專(zhuān)家簡(jiǎn)介：耿申，北京教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)助理，北京市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，教育科學(xué)研究雜志社社長(zhǎng)，北京教科院研究員。

世界上每個(gè)民族和國(guó)家既有共同的價(jià)值觀(guān)——這是各個(gè)民族和國(guó)家實(shí)現(xiàn)和平相處、友善交往互利合作的基礎(chǔ)；同時(shí)也有著屬于每個(gè)民族和國(guó)家的特有的價(jià)值觀(guān)——這是每個(gè)民族和國(guó)家保持文化獨(dú)特性并進(jìn)而對(duì)世界做出貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)。我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)正是中華民族能夠巍然屹立于世界民族之林的思想、道德和文化的根本。中共十八大報(bào)告明確提出的“三個(gè)倡導(dǎo)”，即“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，就是對(duì)我國(guó)60多年來(lái)指導(dǎo)社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)、指向21世紀(jì)中國(guó)夢(mèng)的價(jià)值觀(guān)的高度概括。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》所提出的“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的指導(dǎo)思想，是把育人為本作為教育工作的根本要求；所確定的立德樹(shù)人的根本任務(wù)，是要構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值的教育目標(biāo)、內(nèi)容與途徑、方法。落實(shí)《綱要》的任務(wù)和要求，需要各地教育管理部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校結(jié)合本地區(qū)教育實(shí)際，結(jié)合本校教育實(shí)情，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)和開(kāi)展教育活動(dòng)，通過(guò)符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)并為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、積極參加的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)落實(shí)《綱要》要求，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的教育目標(biāo)。北京市東城區(qū)教委從培養(yǎng)中小學(xué)生成為合格社會(huì)公民的角度出發(fā)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為著力點(diǎn)，結(jié)合“北京精神”和“中國(guó)夢(mèng)”的學(xué)習(xí)實(shí)踐，發(fā)動(dòng)中小學(xué)校組織了大量豐富多彩的體驗(yàn)性、參與性、互動(dòng)性教育活動(dòng)，使東城區(qū)的中小學(xué)生直觀(guān)地感受社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的豐富內(nèi)涵。

東城區(qū)為中小學(xué)生創(chuàng)辦的職業(yè)體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)行業(yè)中體驗(yàn)了“職場(chǎng)人”工作、學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，體驗(yàn)了“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的生活內(nèi)涵。模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)經(jīng)過(guò)多年運(yùn)行，已經(jīng)發(fā)展成有95%的普通中學(xué)參與的大型活動(dòng)項(xiàng)目。這項(xiàng)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生對(duì)世界了解和理解的熱情，感受到國(guó)家實(shí)力支撐對(duì)于國(guó)際社會(huì)話(huà)語(yǔ)權(quán)的決定力量，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)“自由、平等、公正、法治”和“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”內(nèi)涵的切身理解，并體會(huì)到“愛(ài)國(guó)”這一社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)在“地球村”情境下的深刻含義。東城區(qū)是北京的文物古跡大區(qū)，區(qū)內(nèi)擁有眾多富含我國(guó)悠久歷史傳統(tǒng)的重要文物古跡。在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)活動(dòng)中，東城區(qū)教委充分利用這些天然的教育基地，組織中小學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家和北京的歷史，并通過(guò)為國(guó)內(nèi)外游客當(dāng)“雙語(yǔ)”導(dǎo)游，體驗(yàn)祖國(guó)的燦爛文明，理解“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”所蘊(yùn)含的精神實(shí)質(zhì)。

東城區(qū)各中小學(xué)校在拓展中小學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的有效途徑方面，重視發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的教育作用，注重結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)發(fā)實(shí)踐活動(dòng)課程，注重組織學(xué)生積極參與有教育意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，完善校園網(wǎng)的教育價(jià)值和實(shí)用功能，以及注重校園文化環(huán)境的建設(shè)等，都為如何針對(duì)中小學(xué)生開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育提供了可貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

編輯 王雪莉 江泓 王宇華 吳君