董文利

【課標(biāo)要求】

1.關(guān)注社會發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。正確認(rèn)識好奇心和從眾心理，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力。

2.合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力，學(xué)會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。

3.了解不同勞動和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。

4.知道責(zé)任的社會基礎(chǔ)，體會承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。

5.理解遵守社會規(guī)則和維護(hù)社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性，正確認(rèn)識和理解社會矛盾，理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。

6.積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務(wù)的精神。

7.感受個人成長與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感，以及構(gòu)建社會主義和諧社會的責(zé)任意識。

【考點(diǎn)梳理】

1.正確認(rèn)識從眾心理和好奇心，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

從眾是指個體在社會群體的無形壓力下不知不覺或不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的心理現(xiàn)象。日常生活中，人們常說“隨波逐流”、“人云亦云”就是從眾現(xiàn)象的很好說明。

好奇心是青少年在成長過程中的心理特點(diǎn)之一。青少年好奇、好動、好學(xué)、好模仿，對許多問題都感興趣，碰到新鮮的事物總想知道為什么，探索其奧秘。

“近朱者赤，近墨者黑?！睘榱吮苊庖驈谋娦睦砗秃闷嫘牡脑?，染上不良嗜好而走上違法犯罪道路，未成年人必須提高和發(fā)展自己獨(dú)立思考和自我控制的能力，培養(yǎng)符合社會規(guī)范的良好行為習(xí)慣。

2.正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)不可能沒有壓力，關(guān)鍵是如何辯證地對待壓力。適度的壓力可以激發(fā)干勁，提高學(xué)習(xí)效率；過度的學(xué)習(xí)壓力則會使焦慮增強(qiáng).從而降低學(xué)習(xí)效率，影響身心健康。導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大的原因，一是自身方面的因素，二是外在方面的因素。在學(xué)習(xí)壓力面前，一味抱怨外在因素反而會加重壓力感，積極的態(tài)度是努力調(diào)節(jié)自我，變壓力為動力。

克服考試焦慮，要“對癥下藥”，即根據(jù)考試焦慮的具體原因，采取針對性的調(diào)控方法。如：樹立正確的考試觀念，調(diào)整自我期望，培養(yǎng)自信心，挖掘自己的潛能等。

樹立正確的學(xué)習(xí)觀念：一要端正學(xué)習(xí)動機(jī)，知道學(xué)習(xí)是個人成長的需要，是將來參加國家建設(shè)的需要；二是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；三是掌握科學(xué)的方法。

樹立正確的擇業(yè)觀念：社會生活是一個整體，各行各業(yè)的人們所從事的正當(dāng)工作，對整個社會生活來說都是不可缺少的。各行各業(yè)都關(guān)系著社會的發(fā)展。每個人都能在自己平凡的崗位上對社會的發(fā)展產(chǎn)生積極的推動作用。

3.正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。

在社會生活中，每個人都有可能遇到意想不到的困難和逆境，這就需要我們學(xué)會用辯證的態(tài)度和方法來看待客觀事實(shí)，看待人生；認(rèn)識到戰(zhàn)勝困難和擺脫逆境能使人走向成熟，走向成功。

戰(zhàn)勝困難、擺脫逆境需要提高心理承受能力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。一個熱愛生活、積極向上的人，往往能在困難和逆境面前保持飽滿的精神狀態(tài)，充分發(fā)掘潛能，積極解決問題，最終取得成功。

4.正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，體會“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

個人的存在與發(fā)展離不開集體。集體中的相互交流、相互信任、相互關(guān)心、相互支持，不僅能滿足個體的歸屬感需要，使之體會到自己是社會的一分子，并能夠確認(rèn)自己在社會中的地位，滿足個體的自尊需要，使之覺得自己在這個世界上有價(jià)值、有力量、有用處和必不可少。個體如果游離在集體之外或者被集體所排斥，勢必產(chǎn)生孤獨(dú)感和自卑感。同樣，集體的存在與發(fā)展也離不開每一個個體，因?yàn)榧w的規(guī)則需要大家共同遵守，集體的利益需要大家共同維護(hù)，集體的發(fā)展壯大需要大家共同努力。如果集體中的每一個成員都能夠同心同德，不僅會增強(qiáng)集體的合力，而且會增強(qiáng)每一個集體成員的力量?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”正是揭示了這樣一個道理。

自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，不但體現(xiàn)在服從集體的安排、為集體出謀劃策、努力解決集體遇到的困難，而且更多地體現(xiàn)在每一個集體成員的日常交往活動中。關(guān)心他人、愛護(hù)他人、幫助他人，相互理解、換位思考、求同存異，公平競爭、分工合作、利益分享等，都能維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，增強(qiáng)集體凝聚力。

5.感受社會生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。

新中國建立以來，我國社會的面貌發(fā)生了巨大變化，改革開放使中國進(jìn)入經(jīng)濟(jì)繁榮、百業(yè)興旺、社會發(fā)展一日千里的時期，人民擺脫了貧困，生活總體上達(dá)到了小康水平。這是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國人民努力奮斗的結(jié)果，是社會主義優(yōu)越性的生動體現(xiàn)。

在社會生活中，個人對其他人的依賴是不言而喻的，我們享有的每一件物品、得到的每一種幫助，無不是他人的智慧、勞動和愛心的付出。當(dāng)我們明白自己生活的一切條件不是憑空產(chǎn)生、自己每時每刻都在享受他人提供的各種服務(wù)的時候，盡自己的力量回報(bào)社會理所當(dāng)然是我們唯一的選擇。

親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出的那些有利于社會和他人的行為。感受社會發(fā)展的脈搏，關(guān)注社會的未來，把青春的熱情和力量奉獻(xiàn)給社會，這不僅是我們未來的任務(wù)，而且是現(xiàn)在就應(yīng)該開始的行動。

6.感受個人情感與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感。

我們的生活，以中國的地域?yàn)樯鏃l件，以中華民族的發(fā)展為歷史淵源，我們個人的情感與民族文化、國家命運(yùn)之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。具體說來，我們的情感活動，即對外界事物的認(rèn)知方式、對自身情感的表達(dá)和調(diào)控方式，都是個體性、民族性和時代性的綜合產(chǎn)物。endprint

民族文化對人的情感產(chǎn)生重大影響，當(dāng)代人的許多情感特征都可以從民族文化中找到歷史淵源。國家命運(yùn)更影響著每一個人的情感狀態(tài)。國破則家亡，國興則家昌。近代以來，祖國受內(nèi)憂外患而積貧積弱，中華兒女在屈辱中奮起，為祖國的新生而戰(zhàn)斗。新中國成立了，祖國昂然屹立于世界民族之林。改革開放揭開了歷史新篇章，巨龍騰飛、舉世矚目，中華兒女成為自豪的中國人。

作為中華兒女，祖國的命運(yùn)是我們情之所系，民族文化是我們的血脈精神。讓祖國繁榮昌盛，使中華文化綿延常青，是我們每個人應(yīng)有的情感和志向。

7.理解維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識。

公平體現(xiàn)著人們對自由的追求，對權(quán)利的尊重，對自身力量的肯定。社會生活是人們之間的一種合作活動，社會合作是社會發(fā)展的必要條件。公平是相對的。公平受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象，無論怎樣努力，都不可能達(dá)到絕對公平。盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個更加公平的社會作出不懈努力。

現(xiàn)實(shí)生活中，不公平的現(xiàn)象時有發(fā)生。我們應(yīng)該關(guān)注、思考和批判，也應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識，尋找解決途徑，用合法的手段尋求幫助，解決問題，以求最大限度的公平。我們的每一項(xiàng)積極行動，都有利于建設(shè)更加公平、更加美好的社會。

8.知道正義要求每一個人都遵守制度、規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序。

在社會發(fā)展進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為；凡阻礙人類社會進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義行為。

公平，必須有正義的制度來保護(hù)。制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)。社會生活的方方面面，都有自己的制度和規(guī)則。制度的正義性在于它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。每個人都能從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益，也都受正義制度規(guī)則的約束。如果沒有正義制度規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會公平。

做有正義感的人，就要尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)；做有正義感的人，要遵守正義的制度；做有正義感的人，能夠采用正當(dāng)?shù)姆绞脚c非正義的行為作斗爭。

9.知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。

每一個人在受惠于社會和他人的同時，也必然要受制于他人和社會；在社會中的個人，除了享受權(quán)利之外，還必須承擔(dān)義務(wù)，除了獲取之外還需要付出，即社會中的每個成員都要承擔(dān)他所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任來源于在社會關(guān)系之中人們彼此作出的承諾。

責(zé)任是對于一個人做或不做某些事情的要求。對責(zé)任的承擔(dān)就叫負(fù)責(zé)任。負(fù)責(zé)任需要付出代價(jià)。這些代價(jià)既可能是付出的時間、精力和金錢，也可能是放棄與責(zé)任無關(guān)的個人興趣、愛好和利益，還可能是做得不好而受的責(zé)備、批評和處罰。

責(zé)任是社會關(guān)系中的相互承諾。在我們對別人負(fù)責(zé)的同時，別人也在對我們負(fù)責(zé)。對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)和對自己負(fù)責(zé)是一致的。負(fù)責(zé)任是一個人的立身之本、為人之道，一個人正是在對責(zé)任的承擔(dān)中，才體現(xiàn)出他的社會價(jià)值和人生的意義。

不負(fù)責(zé)會給自己帶來不利影響，因此，一個人應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，努力做一個負(fù)責(zé)任的人。

10.懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識。

在現(xiàn)實(shí)生活中，一個人往往同時具有多種社會身份，而每種社會身份都要求他承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這些責(zé)任往往來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。

每個人兼有多重社會身份，每種身份都負(fù)有特定的責(zé)任，社會身份的多重性有時會引起責(zé)任沖突。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于時間、精力和各種條件的限制，有些責(zé)任的實(shí)施可能會發(fā)生沖突。

我們要懂得在相互沖突的責(zé)任之間進(jìn)行選擇，需要確定輕重緩急或?qū)で罂蛇x擇的途徑，需要用自己的智慧去解決困難，這樣才能堅(jiān)守和提升負(fù)責(zé)的精神。

責(zé)任也許不如“奉獻(xiàn)”、“犧牲”偉大，但它卻與每個人息息相關(guān)，我們要增強(qiáng)責(zé)任意識，積極承擔(dān)責(zé)任，做一個敢于負(fù)責(zé)、善于負(fù)責(zé)的人。中學(xué)生要培養(yǎng)責(zé)任意識，對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)，做一個負(fù)責(zé)任的人。

11.能夠積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

作為社會的一員，每一個人都從他人、社會和國家那里獲得過幫助，也應(yīng)該采取各種方式回報(bào)他人、社會和國家。

回報(bào)國家，就要維護(hù)國家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益；要在國家困難的時刻，主動為國家分憂、勇?lián)負(fù)?dān)，與國家共渡難關(guān)。我國還處于社會主義初級階段，現(xiàn)代化建設(shè)任重道遠(yuǎn)，青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復(fù)興將通過我們的奮斗成為現(xiàn)實(shí)。

回報(bào)他人和社會，要積極參與社會公益活動，以力所能及的方式服務(wù)于社會，共同營建“我為人人，人人為我”的社會氛圍，建設(shè)和諧美好的家園。我們可以通過照顧行動不便的老人和兒童、參加義務(wù)勞動、為災(zāi)區(qū)募捐等活動，展現(xiàn)自己對他人和社會的愛心，逐步培養(yǎng)為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

12.合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力，學(xué)會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。

新媒體技術(shù)給人們的生活帶來了更為豐富的生活資訊和巨大的便捷，改變了人們的思維方式和生活方式。但對互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介的依賴減少了我們現(xiàn)實(shí)交往的時間，不利于良好人際關(guān)系的形成；網(wǎng)絡(luò)信息更新變化過快，初中生是媒介信息最廣泛的接受者，但因身心發(fā)展的不成熟，難以成為很好的分析者和批判者。我們要學(xué)會正確理解分析媒介信息，提高對負(fù)面信息的免疫能力，并初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力，能夠借助媒介積極參與社會公共生活。

【真題解析】endprint

例1 （2013·湘潭）面對漫畫反映的現(xiàn)象，網(wǎng)友“幫幫”說：“一撮人都過去了，你要是不過的話，就感覺自己是另類！”“幫幫”要改變這種想法，正確的辦法是 （ ）

A.發(fā)展獨(dú)立思考能力，避免盲目從眾

B.積極張揚(yáng)個性，拒絕任何約束

c.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，服從團(tuán)隊(duì)利益

D.學(xué)會與人正確交往，提高溝通能力

解析：“中國式過馬路”，是網(wǎng)友對部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”。出現(xiàn)這種現(xiàn)象是大家受法不責(zé)眾的從眾心理影響，從而不顧及交通安全。該題以漫畫為載體，考查學(xué)生對從眾心理的認(rèn)識。對此，未成年人必須提高和發(fā)展自己獨(dú)立思考和自我控制的能力，培養(yǎng)符合社會規(guī)范的良好行為習(xí)慣。B項(xiàng)“拒絕任何約束”的說法是錯誤的；c項(xiàng)是對漫畫的誤解；D項(xiàng)和材料沒有關(guān)系。

參考答案：A

例2 （2013·無錫）某市在對中學(xué)生關(guān)于文化認(rèn)同的調(diào)查中獲得有關(guān)信息（見右圖）。該圖信息告訴我們（ ）

A.增強(qiáng)青少年的民族文化認(rèn)同感已刻不容緩

B.對外來文化要加以辨別，取其精華，去其糟粕

c.文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出

D.外來文化不利于青少年成長，要堅(jiān)決抵制

解析：試題以現(xiàn)實(shí)調(diào)查數(shù)據(jù)來警醒我們在打開國門走向世界的時候，應(yīng)怎樣對待自己的文化。解答該題的關(guān)鍵是要看懂圖表。從圖中我們可以看出：只有20%的青少年喜愛與支持民族文化產(chǎn)品，28%喜愛外來文化產(chǎn)品，52%是無所謂的態(tài)度。由此可見，青少年的民族文化認(rèn)同感很低。繼承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華民族精神，是青少年責(zé)無旁貸的歷史重任，所以增強(qiáng)青少年的民族文化認(rèn)同感已經(jīng)刻不容緩。B項(xiàng)和c項(xiàng)觀點(diǎn)是正確的，但是與題干沒有關(guān)聯(lián)性；D項(xiàng)的觀點(diǎn)屬于知識性錯誤。

參考答案：A

例3 （2013·呼倫貝爾）“你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國就怎么樣”，如果你曾以140個字理性表達(dá)訴求，或者參加過政府決策的聽證會，那么你已經(jīng)參與到時代的前行之中，成為我們這個“參與時代”的建設(shè)者、推動者、主人翁；一個人的力量或許微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升騰起改變時代、推動進(jìn)步的“正能量”。這句話啟示我們 （ ）

①應(yīng)積極承擔(dān)社會責(zé)任，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會②全面建成小康社會，人人共享，人人有責(zé)③全民族發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，是全面建成小康社會和實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要保證④應(yīng)發(fā)揚(yáng)中華民族精神，萬眾一心實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

A.①②③ B.①③④ c.①②③④ D.①②④

解析：你有良知，中國便不會沉淪；你有尊嚴(yán)，中國便不會沒有脊梁；你找準(zhǔn)了正確的方向，中國便不會后退。你我的選擇，決定中國的未來；你我的未來，就是中國的希望。作為中華兒女，祖國的命運(yùn)是我們情之所系，民族文化是我們的血脈精神。讓祖國繁榮昌盛，使中華文化綿延常青，是我們每個人應(yīng)有的情感和志向。要積極參與社會公益活動，以力所能及的方式服務(wù)于社會，共同營建“我為人人，人人為我”的社會氛圍，建設(shè)和諧美好的家園。該題中①、②、③、④的說法正確且符合題意。

參考答案：c

例4 （2013·永州）公平是人們永恒的追求，下列事例不能體現(xiàn)社會公平和正義的是 （ ）

A.國務(wù)院要求深入義務(wù)教育均衡發(fā)展

B.我國啟動全國城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險(xiǎn)全覆蓋

c.雅安地震后個別商家大幅度提高礦泉水價(jià)格

D.小馬看見同學(xué)打架及時報(bào)告老師

解析：公平正義作為反映利益關(guān)系特別是分配關(guān)系合理性的一種價(jià)值理念和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，是人類追求美好生活的永恒主題，是推動人類社會發(fā)展進(jìn)步的不竭動力。堅(jiān)持公平正義是中國特色社會主義的內(nèi)在要求。社會公平正義是社會和諧的基本條件，一個和諧的社會必然是公平正義的社會。公平正義的實(shí)現(xiàn)程度越高，社會和諧的實(shí)現(xiàn)程度也就會越高。該題只要認(rèn)真分析四個選項(xiàng)即可知道哪些能體現(xiàn)公平正義的要求。

參考答案：C

例5（2013·武漢）武漢公交新規(guī)從2013年3月1日起實(shí)施。市民普遍反感的車上進(jìn)餐、帶狗上車、青壯年占用老弱病殘?jiān)袑Ｗ?、用隨身物品占座位等不文明行為，在新規(guī)中均被禁止。這表明 （ ）

A.公民應(yīng)尊重社會，遵守社會規(guī)則，承擔(dān)對社會的責(zé)任

B.公民應(yīng)尊重自然，維護(hù)生態(tài)平衡，承擔(dān)對自然的責(zé)任

C.公民選擇文明乘車行為主要是因?yàn)樯鐣浾搲毫退吮O(jiān)督

D.公民參與公共生活、遵守公共規(guī)則，必然會犧牲個人自由

解析：該題緊密聯(lián)系社會熱點(diǎn)，圍繞“規(guī)則”設(shè)題，主要考查學(xué)生對社會規(guī)則的認(rèn)識。B項(xiàng)和材料沒有關(guān)系；c項(xiàng)和D項(xiàng)的說法本身是錯誤的。

參考答案：A

例6 （2013·長沙）右圖漫畫中，加油站工作人員 （ ）

①缺乏社會責(zé)任感

②不珍愛他人的生命③必將受到道德的譴責(zé)④必將受到法律的制裁

A.①②③ B.①②④

c.①③④ D.②③④

解析：該題以漫畫為載體，考查學(xué)生對責(zé)任與生命的認(rèn)識。無論什么情況、什么理由，搶救生命是第一位的，拒絕為救護(hù)車加油是不可原諒的。加油站工作人員以下班為由不給急救車加油是缺乏社會責(zé)任感的行為，也是不珍愛他人生命的表現(xiàn)，必將受到道德的譴責(zé)。從漫畫中我們沒有見到工作人員違反相關(guān)法律方面的信息，所以④的說法是錯誤的。

參考答案：A

例7 （2013·營口）右圖漫畫《責(zé)任》給我們的啟示是 （ ）

①負(fù)責(zé)任是一個人的立身之本、為人之道②每個人只有在對責(zé)任的承擔(dān)中，才能體現(xiàn)人生價(jià)值③只有每個人都切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任，社會才能和諧穩(wěn)定④不負(fù)責(zé)任必然要受到法律的制裁endprint

A.②③④ B.①②④ c.①②③ D.①②③④

解析：該題以漫畫為載體，考查學(xué)生對責(zé)任的認(rèn)識。該題是一道典型的組合式選擇題，排除法是解答此類試題的最好方法，即把明顯錯誤的、與題目無關(guān)的、過于絕對的備選題肢找出來，再把含有這些題肢的備選答案排除即可?！安回?fù)責(zé)任必然要受到法律的制裁”的說法是錯誤的，因此排除含有④的選項(xiàng)即可。

參考答案：C

【高效演練】

一、請你選擇

▲單項(xiàng)選擇

1.2013年，中國打擊網(wǎng)絡(luò)謠言出重拳，“秦火火”、“立二拆四”、傅學(xué)勝以及有“網(wǎng)絡(luò)反腐維權(quán)斗士”、“網(wǎng)絡(luò)知名爆料人”之稱的周祿寶等多名長期造謠生事之人均受到法律的懲處。網(wǎng)絡(luò)世界不是法外之地，2013年，兩高聯(lián)合出臺司法解釋，為懲治網(wǎng)絡(luò)謠言等提供法律依據(jù)。編造、傳播謠言者觸犯了法律，就要受到法律懲處。對此說法錯誤的是 （ ）

A.增強(qiáng)法律意識，共同維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和良好的社會秩序

B.在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬空問發(fā)表言論純屬個人私事

c.打擊“網(wǎng)謠”，司法亮劍激濁揚(yáng)清

D.公民行使言論自由權(quán)必須以遵守法律為前提

2.坐公交車的人也被分為三六九等：武漢72路公交車司機(jī)將一名挑著擔(dān)子的乘客趕下車后，又追下車去踢了幾腳。對此說法正確的是 （ ）

A.實(shí)現(xiàn)社會公平是遙不可及的夢想

B.農(nóng)民工形象不雅，給同車乘客帶來不便

c.現(xiàn)實(shí)中仍存在身份歧視的社會現(xiàn)象

D.制度的正義在于保障城里人的利益

3.“全能教練，本色英雄，民間水上搜救首創(chuàng)人，浪里穿行九載。筑起水上文明的燈塔，建造安全教育的港灣，指引生命歸航，他是漩渦中央的救生圈，激流邊上的安全線?！?013“感動中原”十大年度人物任忠信的事跡告訴我們 （ ）

A.參與社會公益活動，是公民義不容辭的法律義務(wù)

B.幫助他人就能贏得良好的社會聲譽(yù)

c.不同的社會角色負(fù)有不同的責(zé)任

D.不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)

4.“雖然兒子走了，但即使砸鍋賣鐵也要把他的債還清！”10年前，重慶潼南縣花巖鎮(zhèn)農(nóng)民吳恒忠的兒子去世，他忍受老年喪子之痛，開荒種糧，省吃儉用，替子還債。人們贊譽(yù)他為“誠信老爹”。這說明第四屆全國道德模范——吳恒忠 （ ）

①誠實(shí)守信，一諾千金②自立自強(qiáng)，勇?lián)?zé)任③孝老愛親，血脈相連④義薄云天，敬業(yè)奉獻(xiàn)

A.①② B.①③ c.②③ D.②④

5.2013“感動中原”十大年度人物評選程序：河南省委宣傳部邀請有關(guān)單位負(fù)責(zé)同志及專家、學(xué)者組成“感動中原”初評委員會，對各單位推薦人選進(jìn)行初評。按照評選程序，初評委員會從推薦材料中評選出了候選人19名和2個先進(jìn)集體，將候選人（集體）名單及事跡公布，請廣大群眾積極參與，踴躍投票，評選出自己心目中的2013“感動中原”十大年度人物。這 （ ）

A.說明河南省重視弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德

B.適應(yīng)各民族共同繁榮的要求

C.體現(xiàn)了河南省公民思想水平的提高

D.有利于形成公平正義的社會氛圍

6.習(xí)近平在2014年1月7 H至8日召開的中央政法工作會議上強(qiáng)調(diào)：促進(jìn)社會公平正義是政法工作的核心價(jià)值追求。從一定意義上說，公平正義是政法工作的生命線，司法機(jī)關(guān)是維護(hù)社會公平正義的最后一道防線。之所以強(qiáng)調(diào)公平正義，是因?yàn)?（ ）

①社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平正義②公平正義使人們依法享有的權(quán)利不受任何約束和限制③維護(hù)公平正義有利于人與人之間的關(guān)系更和諧④有利于避免冤假錯案的發(fā)生，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全

A.①②③ B.①③④ c.②③④ D.①②④

▲多項(xiàng)選擇

7.福州一名女工在高空擦窗戶玻璃的時候，不慎將裝錢的包的拉鏈拉開，包中6000余元錢從空中飄落。一大部分被哄搶光了，只留下300元錢被好心人還了回來。這條新聞在網(wǎng)絡(luò)走紅后，許多愛心人士都給這位女工捐款，直至今日，善款已經(jīng)高達(dá)11萬余元。對此認(rèn)識正確的是 （ ）

A.“哄搶事件”暴露了人們消極的從眾心理

B.遲來的“溫情”是人們的內(nèi)心反省和道德意識的輻射與相互激發(fā)，是積極的從眾心理

c.從眾心理不利于我們身心健康發(fā)展

D.要克服消極的從眾心理，培養(yǎng)健康、科學(xué)、文明、向上的情趣

8.2014年1月12日，黑龍江省碩士研究生全國統(tǒng)一考試哈爾濱理工大學(xué)MBA考試出現(xiàn)通訊工具作弊事件，引發(fā)社會關(guān)注。無人值守電臺、無線電對講機(jī)……諜戰(zhàn)片中的高科技設(shè)備，在考場發(fā)出一道道挑戰(zhàn)公平的“作弊電波”。這種現(xiàn)象 （ ）

A.威脅到社會公平與正義

B.有悖誠實(shí)守信基本要求

C.表明相關(guān)查處力度必須加強(qiáng)

D.是科技創(chuàng)新的必然結(jié)果

9.戰(zhàn)斗在禁毒第一線的云南省臨滄市公安局禁毒支隊(duì)；我為你辯護(hù)——田文昌律師；十年沉案一朝昭雪——新疆石河子市檢察院監(jiān)所檢察科退休檢察官張飚；守望母親河的民間環(huán)保志愿者——“湘江守望者”等入選2013年度法治人物。他們以自己的生動實(shí)踐，讓我們感受到了正義力量的偉大。我們要維護(hù)正義，就應(yīng)該 （ ）

A.以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥

B.對不遵守制度規(guī)定的非正義行為漠然置之

c.自覺遵守社會規(guī)則和程序

D.為人正直，敢于并善于同非正義行為作斗爭

10.2013年8月31日、9月1日兩天，合肥接連發(fā)生3起學(xué)生墜樓事件，墜樓孩子均為中小學(xué)生。一名15歲的男孩墜樓時，桌上還有未完成的暑假作業(yè)，另一名12歲的小女孩在其留下的遺書中，表示自己學(xué)習(xí)壓力過大。對此認(rèn)識正確的是 （ ）endprint

A.青少年心理調(diào)節(jié)引導(dǎo)刻不容緩

B.努力調(diào)節(jié)自我，變壓力為動力

c.保持樂觀心態(tài)，從容應(yīng)對未來各種挑戰(zhàn)

D.全力以赴學(xué)習(xí)，勤奮是成功的唯一途徑

11習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議上強(qiáng)調(diào)：緊緊扭住反對“四風(fēng)”，從群眾最關(guān)心、最迫切的問題人手，著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題，解決群眾身邊的不正之風(fēng)問題，把改進(jìn)作風(fēng)成效落實(shí)到基層，真正讓群眾受益，努力取得人民群眾滿意的實(shí)效。這啟示我們青少年應(yīng)該 （ ）

A.我行我素，同而不和

B.親近社會，服務(wù)社會

c.艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)

D.勇于實(shí)踐，善于創(chuàng)新

12.有位詩人曾說：“祖國意味著責(zé)任?！毕铝袑儆趯邑?fù)責(zé)的表現(xiàn)是 （ ）

A.高能化學(xué)激光奠基人張存浩、中國“核司令”程開甲，共同榮獲2013年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎

B.硬漢船長、中國海警2350艦艦長黃祈泉多次赴黃巖島、釣魚島維權(quán)

c.茹振鋼育出的“百農(nóng)矮抗58”成為“黃淮麥區(qū)第一麥”，累計(jì)推廣面積1.8億多畝，增產(chǎn)小麥100多億公斤

D.平煤四礦掘進(jìn)一隊(duì)始終把安全生產(chǎn)放在第一位，創(chuàng)下了55年安全生產(chǎn)無死亡的紀(jì)錄

二、請你辨析

13.中央政法工作會議2014年1月7日至8日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，要把維護(hù)社會大局穩(wěn)定作為基本任務(wù)，把促進(jìn)社會公平正義作為核心價(jià)值追求，把保障人民安居樂業(yè)作為根本目標(biāo)，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法公正司法，積極深化改革，加強(qiáng)和改進(jìn)政法工作，維護(hù)人民群眾切身利益，為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力保障。

三、請你進(jìn)行觀察與思考

14.2013“感動中原”年度人物——舍身救人的“最美海警”張旭：2013年7月16日，是張旭探親在家第9天。清早，他來到家里的莊稼地?！熬让?！救命！”一陣緊似一陣的呼救聲突然從南河溝傳來。有人落水！張旭沖了過去，溝邊，村民蘇運(yùn)學(xué)命懸一線。張旭幾個箭步?jīng)_到溝邊，將手伸向落水者……抓住、滑落、再抓住、再滑落。就在蘇運(yùn)學(xué)絕望之時，張旭跳入水中從身后將他攬住推向岸上。蘇運(yùn)學(xué)得救了，張旭卻被巨大的反作用力彈入更深的水中，消失在泥流里……

（1）張旭的行為是一種什么行為？

（2）張旭的事跡啟迪我們應(yīng)該怎樣做一個有正義感的人？

15.材料一 2013年11月5日，唐山市一中學(xué)的6名九年級學(xué)生，因感覺“學(xué)習(xí)壓力大，父母期望高”，留下一張“出去玩幾天，不要找我”的紙條后，集體離家出走欲到省城闖世界，幸虧被高速交警保定大隊(duì)民警中途攔下。

材料二 中考即將到來，面對這場重要的考試，我們常常會看到這樣的現(xiàn)象：平日學(xué)習(xí)認(rèn)真，小考成績也不錯，但一逢大考就會犯這樣那樣的小錯，結(jié)果成績相當(dāng)不理想；還有就是一到要大考了，就開始吃不下、睡不著，考試的時候大腦一片空白，手心直冒冷汗；等等。

（1）結(jié)合材料一，說說造成學(xué)習(xí)壓力大的原因有哪些。

（2）結(jié)合材料二，思考我們怎樣才能克服考試焦慮。

四、請你參加活動與探索

16.材料一 當(dāng)選2013“感動中原”十大年度人物的是：寧賠錢不賠信的“誠信雞蛋哥”任慶河、98歲仍堅(jiān)持坐診的“醫(yī)生奶奶”胡佩蘭、躍入黃河成功救出3名落水者的大學(xué)生邢二朋、從烏克蘭嫁到新鄉(xiāng)的洋媳婦娜佳、揮灑青春帶領(lǐng)村民致富的村官魏華偉、綠城社工服務(wù)站站長陳騁、舍身救人的“最美海警”張旭、帶著老父修干渠的南水北調(diào)建設(shè)者陳建國、民間水上搜救首創(chuàng)人任忠信、心懷祖國的河南籍科學(xué)家施一公。獲獎集體為創(chuàng)造了55年安全生產(chǎn)零死亡紀(jì)錄的平煤四礦掘進(jìn)一隊(duì)?！案袆又性笔竽甓热宋镌u選活動是河南省著重打造的人文精神公益品牌活動，旨在進(jìn)一步發(fā)揮先進(jìn)典型人物和道德模范的引領(lǐng)作用，大力弘揚(yáng)社會正氣，傳遞社會正能量，推動全省社會主義精神文明建設(shè)。

材料二 開展中國特色社會主義和中國夢主題教育、評選表彰第四屆全國道德模范……回眸2013年，精神文明建設(shè)工作深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話和全國宣傳思想工作會議精神，把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀作為一條紅線貫穿到各項(xiàng)工作中，凝聚社會正能量，倡導(dǎo)時代新風(fēng)尚，文明道德之花在中華大地璀璨綻放。

據(jù)悉，你校正在開展培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀教育活動，擬以“學(xué)習(xí)感動人物，爭當(dāng)最美學(xué)生”為主題創(chuàng)辦一期板報(bào)，請你參與。

（1）在板報(bào)的“前言”部分，請你介紹創(chuàng)辦這期板報(bào)的目的。

（2）在板報(bào)的“后記”中，請你針對活動主題向同學(xué)們發(fā)出三條倡議。

17.材料一 河南省青年志愿者行動已走過20年。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省注冊志愿者人數(shù)達(dá)到348.6萬人，建立各類志愿服務(wù)組織5662個，累計(jì)在支農(nóng)支教、醫(yī)療救護(hù)、扶貧開發(fā)、生態(tài)環(huán)保、應(yīng)急救援、大型活動中提供超過3984萬人次、19.98億小時的志愿服務(wù)。不僅在省內(nèi)，在北京，志愿者李高峰用勤勞的雙手，為河南爭得了榮譽(yù)；在西安，王一碩致力于西部地區(qū)藥用經(jīng)濟(jì)作物科技種植；在新疆，馬背上的醫(yī)生張歡歡為牧區(qū)患者解除痛苦……在奧運(yùn)會賽場、抗震救災(zāi)現(xiàn)場，在街道社區(qū)、文化場館，河南志愿者用行動踐行著青年責(zé)任，引領(lǐng)著時代風(fēng)尚，傳遞出青春正能量。

材料二 2013年12月5日，在中國青年志愿者行動實(shí)施20周年暨第28個國際志愿者日之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平給華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”回信，肯定他們在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會中取得的成績和進(jìn)步，勉勵他們弘揚(yáng)志愿精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的更大貢獻(xiàn)，并向這支志愿服務(wù)隊(duì)和全國廣大青年志愿者致以誠摯問候和崇高敬意。endprint

據(jù)悉，你校將開展以“文明河南志愿同行”為主題的教育實(shí)踐活動，請你參加并完成下列任務(wù)：

（1）你認(rèn)為志愿者身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)？

（2）作為新一代青少年，我們應(yīng)如何向青年志愿者學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值？

參考答案：

一、1.B 2.C 3.D 4.A 5.D 6.B 7.ABD 8.ABC 9.ACD10.ABC 11.BCD 12.ABCD

二、13.（1）公平正義是人類永恒的追求，是中國特色社會主義的內(nèi)在要求。沒有公平正義，就沒有社會主義；堅(jiān)持社會主義，就必須堅(jiān)持公平正義。維護(hù)公平正義需要國家采取措施。（2）近年來，我國采取一系列措施，如實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育、取消農(nóng)業(yè)稅、提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表等，這些措施的實(shí)施對維護(hù)公平正義起到了重要作用。（3）維護(hù)公平正義是每個公民的責(zé)任，在生活中，我們要增強(qiáng)正義感，以實(shí)際行動維護(hù)公平，并要同非正義行為作斗爭。（4）維護(hù)公平正義是全社會的共同責(zé)任，只有國家、社會和我們每個公民都行動起來，共同攜手，才能維護(hù)社會公平正義。

三、14.（1）他的行為是一種見義勇為的正義行為。（2）①要為人正直。為人正直是做人最基本的品德，是有正義感的基礎(chǔ)。②把尊重和遵守制度、規(guī)則和秩序，當(dāng)作自己的行為習(xí)慣。③不傷害他人，不侵犯他人的基本權(quán)利，這是正義最起碼的要求。④要鄙視非正義行為，當(dāng)遇到非正義行為發(fā)生時，對實(shí)施非正義行為的人要進(jìn)行積極的勸說和制止，必要時以自己的勇敢和機(jī)智同非正義行為作斗爭。⑤作為未成年人，我們既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。

15.（1）自己的過高期望；家長的過高期望；考試指揮棒使得分?jǐn)?shù)的競爭越來越激烈；老師以分?jǐn)?shù)衡量一切；等等。（2）樹立正確的考試觀念，認(rèn)真對待考試；正確看待自己目前的能力和成績，在老師和家長的幫助下，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，調(diào)整自我期望；努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)實(shí)力，培養(yǎng)自信心，挖掘自己的潛能；等等。

四、16.（1）①使中學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識，提高道德水平，提升人生價(jià)值。②培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，為建設(shè)和諧社會、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神貢獻(xiàn)力量。③使中學(xué)生能自覺參與社會公益活動。④通過活動提高中學(xué)生的實(shí)踐能力。（2）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高素質(zhì)和能力；尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，努力建設(shè)和諧校園；積極參加社會公益活動，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神；等等。

17.（1）①舍己為人，無私奉獻(xiàn)。②熱心公益，服務(wù)社會。③幫助他人，快樂自己。④履行社會責(zé)任，不計(jì)代價(jià)與回報(bào)。⑤強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。⑥熱情服務(wù)，真誠待人。⑦與人為善，互助友愛。⑧團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。⑨積極向上，追求卓越。⑩愛心獻(xiàn)社會，真情暖人心。（2）①樹立遠(yuǎn)大理想，把個人夢融入到中華民族偉大復(fù)興的中國夢里。⑦積極參加社會公益活動，力所能及地為他人提供幫助和服務(wù)。③腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴的小事做起，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。④服務(wù)社會，無私奉獻(xiàn)。在社會實(shí)踐中磨礪意志、經(jīng)受鍛煉。⑤通過多種渠道了解志愿者事跡，宣傳志愿者事跡，帶動更多的人成為志愿者。endprint