周錦萍

海洋意識是指由海洋構成的人類生存環(huán)境，包括海洋國土、海洋資源、海洋競爭、海上安全等，是一個國家在開發(fā)、利用海洋方面投入力度的大小。全球化和海洋經濟時代的到來，使各國比以前更加重視海洋的開發(fā)和利益的爭奪。相對于韓日諸國，國人的海洋意識普遍淡薄，這必須要引起重視。中國不但應該完成從陸地大國向海洋大國的轉變，而且要加強海權、海防意識教育，這是我國國防教育的重中之重。

一、中國海洋形勢嚴峻

我國是海洋大國，但不是海洋強國。如今中國海洋形勢非常嚴峻，沿海省市海洋環(huán)境污染嚴重，濱海地區(qū)和島嶼生態(tài)系統(tǒng)得不到有效保護，海域使用權屬關系不清，海上資源開發(fā)不平衡，對海洋歷史文明遺產的挖掘與保護沒有受到應有的重視。1982年，現(xiàn)代國際海洋法《聯(lián)合國海洋法公約》誕生，它賦予了沿海國在管轄海域、資源開發(fā)利用、環(huán)境保護等多方面的權利，也導致了相鄰國家間的海洋權益爭端更加突出。例如：中日在釣魚島的爭議，中國與菲律賓、越南在南海爭端的白熱化。

二、國人海洋意識薄弱、現(xiàn)狀堪憂

長久以來我們被“有960多萬平方公里”禁錮了某種思維，以為國土面積就是陸地面積。而不知道300多萬平方公里的管轄海域，1.8萬千米的大陸海岸線，6500多個島嶼，甚至不清楚領海、大陸架、專屬經濟區(qū)等海洋國土的基本概念。有調查表明，很多國人以為中國最大的省級行政單位是新疆，卻不知道海南省除了3.4萬平方公里的海南島外，還包括210萬平方公里的海洋。

三、學生海洋意識薄弱的原因

1. 中國傳統(tǒng)觀念的負面影響

從遠古時期起，中國人的社會活動就一直是以陸地農業(yè)經濟為主，經略海洋始終處于配角地位。尤其是儒家思想成為主流思想之后，以農立國的思想就占據(jù)了主導地位，對海洋冒險毫無經驗，不屑于開展海洋貿易。比如：明清時期，閉關鎖國政策的實施，關上了中國的海上大門，中國與海洋的聯(lián)系越來越少，從而使國人原本就脆弱的海洋意識遭到了最為嚴重的禁錮。

2. 學校相關教育的缺失

歷史課本里關于海洋的教學內容也少得可憐。例如：對宋代的造船業(yè)、指南針應用于航海，以及航海技術的發(fā)展，元代的對外貿易，明朝鄭和下西洋有部分介紹；但對促進中外交通貿易和文化交往的海上絲綢之路則一筆帶過，明代保衛(wèi)海防、維護海權的抗倭斗爭卻只字未提。當然，教科書受篇幅所限，不可能面面俱到。但增強歷史教科書的“?！蔽叮趯W生心靈中植下一顆綠色的海洋心，是值得進一步探討的重要問題。

四、結合歷史教學增強學生的海洋意識

1. 通過介紹中國輝煌的海洋業(yè)績激發(fā)學生的愛國情感

中華民族歷史上曾經有過輝煌的海洋業(yè)績。比如：三國東吳船隊巡航臺灣和南洋；海上絲綢之路最遠到非洲東海岸，中國著名的陶瓷，經由這條海上交通路線銷往各國，西方的物品也通過這條路線輸入中國。到明代，鄭和作為世界上第一個洲際航海家，揭開了世界航運史從大陸轉向海洋的序幕，成為達·伽馬、哥倫布和麥哲倫的先行者。引導學生全面認識我國海洋歷史，增進對海洋的了解， 接受海洋文化的熏陶，會激發(fā)學生熱愛海洋的情感，增強其不畏艱苦、堅忍不拔的海洋精神。

2. 注重以中國近現(xiàn)代屈辱的歷史激發(fā)學生的海洋憂患意識

近代以來我們也曾有來自海上的屈辱印記。鴉片戰(zhàn)爭以后的海上交戰(zhàn)特別是甲午海戰(zhàn)中，幾乎無一例外都是以中國水師的失敗而告終。為了捍衛(wèi)國家主權和民族尊嚴，中華民族與侵略者展開了殊死的海戰(zhàn)，萬里海疆留下無數(shù)仁人志士悲壯的生命絕唱。近代屈辱的歷史警示學生，一旦國家喪失了堅固的海防，就無力捍衛(wèi)民族的尊嚴，國民也就不再擁有個體的尊嚴和自由。

3. 要使學生認識到建設海洋強國是大國崛起的根本大計

“誰控制了海洋，誰就能控制世界”。500多年來，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國乃至今天的美國在世界上的優(yōu)勢力量都是以海權為基礎的?？茖W家也預言：21 世紀是海洋世紀。從政治上看，海洋是國家領土主權和權益不可分割的整體。從經濟上看，海洋經濟已經成為新世紀經濟發(fā)展的新支柱、新增長點。從軍事上看，海洋是軍事斗爭的重要舞臺。

關愛海洋，從青少年開始。關注海洋，那里蘊藏著中國的未來和希望。以史為鑒，以古鑒今，關注現(xiàn)實，將歷史和現(xiàn)實有機地結合起來，使海洋意識教育緊跟時代發(fā)展的潮流，這對推動我國走上海洋強國的道路具有極其重要的意義。

參考文獻

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[2]中華民族海洋之路：輝煌與恥辱并存[DB/OL]. http：//news.xinhuanet.com/theory/2009-06/25/content_11593928.htm.

[3]耕夫.海的呼喚：不能忘記300萬平方公里的海洋國土[J].南方國土資源，2007（3）.

（責任編輯 龐丹丹）