宋曉冬

一、引言

隨著中國與世界的交流日益頻繁和加深，交替?zhèn)髯g工作在所有領(lǐng)域都成了一個方便的交流工具?！敖惶?zhèn)髯g亦稱連續(xù)傳譯，是指口譯員在講話人講完部分內(nèi)容停下來后立刻將其翻譯給聽眾、譯完后講話人再繼續(xù)講，譯員再譯。講話和口譯交替進行，故稱交替?zhèn)髯g?！保钟羧?2006）。交替?zhèn)髯g筆記符號在交替?zhèn)髯g的工作中扮演著非常重要的角色。馮建中認為：“由于符號在聲音、圖形上方便快捷，在說出的詞匯或表達的意思上容易產(chǎn)生聯(lián)想，所以譯員頻繁使用符號?！比欢捎谡Z速和記錄速度會存在較大差異，因此，筆記的內(nèi)容必須簡潔、明了。同時，交替?zhèn)髯g筆記還應(yīng)具備“瞬時性、精煉性、易懂性和邏輯性”這些特點（仲偉合 2007）。由于筆記符號眾多，對筆記符號的記憶和記錄非常困難的。因此，對筆記符號的分類就顯得非常重要。這樣不僅可以讓筆記符號的學(xué)習(xí)變得更加輕松，也可以讓筆記記錄更具備邏輯性和系統(tǒng)性。

二、文獻回顧

隨著中國口譯事業(yè)的不斷發(fā)展，中國口譯的教育和研究工作也經(jīng)歷了蓬勃的發(fā)展。近年來，口譯從業(yè)人員和研究人員對交替?zhèn)髯g和筆記符號的研究逐漸增多，如《實用英語口譯教程》（馮建中 2002）《實戰(zhàn)口譯》（林超倫2004）《口譯教程》（林郁如 2006）《口譯技巧》（劉和平）《英語口譯教程》（上、下）（仲偉合，2006）和《英語口譯基礎(chǔ)教程》（仲偉合，2007）等。這些研究對中國目前常用的交替?zhèn)髯g筆記符號和記錄方法進行了總結(jié)、闡釋和舉例。但到目前為止，關(guān)注交替?zhèn)髯g筆記符號分類的著作和文章還非常少，而將筆記符號進行系統(tǒng)分類并與交替?zhèn)髯g實踐相互結(jié)合的則是少之又少。筆者希望通過介紹本人交替?zhèn)髯g實踐經(jīng)驗和筆記法教學(xué)經(jīng)驗中所積累的符號，為中國交替?zhèn)髯g筆記符號研究和教學(xué)盡一份微薄之力。

三、 交替?zhèn)髯g筆記符號分類

本著“瞬時性、精煉性、易懂性和邏輯性”的特點，筆者將交替?zhèn)髯g筆記符號分為了十四大類，包括：英語字母、英語字母縮寫、英語大寫字母縮寫、漢字、錯別漢字、偏旁部首、漢語拼音、音標、諧音法、數(shù)字和數(shù)學(xué)符號、地方話和其他語言、以偏概全法、符號以及符號組合。

1.英語字母：由于英語只有26個字母，因此英語字母不能用來表示太多概念，一般只表示非常常見的概念。例如：C代表culture； civilization； cultural；文化；文明；E代表economy； economic； 經(jīng)濟；經(jīng)濟的；P代表 politics； political； policy； 政治；政治的；政策；y代表year；年；d代表day；天；日。

2.英語字母縮寫：此方法較為常見，分為兩種：一是常見的英語字母縮寫，如：biz代表business； 商務(wù)；edu代表education； 教育；info代表information；信息；情報；另一種是不太常見的輔音字母縮寫，英語單詞多音節(jié)的特點意味著只記輔音就可以記錄一個完整的單詞，比如：blf代表belief；信仰；信念；dvlpmt代表development；發(fā)展；lngstcs代表linguistics；語言學(xué)。

3.英語大寫字母縮寫：此方法一般用來表示國家、城市以及國際組織的名稱：如CN： China； 中華人民共和國；US： the United States； 美國；TJ： Tianjin；天津； CP： Copenhagen； 哥本哈根；UN： United Nations； 聯(lián)合國；ASEAN： Association of Southeast Asian Nations； 東南亞國家聯(lián)盟（東盟）。

4.漢字：由于漢字象形文字的特點，一些筆畫較少的單個漢字也可以用在交替?zhèn)髯g筆記符號當中來表示豐富的含義。如：人： people； person； citizen； 人民；人；公民；山： hill； mountain； peak； 山；山脈；山峰；閂： closed； bankrupt； 關(guān)門；關(guān)閉；倒閉；破產(chǎn)。

5.錯別漢字：不同于港澳臺和海外華僑聚居區(qū)，中國大陸目前使用的文字為簡體漢字。中華人民共和國成立后，也曾經(jīng)出現(xiàn)過一些“簡簡體”漢字和自造漢字，這些字嚴格上說都屬于錯別字，但由于它們簡便易懂，因此頗受口譯員喜愛。如： （餐）：restaurant； canteen； dining hall； 餐廳；飯店；飯館； （器）：electric appliance； equipment； facility； 電器；設(shè)備；設(shè)施。

6.偏旁部首：由于漢字自身的特點，一些偏旁部首也可以充分表達某些意思，而且偏旁部首比完整的漢字還要簡單易寫，因此非常適合交替?zhèn)髯g筆記符號。如：廴：construction； constructional； 建設(shè)；建筑；建設(shè)的； ：home； family； household； 家；家庭；家家戶戶；疒：disease； illness； sick； 疾?。换疾?。

7.漢語拼音：用來表示一些不常見的外國人名或地名，漢語拼音也可以簡寫。péng pídù （péngpd）：Pompidou；法國總統(tǒng)蓬皮杜。táng jí kē dé （tángjkd）：Don Quixote；堂吉訶德。yē lù sā lěng （yēlùsl）：Jerusalem；耶路撒冷（以色列首都）。

8.音標：根據(jù)英語音標的特點，可以衍生出以下交替?zhèn)髯g筆記符號：θ（th清輔音），如：θrt：threat； threaten； 威脅；危害；恐嚇；（ing）：doing；表正在進行。

9.諧音法：此方法通過發(fā)音的諧音來表示一些復(fù)雜、多音節(jié)的概念，以節(jié)省記錄時間和符號內(nèi)容。如： ：bankrupt； out of business； 破產(chǎn)；倒閉；（倒下來的B） ：anti-terrorism；反恐；打擊恐怖主義；（把代表恐怖主義的字母K反過來） ：low carbon economy； 低碳經(jīng)濟；（代表碳的C比代表經(jīng)濟的E要低）。

10.數(shù)字和數(shù)學(xué)符號：數(shù)字不但可以表示數(shù)字本身，也可以表達與數(shù)字有關(guān)或與數(shù)字發(fā)音有關(guān)的一些概念。數(shù)學(xué)符號也是廣泛應(yīng)用于交替?zhèn)髯g筆記符號之中的。 ：at the end of 2005； 2005年年末；=：the same as； equal to； 相通；一致；公平；≠：difference； disparity； different； 不同；不公平；不一樣；∵：because； due to； thanks to； 因為；由于；幸虧；∴：so； therefore； consequently； as a result； 所以；因此；結(jié)果是。

11.地方話和其他語言：交替?zhèn)髯g筆記符號也可以包括一些地方方言或英語之外的外國語言或文化符號，如： ：marriage； matrimony； wedding； 婚姻；婚禮；（這個符號在日本表示婚姻）。rr：difficulty； hard； tough； 困難的；難以做到的；（rr在西班牙語發(fā)大舌音，這個發(fā)音對一些人來說比較困難，所以這個符號表示困難）。 ：system reformation； reform； 改體；改制（上面的兩個點是德語單詞發(fā)音變化的標志，因此在一個單詞或符號上面加上兩個點表示變化）。

12.以偏概全法：此方法為用一個品牌或產(chǎn)品代替所屬的產(chǎn)品種類或行業(yè)。 ：luxury； luxury goods； 奢侈品；（法國著名奢侈品牌路易威登的標志）。 ：bank； financial institution； 銀行；金融機構(gòu)；（中國工商銀行標志的簡寫）。

13.符號：符號種類涵蓋非常廣泛，包括標點符號、數(shù)學(xué)符號、方向符號、特殊符號和一些專用交替?zhèn)髯g筆記符號。？：question； problem； issue； 疑問；疑惑；問題；混亂；神秘；⊙：conference； symposium； forum；大會；研討會；論壇； ：charity； public welfare； 慈善；公益事業(yè)；（紅絲帶：表示共抗艾滋?。?：promote； advance； encourage； 促進；前進；鼓勵； ：music； art； 音樂；藝術(shù)。

14.符號組合：此方法是將以上所提及的符號進行組合，包括多種類型：純符號組合： ：historical issue； 歷史遺留問題；（ 表示過去；？表示問題）偏旁部首和符號組合： ：coast country； maritime country； 沿海國家；（□表示國家；三點水表示沿海）符號和箭頭組合： ：invest； investment； 投資；（$表示金錢、資金；→表示方向）英文和符號組合： ：with Chinese characteristics； 中國特色；（CN表示中國；*表示特色、特點）音標和符號組合： ：developing country； poor country； 發(fā)展中國家；窮國；（□表示國家；n表正在進行）漢字和符號組合： ：extreme weather； 極端氣候；（氣表示氣候；∧表示出于頂端的人或事物）

四、 交替?zhèn)髯g筆記符號使用實例分析

以下為兩篇演講片段、譯文以及相對應(yīng)的筆記符號和分類分析，英譯漢和漢譯英各一段。

A.英譯漢

原文：This is the end of my lecture on evolutionary psychology. If you are interested in this topic， I would like to recommend a book to you， which was written by Professor Zhang from the Chinese University of Hong Kong. It was published in Shanghai two weeks ago. Thank you.

譯文：今天，我有關(guān)進化論心理學(xué)的講座就到此結(jié)束了。如果在座的聽眾對這個話題感興趣，可以參考一本書。這本書是由香港中文大學(xué)的張教授撰寫的，于兩個星期見在上海出版。謝謝。

B.漢譯英

原文：自從我們建立姐妹省關(guān)系以來，兩省人民一直有著友好的往來，雙邊的貿(mào)易額也有大幅度的上升。相信史密斯省長此次的訪問能進一步促進兩省之間的友好關(guān)系。希望您此次在廣東訪問愉快。

譯文：Since we became sister province， our people have been keeping a friendly relationship and our trade volume increased rapidly. I believe the visit of Governor Smith this time will further promote the friendship and cooperation between our two provinces. At last， I wish you a good time in Guangdong.

交替?zhèn)髯g筆記：

A B

符號分類分析：

在A組筆記符號中，譯員使用了符號、英文子母、英語大寫字母縮寫、中文和符號組合等多種方法。其中大寫字母L在這里臨時表示lecture（講座），大寫字母縮寫EP、CHK和SH分別表示Evolutionary Psychology（進化論心理學(xué)）、the Chinese University of Hong Kong（香港中文大學(xué)）和Shanghai（上海）這些專有名詞。漢字“書”、“張”和“出”分別表示書籍、姓氏和出版。 表示停止、結(jié)束； 表示有興趣；2w表示兩周，點在左邊表示過去。

在B組筆記符號中，譯員使用了符號、英文子母、英語大寫字母縮寫、中文、箭頭和符號組合等多種方法。其中英語大寫字母縮寫GD表示廣東?。恢形摹叭恕?、“史”和“友”分別表示人民、史密斯省長和友好；箭頭↑表示增長、加強， 表示促進；～表示貿(mào)易、交流；2P表示two provinces（兩省、雙方）； 表示高興、愉快、積極的含義；半括號表示并列內(nèi)容。

以上就是作者對交替?zhèn)髯g筆記符號的分類以及相關(guān)的應(yīng)用。將交替?zhèn)髯g筆記符號進行合理的分類，有助于譯員記憶更多的筆記符號、更熟練地運用筆記符號，同時也可以有效地提高交替?zhèn)髯g的效果和水平。相反，如果對筆記符號分類總結(jié)不合理或不進行分類總結(jié)，也會導(dǎo)致譯員在交替?zhèn)髯g的過程中，會隨機記錄筆記符號，從而增加閱讀筆記和回憶原文的難度，并最終會導(dǎo)致交替?zhèn)髯g的失誤。

本文的交替?zhèn)髯g筆記符號分類是基于作者交替?zhèn)髯g實踐經(jīng)驗和筆記教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)。作者將交替?zhèn)髯g筆記符號分成了十四大類，其中有的大類還包括一些小類。但作者畢竟交替?zhèn)髯g實踐經(jīng)驗有限，接觸的領(lǐng)域也有局限性，因此，所總結(jié)的交替?zhèn)髯g筆記符號就會存在一些不足或有待提高之處。在作者所總結(jié)的十四大類交替?zhèn)髯g筆記符號的基礎(chǔ)之上，應(yīng)該還有更多、更細化的分類可以被總結(jié)出來。在今后的相關(guān)研究中，研究人員應(yīng)該注重交替?zhèn)髯g實踐領(lǐng)域的分類、筆記符號的進一步細化分類以及交替?zhèn)髯g筆記符號分類對教學(xué)的指導(dǎo)作用等相關(guān)問題。

（作者單位：天津外國語大學(xué)英語學(xué)院翻譯系）