宋焱宏

摘要：技能大賽作為展示職業(yè)教育水準(zhǔn)與質(zhì)量的一個(gè)重要平臺(tái)，對(duì)職業(yè)院校師生而言意義重大。職業(yè)技能大賽在管理中出現(xiàn)的許多問題嚴(yán)重干擾了比賽效果與質(zhì)量，因此通過創(chuàng)新與完善管理模式更好的服務(wù)大賽管理，對(duì)于職業(yè)院校廣大師生而言十分有益，也將促使我國職業(yè)教育領(lǐng)域的探索更進(jìn)一步。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；技能大賽；管理模式；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2014）23-5391-02

近年來我國積極提倡發(fā)展職業(yè)教育，各大職業(yè)院校為響應(yīng)國家教育部號(hào)召，積極定期開展全國性職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，在探索實(shí)踐中為走出一條符合中國職業(yè)教育發(fā)展的特色之路。目前職業(yè)院校在發(fā)展中堅(jiān)持走“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的道路，促使教育培養(yǎng)文制度化與規(guī)范化，尤其是職業(yè)技能大賽作為衡量教學(xué)效果與質(zhì)量的重要途徑，深受職業(yè)院校青睞，對(duì)于學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)而言也十分有益，可以說是我國職業(yè)教育領(lǐng)域的一次重要探索，也是新時(shí)期教育發(fā)展的重要實(shí)踐。下面我們對(duì)職業(yè)院校學(xué)生技能大賽管理模式略加分析。

1 職業(yè)院校學(xué)生技能大賽管理現(xiàn)狀與問題分析

職業(yè)院校技能管理大賽作為目前職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)嵺`要點(diǎn)，涉及范圍廣、影響力大，并隨著實(shí)踐年限的延長(zhǎng)越來越受重視。職業(yè)大賽期間，院校為學(xué)生配備優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，選拔高素質(zhì)的專業(yè)學(xué)生，并配合嚴(yán)格的訓(xùn)練最終以取得良好成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，以提升自身影響力。職業(yè)大賽目前已近成功舉辦多次，組織管理經(jīng)驗(yàn)都有所積累，不過目前還存在著組織管理模式不規(guī)范、不完善等問題，制約了其進(jìn)一步發(fā)展。

1） 職業(yè)技能大賽管理現(xiàn)狀

職業(yè)技能大賽受本身性質(zhì)影響，缺乏穩(wěn)定、高度專業(yè)化的組織管理隊(duì)伍，大賽組織管理人員多數(shù)為來自職業(yè)院校的臨時(shí)抽調(diào)人員，不僅缺乏穩(wěn)定性，在職業(yè)素質(zhì)和執(zhí)行水平都參差不齊。影響了大賽應(yīng)急管理能力，也不利于積累組織管理經(jīng)驗(yàn)。職業(yè)技能大賽除去參賽學(xué)生之外，學(xué)生們的指導(dǎo)老師在賽中也占據(jù)著重要地位，他們是學(xué)生能否取得優(yōu)秀成績(jī)的有力保障。學(xué)校在選拔指導(dǎo)老師時(shí)，一半會(huì)選擇業(yè)務(wù)表現(xiàn)優(yōu)秀老師，比賽指導(dǎo)對(duì)這些老師而言會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間和精力，不少院校對(duì)這些指導(dǎo)老師鼓勵(lì)還不夠，抑制了教師的積極性。所以，通過完善大賽的激勵(lì)機(jī)制發(fā)揮指導(dǎo)老師的積極性不失為提升團(tuán)隊(duì)實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的好方法。目前信息化技術(shù)廣泛應(yīng)用于各類賽事中，職業(yè)技能大賽因起步晚、發(fā)展年限低、贊助少等原因，自身信息化水平較低，無論是選手選拔與訓(xùn)練、賽事觀摩還是賽事通訊等方面都必須將信息化作為后期發(fā)展重點(diǎn)，也符合國家教育部以教育帶動(dòng)信息化的目標(biāo)[1]。

職業(yè)大賽本身有眾多選手和院校參加，無論是處于全局考量還是管理考量，推動(dòng)技能大賽標(biāo)準(zhǔn)化管理機(jī)制的出臺(tái)和實(shí)踐都顯得十分必要。目前技能大賽的不標(biāo)準(zhǔn)化主要包括以下幾個(gè)方面：一是人員配備標(biāo)準(zhǔn)化水平低，缺乏專業(yè)大型賽事組織管理機(jī)構(gòu)，缺少常態(tài)管理人員，對(duì)參與人員權(quán)利與義務(wù)界定模糊，管理效率低下，二是管理制度標(biāo)準(zhǔn)化水平低，由于參與組織賽事的多為來自各院校的管理人員，承辦此專業(yè)賽事方面或經(jīng)驗(yàn)或能力有欠缺，且當(dāng)前高職院校技能大賽還未走上規(guī)范化與正規(guī)化帶路，比賽中的項(xiàng)目的分類、賽事細(xì)節(jié)繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)化，三是賽事過程缺乏標(biāo)準(zhǔn)化控制機(jī)制，技能大賽作為專業(yè)比賽，比賽的公正、公平與公開都要得到保證，所以賽事過程控制十分重要，無論是指導(dǎo)老師的篩選、實(shí)踐教學(xué)的監(jiān)督還是比賽現(xiàn)場(chǎng)的控制等，都關(guān)系到賽事能否保質(zhì)保量的進(jìn)行，這些都意味著加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化管理機(jī)制建設(shè)迫在眉睫[2]。

2） 職業(yè)技能大賽模式問題

以目前情況來看，職業(yè)院校職業(yè)技能大賽管理模式問題主要集中在三個(gè)方面，具體如下：一是意識(shí)滯后，標(biāo)準(zhǔn)化管理意識(shí)的缺乏是導(dǎo)致比賽水平低下的一個(gè)重要原因，只有在管理上積極創(chuàng)新，利用信息化優(yōu)勢(shì)，才能夠確保管理機(jī)制趨于完善和標(biāo)準(zhǔn)化，管理通暢高效。二是賽后經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，及時(shí)彌補(bǔ)比賽管理中的缺陷與漏洞。到目前為止，技能大賽已經(jīng)舉行過六次，雖然發(fā)展迅猛，但是畢竟是新興賽事，各方面管理問題都較多，因此需要通過及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改善管理中出現(xiàn)的各類問題，使大賽管理水平更上一層樓。三是職業(yè)院校本身信息傳遞和決策機(jī)制效率低下影響了技能大賽管理效果，參與賽事管理的院校高層較多，職權(quán)與分工模糊，在決策和信息傳遞方面無論是質(zhì)量還是效率都不甚理想，加重了原本存在問題的負(fù)面影響，不利于管理模式中問題的徹底解決。

2 職業(yè)院校技能大賽管理模式改革舉措

技能大賽管理模式的改革要從多方面入手，要建立標(biāo)準(zhǔn)化的管理體制，加強(qiáng)與參賽學(xué)校、合作企業(yè)的良性溝通，對(duì)賽事參與人員給予完善照顧，積極應(yīng)用信息化技術(shù)提升賽事管理水平，服務(wù)比賽管理。

1） 建立標(biāo)準(zhǔn)化管理體制

職業(yè)院校在技能大賽方面要根據(jù)自身參與比賽情況及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)管理模式中出現(xiàn)的漏洞和問題及時(shí)予以解決，推動(dòng)管理模式標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化與科學(xué)化。對(duì)學(xué)校而言，賽前要做好宣傳工作，針對(duì)全校師生做培訓(xùn)宣傳，以認(rèn)識(shí)到技能大賽重要性，并以此為契機(jī)，提升學(xué)生鍛煉技能積極性，爭(zhēng)取做到全面普及、重點(diǎn)培養(yǎng)，正確處理關(guān)注個(gè)體和面向全體的矛盾。在選手選拔和指導(dǎo)教師選拔方面，要注重建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，針對(duì)學(xué)生和指導(dǎo)教師需求設(shè)定激勵(lì)目標(biāo)，從而激發(fā)二者參與并奪冠的積極性。隨后，在賽事各個(gè)階段，要做好參賽人員的后期保障工作，加強(qiáng)與校外企業(yè)合作，以此來提升訓(xùn)練效率。最后是賽事經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，總結(jié)自身成功與進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)，明確弊端和漏洞，從而在逐步完善管理機(jī)制的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)技能大賽對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的使命。

2） 校企合作，良性溝通

對(duì)院校而言，與校外企業(yè)合作參與技能大賽不僅是組織管理水平的一種體現(xiàn)，同時(shí)也可以高效利用優(yōu)秀專業(yè)人才為比賽培訓(xùn)提供指導(dǎo)，校內(nèi)專業(yè)教師也可以得到鍛煉，通過校企合作完成專業(yè)人才的良性溝通與互動(dòng)交流，無論是對(duì)企業(yè)還是對(duì)職業(yè)院校而言，都有諸多益處[3]。對(duì)于在賽事期間取得良好成績(jī)的教師和學(xué)生，還可聯(lián)合企業(yè)給予獎(jiǎng)勵(lì)，比如到企業(yè)實(shí)習(xí)或任職等，給他們更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

3） 信息化技術(shù)服務(wù)賽事管理

技能大賽作為技能界的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，意義重大。比如世界技能大賽，賽前注冊(cè)、現(xiàn)場(chǎng)身份識(shí)別、賽事公布與監(jiān)督、技術(shù)資料公示以及材料宣傳等，都大量使用了信息化技術(shù)為比賽服務(wù)。對(duì)于國內(nèi)技能大賽而言，可以參考世界技能大賽對(duì)信息化技術(shù)的利用，重視信息化水平的提高，以便能盡早與國際接軌，在世界大賽中取得好成績(jī)。技能大賽信息化作為二者聯(lián)合的重要實(shí)踐，對(duì)于青少年而言有益于他們掌握技能，提升自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，也方便參與人員監(jiān)督與管理，對(duì)于賽事控制水平的提升有積極意義，也有助于后續(xù)賽事管理組織水平的提升[4]。賽事管理期間，尤其要重視人與財(cái)物的管理，利用信息化技術(shù)促使管理體制標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化，將是保障大賽得以順利開展的重要保障。比如賽事實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，從設(shè)備儀器、場(chǎng)地安排、照明供水、管理模式等都要依照標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)概述水平進(jìn)行整理，新設(shè)備、新材料與新方法的引進(jìn)等都需要管理方面給與切實(shí)支持與保障，所以，通過完善管理機(jī)制、應(yīng)用信息技術(shù)、加強(qiáng)校企合作等手段實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)必要且必須。

總之，國家目前發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新型、復(fù)合型的技術(shù)人才，技能大賽作為培養(yǎng)和挖掘優(yōu)秀技術(shù)人才的重要平臺(tái)，通過加快管理模式創(chuàng)新與改革將會(huì)有效促進(jìn)賽事的順利開展，促使職業(yè)院校教學(xué)模式創(chuàng)新，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[5] 許鋒.完善技能大賽管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)[J].職業(yè)時(shí)空，2011（9）.

[6] 曹慶旭，王貴生，吳文勇.關(guān)于職業(yè)技能大賽對(duì)課程改革的影響[J].職教論壇，2011（23）.endprint