碌也功虧一簣了。而他為了保命，也申請加入了紅十字會。他繳納會費(fèi)愿做會員，表面上看他是為國家為人民著想，其實他是為了自己和家人的安全考慮。他為了家人還特意領(lǐng)取了紅十字會的徽章。這部分的描寫充分表現(xiàn)出了潘先生習(xí)慣看上司眼色行事、懦弱、虛偽的性格特征。

然后，寫了潘先生聽到正安失守的消息后，倉皇逃入洋人的“紅房子”里避難，并在這里偶遇教育局長等人的情形，再寫戰(zhàn)爭停止后，潘先生為了迎接杜統(tǒng)帥寫起頌詞。此部分所寫的是潘先生的落荒而逃，還有即使他看到了軍閥混戰(zhàn)所帶給人們的災(zāi)難和恐慌，仍然自私地為了自己和家人的生產(chǎn)選擇了為軍閥服務(wù)等等情節(jié)，進(jìn)一步表現(xiàn)了潘先生膽小怕事、茍且偷安、麻木、缺少正義感的奴性心理。

二、藝術(shù)風(fēng)格

《潘先生在難中》里的潘先生就是一位教育工作者，他在小鎮(zhèn)讓里的一所小學(xué)擔(dān)任校長職務(wù)，軍閥混戰(zhàn)使他在逃竄中疲于奔命。作者借潘先生作為批判對象，表現(xiàn)了一個小資產(chǎn)階級知識分子的軟弱，動搖，自私，表里不一。

潘先生的形象在當(dāng)時是很富有時代特征的。作品通過塑造這樣一個人物，批判了當(dāng)時一些知識分子的處世態(tài)度和性格弱點(diǎn)。同時也通過潘先生在難中的經(jīng)歷，從一個側(cè)面表現(xiàn)出軍閥混戰(zhàn)給人民帶來的災(zāi)難。

而小說更重力批判的是在潘先生背后的局長代表著的北洋軍閥政府，正是軍閥混戰(zhàn)給人民帶來了深重地災(zāi)難。這是葉圣陶教育小說的寫作特色，也就是通過教育界中的小事和人物來反映整個教育界乃至社會。然而對于軍閥的批判，作者并不是用主觀的語言來批判，而是通過人物的言行舉止，以冷靜觀察和客觀描寫的方式，把批判寓于描寫之中，讓讀者自己去感悟，這是葉圣陶先生最主要的寫作風(fēng)格。

三、語言等方面的寫作特色

在塑造人物方面，作者非常善于抓住最能表現(xiàn)人物心理的一些神態(tài)來進(jìn)行描寫。如寫潘先生兩次喊黃包車的情形，就非常準(zhǔn)確地寫出了人物在不同情況下的內(nèi)心。第一次喊黃包車，是潘先生一家人經(jīng)歷了逃難失散之后，他的聲色是“威嚴(yán)”的，嗓門極“入調(diào)”，而且還附以傲慢的手勢，他“伸出兩個指頭揚(yáng)著說：“只消兩輛！兩輛！”這神態(tài)把人物“從毀滅和危難的當(dāng)中撿回性命”的快慰及自鳴得意寫了出來。第二次喊黃包車是在聽說戰(zhàn)火逼近了，這時他驚惶失措，“心頭突地亂跳”，見到車后連連喊：“車！車！”這前后兩次同是叫車，但顯然，前者倨傲、做作，后者驚恐、失態(tài)。作品通過對人物在不同情形下不同神態(tài)的描寫，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出了人物的內(nèi)心世界，使人物形象更加豐滿。

另外，這篇小說在故事情節(jié)的處理上很簡單，而且文章中人物之間很少發(fā)生正面沖突，作者主要是抓住最能表現(xiàn)人物的一些細(xì)微的內(nèi)心活動和精神狀態(tài)，來進(jìn)行細(xì)致的描繪，反映人物的性格特征，將人物靈魂真實地暴露出來。

（責(zé)任編輯韋淑紅）