嚴(yán)發(fā)萍　王紅雨　趙琦蘭

摘要：考風(fēng)是高校本身底蘊(yùn)以及辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，同時(shí)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量也會(huì)產(chǎn)生直接的影響。由于部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、考試誠(chéng)信意識(shí)、考試作弊手段以及考場(chǎng)監(jiān)控能力等方面的影響，高?？荚囎鞅壮蔀橐环N普遍的現(xiàn)象。為了消除這一弊端，對(duì)高?？硷L(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行研究，分析高?？硷L(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題及其存在的原因，然后找出針對(duì)性的策略，以期促進(jìn)高校考風(fēng)的良性發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；考風(fēng)；建設(shè)

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1001-7836（2014）09-0008-02

考試是教學(xué)評(píng)價(jià)的一種手段，不僅考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且通過(guò)考試了解學(xué)生掌握知識(shí)的總體情況，為教學(xué)方法的改進(jìn)，教學(xué)措施的調(diào)整，教學(xué)策略的制定和實(shí)施，提供全面客觀的依據(jù)?？硷L(fēng)，即學(xué)校的考試風(fēng)氣。它反映了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的態(tài)度，教學(xué)管理的水平，教師的素質(zhì)，對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生的責(zé)任感。高?？荚嚥粌H可以檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)，也可以評(píng)估教師的教學(xué)效果。良好的考風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量的保證，也是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的必要前提。

一、高?？硷L(fēng)的現(xiàn)狀分析

針對(duì)當(dāng)前高?？硷L(fēng)現(xiàn)狀，高校紛紛出臺(tái)了具體的規(guī)則，規(guī)范考試管理，做好考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。但是，在取得成效的同時(shí)，卻依然無(wú)法禁止大學(xué)生考試作弊行為。由于現(xiàn)代化作弊手段以及方式逐漸呈現(xiàn)出多樣化，傳統(tǒng)的偷看、夾帶已經(jīng)轉(zhuǎn)變成為電子詞典、手機(jī)等高科技產(chǎn)品，甚至還出現(xiàn)了“槍手”。隨著參與作弊人數(shù)的增多，作弊的目的也逐漸復(fù)雜化，讓人匪夷所思。那么，如何防范考試作弊行為，加強(qiáng)高校考風(fēng)建設(shè)，就成為當(dāng)前高校教育工作必須重視的一個(gè)問(wèn)題[1]。

二、高?？硷L(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題及原因分析

（一）高?？硷L(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題

1.作弊現(xiàn)象屢禁不止

當(dāng)前，高校學(xué)生考試作弊已經(jīng)成為了“某一個(gè)階段的行為習(xí)慣”，甚至是在考試中，學(xué)生認(rèn)為考試作弊是很平常的現(xiàn)象，這就使得作弊現(xiàn)象屢禁不止，對(duì)高?？硷L(fēng)建設(shè)和高校發(fā)展都帶來(lái)了不同程度的影響。

2.作弊手段呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)

隨著時(shí)代的發(fā)展，高校學(xué)生的作弊手段可謂是五花八門，手機(jī)、電子詞典等科技產(chǎn)品已經(jīng)成為考場(chǎng)上的?？?，并且還出現(xiàn)了微型耳機(jī)一類的接收器，這對(duì)高?？荚嚨谋O(jiān)管帶來(lái)了一定的難度。

3.欠缺思想認(rèn)識(shí)

由于高校學(xué)生思想認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為“別人都在抄，為什么我就不能夠抄”。并且，由于思想認(rèn)識(shí)薄弱，沒(méi)能夠認(rèn)識(shí)到考試作弊對(duì)于自身今后發(fā)展的危害性，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到考試作弊的情節(jié)有多么的惡劣，導(dǎo)致考試作弊的現(xiàn)象屢禁不止。

（二）高?？硷L(fēng)建設(shè)存在問(wèn)題的原因分析

1.主觀原因

第一，很多同學(xué)看到別人作弊成功或者是自己作弊過(guò)關(guān)，卻沒(méi)有受到處罰，就很容易滋生出作弊念頭，存在“不抄白不抄”的思想；第二，部分成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，為了鞏固自己的地位和榮譽(yù)，也想借助考試作弊來(lái)取得好成績(jī)；第三，絕大部分高校的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、報(bào)送考研等都直接與考試成績(jī)相關(guān)，部分學(xué)生為了獲取資格，就會(huì)選擇考試作弊。

2.客觀原因

第一，社會(huì)不良風(fēng)氣影響。由于大學(xué)生對(duì)于社會(huì)當(dāng)中的誠(chéng)信缺失、弄虛作假、貪污腐敗等現(xiàn)象還缺少鑒別能力，這樣很容易動(dòng)搖學(xué)生的思想信念，當(dāng)他們看到社會(huì)中的徇私舞弊者沒(méi)有受到相應(yīng)的處罰，也會(huì)試圖效仿，將眼前的利益最大化，希望通過(guò)作弊來(lái)獲取高分或者是找尋順利過(guò)關(guān)的方法；第二，監(jiān)考不嚴(yán)。在高?？荚嚂r(shí)，由于監(jiān)考教師監(jiān)督不嚴(yán)，在考試時(shí)做一些與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情，不注意考試紀(jì)律，這樣也給了學(xué)生可乘之機(jī)；第三，網(wǎng)絡(luò)影響。很多學(xué)生將精力放在網(wǎng)上打游戲、聊天等方面，考前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，為了避免考試不及格，只能夠選擇作弊。另外，由于網(wǎng)絡(luò)快速的傳播功能，很多不法分子會(huì)想盡方法將試題弄到手，然后在網(wǎng)站上掛出試題，一旦試題出現(xiàn)，就會(huì)在考生中快速傳播，這樣造成的后果也是不堪設(shè)想的[2]。

三、加強(qiáng)高?？硷L(fēng)建設(shè)的具體措施與辦法

（一）做好思想道德教育和誠(chéng)信教育

第一，做好大學(xué)生的思想道德教育，幫助大學(xué)生樹立出正確的“考試觀”，端正考試態(tài)度。同時(shí)，開展誠(chéng)信教育，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信品質(zhì)的重要性，從而形成誠(chéng)信觀念與意識(shí)，并且能夠在日常的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中成為一名誠(chéng)實(shí)守信之人，用誠(chéng)實(shí)守信來(lái)面對(duì)考試；第二，開展“考試誠(chéng)信”的相關(guān)主題講座、辯論賽、演講賽等活動(dòng)，在校園內(nèi)部營(yíng)造一種校園誠(chéng)信環(huán)境，讓所有的學(xué)生都認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信考試的好處，進(jìn)而自覺(jué)地遵守與維護(hù)考試紀(jì)律。

（二）強(qiáng)化考試過(guò)程監(jiān)管

1.做好試卷的安全保密工作

無(wú)論是全國(guó)性的科目統(tǒng)考，還是全省或者是高校校內(nèi)的考試，考試之前都應(yīng)該做好試卷的保密工作。如大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試試卷屬于國(guó)家機(jī)密，為了確保試卷的安全，就應(yīng)該從命題開始，到監(jiān)考教師領(lǐng)取試卷的環(huán)節(jié)，嚴(yán)格進(jìn)行把關(guān)。對(duì)于高校內(nèi)部的課程考試試卷，做好命題、印刷與保管等方面的保管工作，避免考題提前泄露，這樣才能夠確保考試的公平性。

2.科學(xué)合理地設(shè)置考場(chǎng)

科學(xué)合理地設(shè)置考場(chǎng)是嚴(yán)抓考風(fēng)的措施之一，所以在設(shè)置考場(chǎng)的時(shí)候應(yīng)該注意到，每一個(gè)考場(chǎng)的人數(shù)，考生前后左右間隔的位置，學(xué)生必須依照準(zhǔn)考證對(duì)號(hào)入座。大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試的考場(chǎng)設(shè)置比較科學(xué)合理，可以應(yīng)用到校內(nèi)考試中。

3.認(rèn)真選擇監(jiān)考教師，做好監(jiān)考培訓(xùn)工作

在開考之前應(yīng)該做好監(jiān)考教師的選擇工作，秉公執(zhí)法、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師對(duì)于考風(fēng)建設(shè)起到的作用不容忽視。因?yàn)楸O(jiān)考教師的行動(dòng)就是執(zhí)行考試規(guī)章制度的體現(xiàn)，所以，考場(chǎng)必須挑選具有較強(qiáng)責(zé)任心的教師。必須強(qiáng)調(diào)的是，從學(xué)校角度來(lái)講，對(duì)于考試舞弊的學(xué)生，一定要按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，抓了不處理，反而會(huì)助長(zhǎng)作弊風(fēng)氣。西南科技大學(xué)的西山校區(qū)，在擁有“四大名捕”稱號(hào)的四位教師監(jiān)考的考場(chǎng)，就沒(méi)有學(xué)生敢作弊。

（三）開展學(xué)風(fēng)建設(shè)

只有開展學(xué)風(fēng)建設(shè)，才可以幫助大學(xué)生保持誠(chéng)實(shí)應(yīng)考、勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度。想要取得優(yōu)異的考試成績(jī)，首先就應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)與技能，并且能夠始終保持向上的精神態(tài)度，將功夫用于日常學(xué)習(xí)，憑借實(shí)力去競(jìng)爭(zhēng)，才能夠確保在考試的環(huán)節(jié)從容不迫、胸有成竹，才能夠在考試中考出自己最真實(shí)的成績(jī)[3]。

四、結(jié)語(yǔ)

考風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到高校自身的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，同時(shí)，也是學(xué)校對(duì)外形象的一種體現(xiàn)，所以，高校必須加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，正常地發(fā)揮考試的功能，讓純潔之風(fēng)彌漫到整個(gè)校園，從而促進(jìn)高校教育事業(yè)健康、持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]權(quán)美平.加強(qiáng)高校考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)[J].價(jià)值工程，2011，（17）：77-78.

[2]陳偉軍.關(guān)于優(yōu)化大學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)的探索[J].考試周刊，2011，（86）：89-91.

[3]戴世英.關(guān)于優(yōu)化高?？硷L(fēng)建設(shè)的思考[J].中國(guó)電力教育，2010，（10）：55-56.