唐欽奎

【摘 要】師生關(guān)系始終貫穿在教育教學之中，不論是教師主導還是學生主體，都離不開良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系都有哪些作用呢？又該如何建立良好的師生關(guān)系呢？

【關(guān)鍵詞】高中 英語 師生關(guān)系

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.079

師生關(guān)系是教學中最常見的關(guān)系，良好師生關(guān)系的建立是十分必要的。在高中階段，由于學生不論在身體還是心理上都將面臨巨大的改變，這些問題的出現(xiàn)可能會使學生顯得手足無措。礙于很多問題，高中階段的很多學生不愿意直接和家長進行溝通，此時，教師的作用就顯得尤為重要了。良好的師生關(guān)系都有哪些作用呢？又表現(xiàn)在哪些方面呢？

師生關(guān)系始終貫穿在教育教學之中，不論是教師主導還是學生主體，都離不開良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系對于學生的學習質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。

1.學習情緒。

素質(zhì)教育強調(diào)要使學生在愉悅的環(huán)境下學習，掌握知識，不能扼殺學生的美好的童年時代。尤其是到了高中時代，每個學生都有自己的內(nèi)心世界，都裝著很多心事，尤其是情感處于敏感期，可能別人一些稍不注意的言辭都會給他們的心靈留下創(chuàng)傷。學生天生對教師有種向師性，高中階段的學生對教師給他們的評語以及日常的一些言辭都非常在意，只有和教師保持良好融洽的關(guān)系，才能使學生在學習知識的時候有一個良好的情緒，在愉悅情緒下學習知識，不單單會有效率，更能夠提高學習的質(zhì)量。

2.積極主動地學。

良好的師生關(guān)系還可以促使學生積極主動的去學習。都說態(tài)度決定成敗，換言之，積極主動的學習和被動的學習也會有截然不同的效果。凡事如果被動的讓人提著耳朵一遍一遍的去督促，出來的效果肯定會大打折扣的。如果，我們從心底上就認定要做好這件事情，那么，它出來的效果肯定會比之前的好很多。在學習上，教師就應(yīng)該有意識的培養(yǎng)學生積極主動的學習的習慣，在學習上充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性，使學生愛上學習，最大效率的提升學生的學習效率。

3.樹立學生自信。

放眼當今的社會，由于獨生子女家庭較多，父母長輩過分的溺愛孩子，就像是溫室的花朵一樣，風雨陽光都被阻擋在透明的玻璃墻之外，很多學生都只有看看外面世界的機會，親身體驗的機會都很少，大部分都是間接經(jīng)驗，這往往會讓學生缺乏對事物的興趣，也得不到自我價值的肯定，對很多自己遇到的事物都沒有十足的信心。

學生和教師之間保持良好的關(guān)系，從某種程度上可以很好的培養(yǎng)學生的自信心。良好的師生關(guān)系是通往自信成功的有效途徑之一。據(jù)自己作為教師的親身經(jīng)驗所了解，經(jīng)常和教師接觸和溝通交流的學生在為人處事方面都比其他學生要強很多，也就是多和教師溝通交流的學生在自信心上要高于其他學生，對自我的認知期待要高于其他學生，很顯然，這些學生踏入社會上要比那么躲在墻角的學生有著更大的優(yōu)勢。良好的師生關(guān)系，可以讓學生的自信心更上一層樓。

鑒于良好的師生關(guān)系如此重要的作用，那么，應(yīng)該如何建立良好的師生關(guān)系呢？應(yīng)該從哪些方面進行努力呢？

一、多溝通、交流

溝通交流是很重要的，不論做任何事情，都少不了溝通交流。

1.課上多互動。

教學是一個雙向互動的環(huán)節(jié)，新課改要求改變以往的單純的教師教的模式，強調(diào)要加強學生的互動環(huán)節(jié)。課堂上短暫的40來分鐘，如果單純只是教師教，不僅會大大降低教學效果，也會在某種程度上降低學生們對英語學習的興趣，增加他們的厭煩感。只有多提問，多交流，適當增加互動環(huán)節(jié)，可以提高學生的課堂注意力，減輕學生的聽力疲勞感，更易于吸收和消化教師所講授的知識。根據(jù)科學研究證明，課堂互動環(huán)節(jié)多的教師所帶出的學生成績要比那些只會講授的學生的成績高，而且在其他方面的能力也要強很多，由此可見，互動這一環(huán)節(jié)對于課堂的重要性。

在課堂上的互動，在無形中便加強了學生與教師之間的溝通與交流，是的師生關(guān)系在逐步改善與穩(wěn)固，對于良好的師生關(guān)系的建立有一定的幫助作用。

2.多關(guān)心學生課下、日常生活。

很多教師認為課堂上教師有責任與義務(wù)，課下就解放了。其實，不然，教師在課下也需要和學生多交流的。很多日常生活問題會嚴重影響學生的學業(yè)成績。尤其是高中階段的學生，都會有自己小小的內(nèi)心世界，不愿意輕易敞開。情感這一塊一直是個大難題，很多時候就是這個萌芽的愛情占用了學生太多的時間與精力，使學生沒法全身心的去聽課和學習，經(jīng)常走神。教師要及時的通過多與學生進行溝通交流發(fā)現(xiàn)問題，多進行疏導，解開學生的心結(jié)，使其慢慢講心思收回來用到學習上面。畢竟高中階段的學習，尤其是英語的學習還是挺吃力的，在語法和單詞量上都有很高的要求。這樣，更有助于師生關(guān)系的鞏固與建立，拉近師生之間的距離。

二、平等對待、不偏不倚

公平公正的對待還是是做為一名人民教師的職業(yè)最低線，但是仍舊有很多教師會用形形色色的眼神去看待學生，將孩子分成三六九等，其實這是對孩子嚴重的侮辱。教師只有做到公平公正的對待每一個學生，才有可能建立穩(wěn)定的師生關(guān)系，才有利于學生的健康成長?，F(xiàn)在很多教師過分的看重學生的成績，只要成績好，一切好多，成績不好的，一切都不好。其實，人生并不是只有成績好這一條路好走，很多時候，成績好的學生往往是混的最一般的學生，越是那些調(diào)皮搗蛋的孩子，以后在社會上越吃的香。所以，教師不應(yīng)該輕易去給孩子戴高帽，要多方面看待孩子，保持和學生的良好關(guān)系，多溝通、勤鼓勵，讓學生把自己當作最知心的朋友。

三、注重自身形象和言談

教師的作用之一也是最重要的作用便是為人師表，言傳身教是具有很大的潛移默化的作用的，再加上學生一般都有向師性，因此，教師應(yīng)該十分的注重自己的一言一行，否則，一個不留神很可能就給學生樹立了一個典型。尤其是高中階段的學生，自我意識都很強，也有很強的判斷能力和辨別能力，一些細節(jié)都會被學生銘記，以此來判斷這個教室職業(yè)素質(zhì)的高低。記得班里有個學生一向和我關(guān)系挺好，也愿意和我談心，但是不知道什么原因，有一段時間就是不愿意理我了，也不主動找我談心思，見了我會故意躲開，我怎么也想不明白。在我的一次次談話中，終于打開了她的防線，原來是因為有一次我們在談話時，被別人不經(jīng)意聽到了，在同學間傳開了她的小秘密。她一直認為是我不保守秘密，說話不算數(shù)，沒誠信，所以對我一百八十度大轉(zhuǎn)彎。這件事，讓我深刻意識到，自身的一些良好的道德品質(zhì)對于師生關(guān)系的建立也是非常重要的，在日常工作生活中，要時刻注意這些方面，以此避免一些不必要的麻煩。

良好的師生關(guān)系對于高中階段的英語教學至關(guān)重要，教師要學會適度把握和運用。