韓曉玲

體驗教育就是教育對象在實踐中認知、明理和發(fā)展。學生進入初二下學期，正是青春期反應突現(xiàn)的時候，很多都和父母關(guān)系緊張，溝通不暢，這階段的成長，學生更需要的是自我能量的釋放、自我形象的樹立，需要在體驗中進行自我教育，因此成長不宜過多說教，需要自然而然的感悟。

所以當新學期伊始，班委問我婦女節(jié)搞什么活動時，我提議大家靜心聽聽《時間都去哪兒了》這首歌，然后想想可以辦一個什么樣的活動。一切都由學生自己設計，自己動手。

在準備過程中激發(fā)個人能量，體驗協(xié)作

就是從這么一首歌開始，活動的一個個環(huán)節(jié)在全班同學的討論聲中漸漸出現(xiàn)雛形。這個過程并不順利，因為意見不同而產(chǎn)生爭議，因為想法太多而無法抉擇，但在繁雜的準備工作中，學生們漸漸減少爭執(zhí)，學會溝通；逐漸融合，體驗協(xié)作。在滿滿的期待中，他們完全自己籌辦的大party終于到了。

在活動中激發(fā)情感，體驗感恩

改了又改的開場致辭，撥動母子的心弦?！拔覀儧]有華麗的語言來贊美母愛，我們對于母愛的理解只是簡簡單單，但是，那不是吃貨對于培根的理解，不是學霸對于數(shù)學的理解，而是我們對您一朝一夕的陪伴的理解。有時候，我們?nèi)涡?；有時候，我們頂嘴；有時候，我們希望自由；可有時候，我們就是希望您就在我的身邊，和我一起度過成長中的分分秒秒……我們希望有一天對您說：媽，我長大了……”從字里行間，能感受到眼前這些十三四歲的孩子，看似還那么孩子氣，其實已經(jīng)漸漸懂事，長大了，他們能夠理解父母的陪伴就是一種愛。再看看他們身旁的媽媽們，已經(jīng)有人眼底泛著淚花，而孩子們害羞的臉龐上露出甜蜜的微笑，他們的真心話，雖不是道歉，卻給父母滿滿的寬慰。

各項活動拉進母子的距離，讓愛漫溢。熱鬧的包餃子環(huán)節(jié)讓氣氛立刻放松，平時笨手笨腳的男孩子們，居然是包得最快的小組，而女孩子們則依在媽媽身邊一邊包，一邊互相比著誰的更漂亮。沒多長時間，1500個餃子就都包完了。利用煮餃子這個時間，孩子們準備了幾個親子游戲。有的游戲非常簡單，比如體驗父母之恩之“重”，所有男孩子背著媽媽繞場一周，然后對媽媽說句心里話。餃子煮好后，重要環(huán)節(jié)就要開始了，孩子們一邊喂媽媽吃餃子，道一聲“媽媽您辛苦了”，一邊偷偷地笑著，因為他們偷偷翻拍了媽媽們年輕時的照片。當屏幕上一張張媽媽們的照片放映出來，臺下一陣陣的驚嘆，孩子們驚訝于媽媽們的青春容貌，那一刻孩子帶給媽媽的，不僅僅只是一份驚喜，而是感動和滿滿的愛。

在感動中激發(fā)動力，體驗親情

在感動中激發(fā)動力，體驗親情

真正的驚喜，孩子們并不知道，因為媽媽們的付出永遠都比他們想象的更多。當大屏幕上出現(xiàn)“時光如白駒過隙，下面是父母送給你們的神秘禮物，讓我們猜猜都是誰”這幾行字時，孩子們的眼睛一下子睜得大大的，開始無比好奇?；顒忧?，我跟家委會聯(lián)系說給孩子們個驚喜吧，做個孩子的成長記錄，沒想到很多家長都非常積極。一張張照片在展示著，引起一陣陣的歡呼，一張張熟悉的面龐，從蹣跚學步、漸漸成長，到風華正茂、亭亭玉立，孩子們感受到和父母一起度過的成長時光，感受到來自家庭的愛與動力。就是在這種感動中，我欣喜地看到，有的孩子默默地握住了媽媽的手，這是愛與依靠，是成長道路上的無限動力。

在過程中感知，在體驗中成長。那一刻，孩子們內(nèi)心的體驗，就是一種自我教育。我希望這種幸福定格，定格在孩子們的青春期里；我希望這種成長延續(xù)，在自我體驗中逐步認識自己，發(fā)展自己。