夏明曦

寫作要有靈感。寫專業(yè)論文，無論是題材的發(fā)現(xiàn)，還是主題的確定，甚至警句妙言都靠靈感。沒有靈感時硬要寫，是寫不出好文章來的。

“靈感”，即在文學、藝術(shù)、科學、技術(shù)等活動中，由于艱苦學習，長期實踐，不斷積累經(jīng)驗和知識而突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路（《現(xiàn)代漢語詞典》）。有人解釋為，靈感是指人們在創(chuàng)造性的思維活動中，因偶然機遇所引起的思路豁然貫通。引發(fā)靈感的一般方法就是愿用腦、會用腦、多用腦。

所謂“硬要寫”，就是非命題情況下就為想著要發(fā)表論文，但自己也不知道想表達什么，此時，縱然急煞，心中仍無題材。還有一種情況，譬如為完成某個命題，卻苦于肚中空空無從下筆。怎么辦呢？于是拼命翻閱書報雜志，狂搜網(wǎng)絡(luò)信息，可是找了半天也無寫作的靈感。這是沒用腦的緣故。

不少實務工作者對寫作有畏難情緒，他身邊雖有不少可以寫作的題材，卻苦于寫不出好文章來。這是不會用腦或沒多用腦的緣故。除了文字功底、表達能力外，他們大都與其未去深入思考，未去探究問題的來龍去脈或前因后果不無關(guān)系。

寫作靈感源于生活。詩人臧克家說：“生活枯竭，靈感不來?！保ā毒┤A練筆三十年》）錢學森教授認為，現(xiàn)代思維科學包括抽象思維、形象思維以及靈感思維，集大成得智慧（“關(guān)于形象思維的一封信”）。他還說過，寫作靈感的產(chǎn)生是建立在長期經(jīng)驗積累和艱苦思索基礎(chǔ)上的，豐厚的生活積累，是靈感產(chǎn)生的溫床（引自徐開良、唐守文“錢學森思維科學理論與大學生寫作靈感的激發(fā)”）。顯然，我們學到的知識越多，在工作中積累的經(jīng)驗越多，而且涉及面越廣，引發(fā)寫作的靈感也就越多了。知識經(jīng)驗貧乏的話，縱然題材林林總總也難以觸發(fā)你的寫作靈感。有杜甫詞為證：“讀書破萬卷，下筆如有神?！碑斍皶嫺母锶招略庐悾?jīng)濟發(fā)展過程中的新生事物層出不窮，其中必有我們需要學習和研究的課題。

靈感具有瞬即易逝的特點，過后還常常再也想不起來，迅即捕捉十分重要，而隨手寫下來是最好的辦法。郭沫若在談創(chuàng)作長詩《鳳凰涅磐》時是如此描述自己的：“上半天在學校的課堂里聽講的時候，突然有詩意襲來，便在抄本上東鱗西爪地寫出那首詩的前半。在晚上行將就寢的時候，詩的后半的意趣又襲來了，伏在枕上用鉛筆只是火速地寫，那明顯是表現(xiàn)詩意襲出了一種神經(jīng)性的發(fā)作，那種發(fā)作大約也就是所謂的‘靈感吧。”（《我的作詩的經(jīng)過》）

因為靈感是瞬間產(chǎn)生的創(chuàng)造性思想火花，往往比較模糊，有時還可能很膚淺，因此還得再挖掘思考、琢磨、整理，形成自己的切入點，寫作的思緒才會靈動起來。靈感是思考問題時感性思維過程的結(jié)果。引發(fā)靈感常用的基本方法就是觀察分析、啟發(fā)聯(lián)想、實踐激發(fā)、激情沖動、判斷推理。這幾種方法是相互聯(lián)系、相互影響的。在引發(fā)靈感的過程中，不是只用一種方法，有時是以一種方法為主，其他方法交叉運用的（詳見百度百科——靈感思維）。靈感與直覺不同，是長久思索、艱苦勞動之后的成果，然后才有頓悟。

學習研究要勤思考，還要善于思考，做讀書筆記是通常的方法。文學大師錢鐘書做一遍筆記的時間，約莫是讀這本書的一倍。他說，一本書第二遍再讀，總會發(fā)現(xiàn)讀第一遍時會有很多疏忽。最精彩的句子，要讀幾遍之后才發(fā)現(xiàn)（楊絳“錢鐘書是怎樣做讀書筆記的”）；而不像我們，僅僅是在要點、詞語下面畫線做記號，還得將他人的觀點進行拓展、補充或反問。良好的讀書習慣可以培養(yǎng)和激發(fā)你的靈感。

時下正值職稱集中申報，奉勸那些為苦于還沒論文的申報者，靜下心來，端正你的寫作動機，開動你的腦筋，回顧自己的業(yè)績，作番艱苦的思考和研究，寫作靈感自然而然就來了。endprint