王珂

摘 要：體育教師在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并通過將學(xué)生在體育教學(xué)中所形成的良好行為延伸到課外活動(dòng)中，形成一種良好的學(xué)習(xí)、健身習(xí)慣，使學(xué)生終身受用。在體育課堂上，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，對提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生終身體育能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展有著重要的意義。

關(guān)鍵詞：盲生；體育課；行為習(xí)慣

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）17-044-01

體育課是通過身體活動(dòng)和思維活動(dòng)緊密結(jié)合來達(dá)到掌握體育基本知識、基本技術(shù)和基本技能的目的。由于受外界環(huán)境干擾，受天氣、場地、器材等條件限制，加上這些盲生的生理缺陷，因此，他們不自覺的將平時(shí)一些不良行為習(xí)慣表露出來。針對上述問題，我們可以根據(jù)盲生的特點(diǎn)和體育課的特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地對盲生行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，以提高體育課堂教學(xué)的效率。

一、強(qiáng)調(diào)盲生自身行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

1、加強(qiáng)盲生安全意識教育，培養(yǎng)高度的責(zé)任感

體育課中不安全因素比較多。不少傷害事故都是來自盲生自身不良行為習(xí)慣。因此在體育課中應(yīng)對盲生加強(qiáng)教育：

（1）加強(qiáng)自我保護(hù)動(dòng)作訓(xùn)練。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)方法，了解一般運(yùn)動(dòng)操作處理。練習(xí)前教室必須告訴盲生周圍的練習(xí)環(huán)境，手把手教給盲生檢查自身和場地器材的不安全因素，樹立安全第一意識。

（2）加強(qiáng)保護(hù)幫助動(dòng)作訓(xùn)練。教師要教會(huì)盲生學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助的方法，樹立將他人安全放在心上的責(zé)任意識。

（3）教會(huì)學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排和幫助盲生布置、收拾器材，保養(yǎng)場地、器材設(shè)備等，培養(yǎng)盲生愛護(hù)場地、器材的習(xí)慣。這也是盲生自我教育的一個(gè)過程。

2、加強(qiáng)文明意識培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成

文明意識教育應(yīng)是體育課中不可忽視的教育內(nèi)容。

（1）抓課前、課中、課結(jié)束前的集合整隊(duì)。集合要求快、靜、齊，精神面貌要好。

（2）抓個(gè)人和公共衛(wèi)生：盲生“以手代目”，細(xì)菌自然很多，督促學(xué)生勤洗手，不留長指甲，服裝整潔勤洗勤換，不隨地吐痰，保持好場地、器材整潔衛(wèi)生等。

3、增強(qiáng)健康意識教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展

健康包括身體健康和心理健康，不良的行為習(xí)慣會(huì)影響其身心健康。心理上由于視力障礙，盲生在家從小閉門少出，身體發(fā)育與正常學(xué)生差別大，性格孤僻、感情脆弱等。生理上由于看不見別人坐、立、行的正確姿勢，造成很多盲生身體形態(tài)和運(yùn)動(dòng)方面的異常。教師對盲生中由于先天不足、后天姿勢不正確所造成的不正確姿勢應(yīng)講明危害性。要主動(dòng)幫助糾正，教會(huì)學(xué)生一些矯正方法，同時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練：

（1）對學(xué)生進(jìn)行美得教育。讓學(xué)生知道體育和美是緊密相關(guān)的，它包括身體美、運(yùn)動(dòng)、精神美，其中健康是美得基本素質(zhì)。

（2）通過嚴(yán)格的隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確立姿、走姿、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成良好的姿態(tài)。

4、加強(qiáng)盲生進(jìn)取精神的培養(yǎng)，促進(jìn)盲生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

在體育課中，每個(gè)班盲生都有很多差異性。如受身體肥胖、瘦弱、膽小、孤僻、自暴自棄等身體條件和心理?xiàng)l件限制，很多盲生都會(huì)產(chǎn)生心里障礙，對體育課失去信心。作為教師應(yīng)注意抓住這些學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)揮他們自身優(yōu)勢，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們逐步樹立信心。同時(shí)培養(yǎng)他們的興趣愛好，教學(xué)上由易到難、由簡到繁逐步加強(qiáng)他們的身體素質(zhì)訓(xùn)練，教會(huì)他們一些鍛煉方法，就能起到積極效果。如身體肥胖的盲生一般力量素質(zhì)比較好，在投擲課上讓他們出來做示范，就能讓他們看到自身的優(yōu)勢。

二、發(fā)揮集體優(yōu)勢，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成

盲生集體行為習(xí)慣對自身個(gè)人行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到約束、促進(jìn)、鞏固和發(fā)展作用。體育課上應(yīng)加強(qiáng)這些方面培養(yǎng)和訓(xùn)練。

1、嚴(yán)密課的組織。抓住突發(fā)事件，及時(shí)進(jìn)行教育

嚴(yán)密課的組織對學(xué)生具有一定教育意義。在教學(xué)中，教師一定要善于抓住隊(duì)伍調(diào)動(dòng)這條主線，嚴(yán)密隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)。要有目的培養(yǎng)學(xué)生迅速、整齊、守紀(jì)、集體協(xié)同動(dòng)作的習(xí)慣。堅(jiān)決對組織松散、不服從指揮、拖拖拉拉等現(xiàn)象。

體育課中突發(fā)事件比較多。教師應(yīng)注意觀察盲生的行為和表現(xiàn)，對好的行為要及時(shí)給予表揚(yáng)，對不良傾向必須嚴(yán)肅批評。讓盲生分清是非界線，提高明辨是非的能力。讓學(xué)生在溫暖、愉快的集體氛圍中，奮發(fā)向上，健康成長。

2、嚴(yán)肅班風(fēng)，不斷提高要求

體育教學(xué)需要好的班風(fēng)，這樣教學(xué)任務(wù)才能地完成，達(dá)到教學(xué)目的。因此，教學(xué)中必須充分發(fā)揮集體的力量和作用，來對每個(gè)盲生進(jìn)行教育，同時(shí)也要利用良好的集體輿論引導(dǎo)來幫助盲生自覺維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，啟發(fā)和教育學(xué)生要敢于同各種不良傾向和行為作斗爭，培養(yǎng)集體主義精神。在教學(xué)中可讓學(xué)生充分發(fā)揮其才能，同時(shí)也要發(fā)揮同他人集體協(xié)同配合的能力。讓學(xué)生在集體聯(lián)系中，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、互相合作的習(xí)慣，從而達(dá)到養(yǎng)成好的集體行為習(xí)慣的目的。

總之，盲生行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要長期堅(jiān)持不懈、反復(fù)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。同時(shí)也要為行為習(xí)慣的養(yǎng)成造就一個(gè)好的氛圍，從而對盲生行為習(xí)慣起到約束和促進(jìn)作用。體育教學(xué)應(yīng)發(fā)現(xiàn)盲生存在的不足之處，更要從盲生的身體活動(dòng)中抓住其閃光點(diǎn)。因此，在教學(xué)中，教師必須針對這些問題及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，提出表揚(yáng)與批評，通過樹立榜樣、紀(jì)錄約束、反復(fù)訓(xùn)練、不斷提高要求等手段達(dá)到教育目的從而影響盲生的行為。決不能輕易放過一次機(jī)會(huì)，同時(shí)注意自己的行為習(xí)慣，為學(xué)生作為表率，做到言必行，行必果，才能起到潛移默化效果。