王霞

奇怪，小學音樂居然還要欣賞京劇？翻開教材，下周音樂課的教學內(nèi)容是京劇《紅燈記》唱段欣賞《都有一顆紅亮的心》，這在以前的教材中從來沒出現(xiàn)過。哎，既然教材有這個內(nèi)容，還是趕快備課吧！否則，怎么應付這幫好發(fā)問的“調(diào)皮蛋”呢？何況，他們是最期待音樂課的呀！

上課鈴響了，我提著錄音機快步走進教室，微笑著和孩子們問好，領唱上節(jié)課所學的一首歌曲。平時扎實的歌唱訓練真是沒有白費功夫，孩子們的歌聲讓我也陶醉其中，這堂課開始得非常順利。

該進入新課了，我先用食指在嘴唇邊做了一個安靜的手勢，環(huán)視了教室一周，然后在黑板上畫了一個耳機，學生馬上會意下面應該安靜地欣賞音樂了。

教室里靜悄悄的，紀律很好，我得意地微笑起來。“同學們，今天老師要請大家欣賞一段京劇——”我簡單介紹了一下《紅燈記》的劇情、人物，然后播放錄音。

京劇獨特的唱腔引得同學們陣陣發(fā)笑，看到孩子們歡快的笑容，我還以為他們很喜歡聽，不由自主地跟著音樂節(jié)奏小聲哼唱。突然，平時行為乖張的男孩張東放肆地叫了起來：“哈哈哈，真難聽！”其他學生應和著一陣哄笑，原本安靜的課堂頓時沸反盈天，幾個調(diào)皮的男孩子干脆跟著錄音咿咿呀呀地怪唱起來，膽小的女孩子捂著嘴偷偷地笑。

這還了得，我的火氣直線上升，“啪”地關掉錄音，拍三下手示意學生安靜下來。看著我生氣的樣子，學生們知趣地恢復了安靜。我的腦海里飛速地轉(zhuǎn)動著：“怎么辦，怎么樣才能把這節(jié)音樂課成功地上下去？”

我穩(wěn)定了一下情緒，走到張東面前，拍拍他的肩膀，輕聲問道：“張東，告訴老師，為什么這樣說？”張東意識到自己過于放肆，低著頭支支吾吾地說：“我，我只是覺得聲音尖尖的，怪怪的?！蔽矣謫柫似渌麕孜煌瑢W，他們對京劇都知之甚少。

“同學們，你們知道嗎，其實老師以前也不喜歡聽京劇，對京劇了解得也不是很多，但是看了電視劇《梅蘭芳》以后，我改變了這種態(tài)度?，F(xiàn)在，我知道了京劇是我們國家的國粹，是世界上獨一無二的藝術(shù)瑰寶，作為一個中國人，我們應該多去了解京劇。今天大家第一次接觸京劇，有不同的看法是可以理解的。老師覺得京劇就像一杯醇香的清茶，需要我們慢慢品味才能感受它的美，它的魅力?！?/p>

接著，我又給他們介紹了京劇名家梅蘭芳的故事，我繪聲繪色的講述使學生們聽得入迷?？吹贸鰜?，他們的興趣慢慢被調(diào)動起來。我趁熱打鐵，給學生們安排了課下任務：“今天這節(jié)課開始我們就開展一個活動‘京劇知識知多少，比比看誰了解的京劇知識最多，誰會唱的京劇曲目最多。”

同學們在我極富鼓動性的話語中燃起了求知的欲望，課下紛紛行動起來，到處找資料，向爸爸媽媽和票友學京劇，張東還跑到我的辦公室興奮地告訴我：“王老師，我知道京劇有生、旦、凈、末、丑五個行當，我媽媽還會唱蘇三（他把《蘇三起解》說成了蘇三）呢！”看著他一本正經(jīng)的樣子，我禁不住笑了起來。

第二節(jié)音樂課儼然成了京劇沙龍，孩子們不僅交流了很多京劇常識，大方的孩子還上臺演唱了京劇片段，雖然有時唱跑了調(diào)，但是我知道，京劇，已經(jīng)開始走進孩子們的心里。還有個孩子自豪地說：“外國人特別喜歡聽我們中國的京劇，他們說中國的京劇頂呱呱?！蔽易プr機，為同學們播放了《唱臉譜》，這是春節(jié)聯(lián)歡晚會上曾經(jīng)唱過的歌，很多孩子一聽就知道。在愉快的氛圍中，我們師生共同感受到京劇的魅力。

這節(jié)課雖然已經(jīng)過去了，卻一直令我難以忘懷，我深深地感受到，音樂教學也正像醇香的清茶，慢慢品味才知其中滋味。在當今瞬息萬變的信息社會，很多音樂教師都在感嘆流行音樂大受歡迎，傳統(tǒng)藝術(shù)倍受冷落。其實，感嘆之余，我們也應該問問自己，身為音樂文化的傳播者，我們又做了些什么呢？

責任編輯 林云志