高東娟 黃敏

摘 要：素質(zhì)教育倡導(dǎo)的是促進大學(xué)生全面發(fā)展，素質(zhì)教育培養(yǎng)的結(jié)果可表現(xiàn)為一種生活態(tài)度、一種認識問題角度、一種解決問題方法或者一種做人做事的基本能力。文中結(jié)合反映經(jīng)濟與社會的股票市場案例分析闡明了大學(xué)生如何選擇就業(yè)；論述了管理經(jīng)濟學(xué)中的邊際分析法在理工大學(xué)生情感生活方面的應(yīng)用；分析了對大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營管理能力的培養(yǎng)有助于他們畢業(yè)后實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)；最后指出管理經(jīng)濟學(xué)應(yīng)用在實際生活中可以提高每個人的生活品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：管理經(jīng)濟學(xué) 綜合素質(zhì) 人才培養(yǎng)

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）03（b）-0220-02

對進入21世紀以后通過大學(xué)教育培養(yǎng)出來的理工大學(xué)生而言，雖然在專業(yè)知識及技能方面有較強優(yōu)勢，但在理解和解決當前社會所面臨的一些實際問題，特別是具有較強的綜合性問題時表現(xiàn)出相當?shù)木窒扌訹1]。通常素質(zhì)是指在人的先天生理基礎(chǔ)上經(jīng)過后天教育和社會環(huán)境的影響，由知識內(nèi)化而形成的相對穩(wěn)定的心理品質(zhì)，素質(zhì)教育是一個融培養(yǎng)學(xué)生健康人格、強烈生活責任感、人際交往能力及良好協(xié)作能力為一體的復(fù)雜系統(tǒng)工程，而素質(zhì)教育的開展有助于大學(xué)生從多學(xué)科角度綜合解決自己學(xué)業(yè)或工作中所面臨的實際問題[2]。所以，深入探討素質(zhì)教育選修課程學(xué)習(xí)對理工大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有非常重要地社會現(xiàn)實意義。

1 結(jié)合反映經(jīng)濟與社會的股票市場案例談理工大學(xué)生如何選擇就業(yè)

眾所周知，規(guī)范運作的股票市場是一個接近完全競爭的市場，在這樣的市場里股票價格能比較充分地反映企業(yè)價值，它能夠?qū)θ藗冊趪窠?jīng)濟中有效地分配投資起到一定的引導(dǎo)作用[3]。不過現(xiàn)實生活中股票市場里大戶的存在和不同程度的欺詐和操縱股價的行為也會損害到股民在股票市場中的正當競爭，削弱市場在配置資本資源方面應(yīng)起的作用。一般來講，股民炒股的目的是為了通過股市交易使自己擁有的資金財富最大化，炒股手段會因人的性格及思維方式的不同而異，顯然良好的心理素質(zhì)是炒股成敗的關(guān)鍵；另外企業(yè)為了融資而上市，進而通過股市交易來實現(xiàn)經(jīng)營的擴大再生產(chǎn)。

由于資源的稀缺性導(dǎo)致資源間有一定程度的可替代性，從而使人們的經(jīng)濟選擇成為可能，當股民和上市企業(yè)面對股市進行各自具體的經(jīng)濟選擇時，依靠的是價格信息，當供求平衡時也就實現(xiàn)了社會資源的優(yōu)化配置。所以，從某種程度上而言，政府允許股市的存在是為了把社會上閑散資金通過股市進行優(yōu)化配置，從而進一步消除壟斷，真正地引導(dǎo)股市向健康方向蓬勃發(fā)展。

實際上若理工大學(xué)生畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)自己不適合于在理工專業(yè)上發(fā)展，那么可以考慮選擇自己的特長方向發(fā)展，及時對自己的人生做慎重地調(diào)整。例如如果有志于做企業(yè)經(jīng)營或金融投資方面的工作，不妨通過素質(zhì)教育選修課“管理經(jīng)濟學(xué)”的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，充分將所學(xué)經(jīng)濟分析方法運用于社會實踐中，并深入地了解以上所述的股市行情及經(jīng)濟運作規(guī)律，以幫助自己進一步了解社會、適應(yīng)社會、立足社會，為畢業(yè)后實現(xiàn)順利就業(yè)做好充分準備。

2 邊際分析法在理工大學(xué)生情感生活方面的應(yīng)用

現(xiàn)在理工大學(xué)生在上大學(xué)青春期一般也面臨如何處理同學(xué)友誼、愛情等情感問題，當面臨一段新的戀情時，不妨應(yīng)用管理經(jīng)濟學(xué)中的“邊際分析法”可做出正確地人生情感選擇[4]。使用邊際分析法具體決策時，即把因決策引起的邊際收入與邊際成本相比較，看看利潤（凈效益）是增加了還是減少，這種分析方法的精髓在于判斷一個方案是否可行取決于采用方案前后凈效益的變化，而不管采用方案前成本或效益曾是多少，它體現(xiàn)了向前看的管理決策思想，并且很容易與數(shù)學(xué)上微分學(xué)相結(jié)合而成為解決相關(guān)最優(yōu)化問題的方便工具[5]。據(jù)此我們的判斷是：過去自己所有的情感經(jīng)歷都屬于沉沒成本，毫無疑問它的確是人生的一筆重要財富，但現(xiàn)在正確的情感決策是面向自己未來幸福人生的，所以只要自己與新戀情交往對象的愛情源自于兩個人內(nèi)心深處的彼此欣賞、相互信任與相互理解，并且珍惜兩個人生命所賦予的不可替代的刻骨銘心的生活體驗，共同構(gòu)建心靈深處的海市蜃樓，即對美好生活的向往與追求，那么就一定可以走出自己過去情感經(jīng)歷的陰影，這樣的情感生活最終會步入婚姻殿堂，共同生活到永遠的！

3 對理工大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營管理能力的培養(yǎng)有助于他們畢業(yè)后實現(xiàn)人生自 主創(chuàng)業(yè)

現(xiàn)實中的企業(yè)運作涉及到多方面實際問題的解決，其中包括：人力、物力、財力等資源的綜合利用及優(yōu)化選擇，還有關(guān)于產(chǎn)品的技術(shù)創(chuàng)新突破，以及委托代理問題的處理等等。因此，下面想通過對企業(yè)基本運行機制及規(guī)律的分析談?wù)剬砉ご髮W(xué)生企業(yè)經(jīng)營管理能力的培養(yǎng)，以滿足他們畢業(yè)后有志實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的實際需求。

3.1 宏觀分析企業(yè)經(jīng)營狀況

企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展受到內(nèi)外環(huán)境因素的影響，內(nèi)部主要解決綜合管理問題，外部需要考慮如何實施供應(yīng)鏈管理，運用公共關(guān)系加強與其它企業(yè)的相互合作，充分利用企業(yè)所擁有的一切資源來實現(xiàn)企業(yè)價值最大化，以促進企業(yè)的長足發(fā)展。盡管企業(yè)實際面臨的管理問題復(fù)雜程度不同，但一般都遵循這樣一種基本模式：確定實現(xiàn)既定目標的不同方案，然后選出以最節(jié)省資源的方式實現(xiàn)目標的方案，同時要考慮到相互影響的競爭決策者的可能行動與反映。

3.2 企業(yè)虧損原因及扭虧為盈的解決途徑

例如：武漢重型機床廠屬于國家大型企業(yè)，曾經(jīng)有過輝煌的歷史，但是進入20世紀90年代后，面對市場的激勵競爭，由于跟不上市場變化，所以武漢重型機床廠1996年至1999年期間出現(xiàn)了連年虧損，資產(chǎn)負債率達到92.41%，最終成為武漢市的嚴重虧損企業(yè)。企業(yè)扭虧為盈的解決途徑：（1）把企業(yè)在資本市場上賣掉，讓大企業(yè)兼并，大魚吃小魚；（2）宣布破產(chǎn)，其好處在于可逃脫一切債務(wù)，壞處是影響企業(yè)形象及品牌，以致于在重整企業(yè)經(jīng)營時面臨更大困難，沒辦法找到更好的合作企業(yè)，自己的信譽受到影響；（3）利用減員增效來處理企業(yè)虧損問題，使企業(yè)留有的人員與機器設(shè)備保持最佳比例，這樣做符合邊際收益遞減規(guī)律。具體定量裁員可結(jié)合多種投入要素最優(yōu)組合原理的計算來實現(xiàn)，即保證企業(yè)中各種員工的MPL/PL值相等，此時各種員工間的比例就達到了最優(yōu)，從而為企業(yè)創(chuàng)造出更多地財富。

3.3 企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中面臨的規(guī)模經(jīng)濟問題的解決

另外，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營中還需要解決其他各種問題，例如規(guī)模經(jīng)濟問題，當企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模達到一定程度時必然降低了產(chǎn)品制造成本，這說明企業(yè)生產(chǎn)存在一個最優(yōu)規(guī)模，即長期平均成本與短期平均成本線相切其切點對應(yīng)的產(chǎn)量而形成，利用這一點可精明指導(dǎo)企業(yè)進行有效經(jīng)營生產(chǎn)，以提高其經(jīng)濟效益。

由此可見，管理經(jīng)濟學(xué)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)可幫助理工大學(xué)生通過分析反映經(jīng)濟與社會的各種案例來了解社會，并培養(yǎng)其企業(yè)經(jīng)營管理的實踐應(yīng)用能力，這有助于理工大學(xué)生畢業(yè)后實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)并成功立足社會打下良好的基礎(chǔ)。只有活學(xué)活用管理經(jīng)濟學(xué)的基本知識，并掌握以上所述的企業(yè)生產(chǎn)運作的基本管理與經(jīng)濟規(guī)律，才可以幫助理工大學(xué)生實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的夢想。

4 管理經(jīng)濟學(xué)知識在每個人實際生活中的應(yīng)用

管理經(jīng)濟學(xué)中的機會成本概念指資源用于其他的、次好的用途所可能得到的凈收入，大學(xué)生生活中是否上網(wǎng)也是一種生活決策，是否上網(wǎng)選擇的依據(jù)之一就是上網(wǎng)的機會成本大小[6]。例如：大學(xué)生目前正在準備期末考試，此時學(xué)校可能會限制大學(xué)生上網(wǎng)，因為上網(wǎng)要占用學(xué)習(xí)時間，而時間是稀缺資源，資源的稀缺性決定了資源的用途要有所選擇，即資源配置優(yōu)化問題—— 將有限資源使用在最有價值的地方，所以，雖說大學(xué)生可以把時間用于多種不同的用途上，但同一時間段內(nèi)上了網(wǎng)就不能復(fù)習(xí)功課，從而導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績下降，這就是上網(wǎng)的機會成本。另外，人們選擇上哪家網(wǎng)站還取決于所選網(wǎng)站資源內(nèi)容的精彩程度，不同網(wǎng)站在同一時段內(nèi)有新聞、娛樂、足球賽等不同的內(nèi)容，并且被不斷地刷新，所以通常人們會選擇受益最大的網(wǎng)站內(nèi)容瀏覽來愉悅地滿足自己學(xué)習(xí)與生活上的精神需求，以不斷提高自己的生活品質(zhì)。

又如一名本科畢業(yè)生如果準備報考研究生，他要考慮的成本不僅包括學(xué)費、生活費，而且還要考慮如果讀研究生就將放棄的直接就業(yè)會給他可能帶來的收入。實際上他應(yīng)該將讀研究生視為一種人力資源投資，以長期人生規(guī)劃的觀點來進行個人生活決策。

綜上所述，機會成本可以較準確地從全社會角度來反映有限資源用于某種經(jīng)濟活動或個人生活所實際付出的代價，從而迫使人們比較合理的分配和使用自己已經(jīng)擁有的各類不同資源，真正學(xué)會選擇如何用最小的實際付出獲得最大的生活技能與財富積累，把所學(xué)經(jīng)濟知識融入到我們生活的每一個細節(jié)中，以提高我們的生活質(zhì)量。

5 對理工大學(xué)生人才培養(yǎng)而言素質(zhì)教育的重要性及實用性

素質(zhì)教育選修課程開設(shè)的意義在于滿足大學(xué)生不同學(xué)習(xí)需求，拓寬學(xué)生的知識視野，增強學(xué)生的文化底蘊，培養(yǎng)多種技術(shù)及生活技能，以培養(yǎng)和提高理工大學(xué)生的綜合素質(zhì)[7]。所以，教師在素質(zhì)教育選修課堂上需要有意識的將書本知識與實際生活相聯(lián)系，重在啟迪學(xué)生的心智，從而培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)，其終極追求在于促進學(xué)生個性的自由發(fā)展、能力的可持續(xù)發(fā)展以及心靈世界的完善。

課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富性既體現(xiàn)了學(xué)科交叉、相互滲透的發(fā)展趨勢，更體現(xiàn)了創(chuàng)新人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，在實際教學(xué)中教師應(yīng)把管理經(jīng)濟學(xué)的基本內(nèi)容和企業(yè)經(jīng)營社會實踐相結(jié)合正確引導(dǎo)學(xué)生積極思維，從而逐步提高學(xué)生分析問題及解決管理經(jīng)營問題的實際能力。對理工大學(xué)生而言，4年大學(xué)生活是人生經(jīng)歷的一筆重要精神財富，只要大學(xué)深造期間能把心靈沉寂下來，專注地做一些有價值的事情，并且珍惜已經(jīng)擁有的大學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的自由天空，就可以走出實現(xiàn)自己完美人生的成功之路。

參考文獻

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