張璐
每每翻開李澤厚先生《美的歷程》一書,都會(huì)讓我思考:自己所做的有關(guān)“美”的事情有沒有做好?還如何能做得更好?因此,我把美術(shù)教師的教學(xué)理解為和學(xué)生一同經(jīng)歷美的歷程。在學(xué)校,我們每年迎接千余名新鮮的面孔,我們對(duì)于美、對(duì)于藝術(shù)的看法和理解,也許就會(huì)影響到他們對(duì)美和藝術(shù)的態(tài)度,所以我們不斷地探索著,期望在與學(xué)生的同行中,將美延續(xù)。
美在校園
我們將藝術(shù)家的經(jīng)典名畫引進(jìn)校園,制作了大型的高清仿真畫作為校園樓道墻壁上的壁畫,并在旁邊配上了作品和作者的簡(jiǎn)介。同時(shí),我們也將學(xué)生在美術(shù)課上的一張張作業(yè),經(jīng)過精心裝裱后掛在教學(xué)樓的樓道里,鼓勵(lì)并肯定學(xué)生的創(chuàng)作。
除了靜止的作品,我們還利用樓道里的顯示屏,設(shè)計(jì)制作了博物館、藝術(shù)家、節(jié)日等主題的演示文稿,從古今、中西等多角度進(jìn)行分析和對(duì)比,并循環(huán)播放,使學(xué)生在課余多了一個(gè)了解美術(shù)信息的窗口。
美麗的校園,自然少不了學(xué)生繪畫的身影,有的學(xué)生用素描寫生校園;有的學(xué)生用版畫印制校園藏書票;師生共同為學(xué)校80年校慶創(chuàng)作了大型的壁畫。讓一個(gè)個(gè)美麗的校園景色被定格。
美在藝術(shù)
藝術(shù)美是美的重要組成部分,在美術(shù)課程中,我們可以充分了解藝術(shù)美。在美術(shù)課中,我們不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)美的感受,更鼓勵(lì)學(xué)生藝術(shù)地自我表達(dá)。設(shè)計(jì)開發(fā)適合學(xué)生的課程,如設(shè)計(jì)課中的《點(diǎn)線面交響曲》,利用抽象的點(diǎn)、線、面等元素進(jìn)行組合構(gòu)成;《創(chuàng)意浮雕》讓學(xué)生觸摸材質(zhì),傾訴自己的想法;《我的高中生活》《那個(gè)六一》等主題創(chuàng)作,都給了學(xué)生用藝術(shù)的方式對(duì)話內(nèi)心的機(jī)會(huì)。也許他們的作品構(gòu)圖并不飽滿,線條不夠流暢,色彩對(duì)比不是特別協(xié)調(diào),但是畫面足夠真實(shí)。面對(duì)藝術(shù)的完美和真實(shí),我們選擇了后者,因?yàn)?,我們手中作品的背后是一顆顆鮮活的生命。
美在藝術(shù),還要提高學(xué)生們的藝術(shù)審鑒能力,藝術(shù)系列大講堂活動(dòng)就開辟了一片美學(xué)新天地?!睹溃床灰姷母?jìng)爭(zhēng)力》的講座中,學(xué)生感受到美對(duì)于我們的意義,沁入我們的靈魂,是精神的奢侈品;在《創(chuàng)意無極限》的講座中,師生現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)意游戲。
美在創(chuàng)造
美術(shù)的課程涉及各種創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作、表達(dá)、交流,為學(xué)生提供了創(chuàng)造性解決問題和發(fā)揮其藝術(shù)潛能的機(jī)會(huì),賦予他們表達(dá)自我和發(fā)揮想象力的空間。在每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中,或是教學(xué)環(huán)節(jié),或是作品材料,或是內(nèi)容選題上,我們總是希望有所創(chuàng)新,為了提高學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí),教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行園林考察,并現(xiàn)場(chǎng)寫生,師生共同創(chuàng)作。在《文字設(shè)計(jì)》一課,教師引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)到的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行應(yīng)用,有的學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)校的校訓(xùn),有的學(xué)生設(shè)計(jì)感恩卡。學(xué)生不僅是在學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí),更是在創(chuàng)造美好的生活。
為了學(xué)生更多地創(chuàng)造美,教師與時(shí)俱進(jìn),每一學(xué)期都開設(shè)不同的選修課,希望通過多樣的課程,給學(xué)生提供更多的創(chuàng)作機(jī)會(huì)。學(xué)生們還利用課余時(shí)間在校園里進(jìn)行推廣和展示,甚至是進(jìn)行義賣,吸引了更多學(xué)生的參與。
一位學(xué)生說得好:“我們不是在創(chuàng)造美,就是在創(chuàng)造美的路上?!蔽蚁脒@也是教師的心聲。美的歷程,我們和學(xué)生幸福、快樂地同行!endprint