羅博

摘要 館長任職資質能夠從側面反映出大學圖書館館長的遴選標準。選取各大學排行榜中排名靠前的大學，調研其圖書館現(xiàn)任正職館長的資質條件，并對比國內外的相關情況，以期為我國其他大學遴選圖書館館長提供參考。結果顯示，我國優(yōu)秀大學圖書館館長的選拔呈現(xiàn)出平等化、去職業(yè)化、高學歷化以及注重交流的趨勢。

關鍵詞 大學圖書館 正職館長 資質條件 趨勢

大學圖書館是大學的重要支柱之一，優(yōu)秀的大學圖書館是優(yōu)秀大學的標志。而館長是大學圖書館工作的核心人物，在圖書館運行的整個過程中，發(fā)揮著組織、領導、指揮、監(jiān)督等特殊職能，其稱職與否關系到圖書館事業(yè)的興旺與繁榮。目前，我國大學圖書館館長的任職條件及其程序尚未制度化，對館長自身資質條件（如專業(yè)素養(yǎng)、經驗閱歷等）的研究，能夠從側面反映出大學圖書館館長的遴選標準。因此，筆者選取各大學排行榜中排名靠前的大學，調研其圖書館現(xiàn)任正職館長的資質條件，并對比國內外的相關情況，歸納優(yōu)秀大學圖書館館長的任職趨勢，以期為我國其他大學遴選圖書館館長提供參考。

1 國內外研究現(xiàn)狀

1.1 對大學圖書館館長任職資質的規(guī)定

繆家鼎在《中美遴選大學圖書館館長的比較研究》一文中介紹到，美國圖書館協(xié)會（American Li-brary Association，ALA）自1974年起規(guī)定，館長應具有圖書館學的碩士或博士學位，并具有理工文管學科中任一門的專業(yè)背景；有在圖書館較長時間的工作經驗，并取得實績。截至目前，ALA對圖書館館長的要求基本與之一致。

2001—2002年，赫農等人提出了當前乃至未來的美國研究圖書館協(xié)會（Association of ResearchLibraries，ARL）中大學圖書館館長需要具備的許多新特質。2006年，林奇采訪了6所大學的校長與教務部長，并與格蘭姆斯1992—1993年的研究結果進行比較，發(fā)現(xiàn)環(huán)境對館長的工作資質提出了新的要求。中山大學館長程煥文也對“對圖書館館長的任職資格進行限定”表示贊同。他認為，圖書館是一個專業(yè)性很強的領域，最理想的館長任職資格限定應是圖書館學科領域的帶頭人，這是歐美各國圖書館的通例；然而，符合這種任職資格的館長在中國大陸鳳毛麟角。

1.2 大學圖書館館長的性別研究

雖然大學圖書館不斷擴大女性管理人員的數(shù)量，但仍缺乏確鑿的證據表明她們在各級大學圖書館中的代表性。

1978年，梅斯對全美大學圖書館館長的抽樣分析表明，一館范圍內，女性較男性獲聘館長的可能性更大。1984年，卡爾比較了1966年與1981年。ARL館長的特征以衡量高校圖書館高層發(fā)生的變：化，發(fā)現(xiàn)這兩年中，館長均由文科畢業(yè)的中年男性主導。2004年，德里普對政府部門與圖書館界提供的關于大學圖書館館長的性別、專業(yè)與經濟地位等統(tǒng)計數(shù)據的分析顯示，女性擔任了大多數(shù)館長職務。然而，他對卡耐基研究型大學圖書館領導層的調研則表明，性別因素幾乎在所有調研領域差異都不大。這一結論在赫農等人的研究中也有所論及。2009年，莫蘭、倫納德和澤勒以美國圖書館名錄為數(shù)據源，研究了1972、1982、1994、2004年中，ARL圖書館與文理學院圖書館中擔任館長、副館長以及部門主任職務的人員性別。結果顯示，女性尚未實現(xiàn)所有層級的平等，但女性管理人員的比例顯著增長。其中，文科學院圖書館館長中，女性仍明顯少于男性，而在研究圖書館館長中，性別差異較小。

1.3 大學圖書館館長的任期研究

1985年，王和朱巴斯基研究了ARL與非ARL圖書館館長的任期，并與早期的數(shù)據進行比較。結果顯示，自20世紀70年代中期以來，大學圖書館館長的平均任期緩慢增長，這與早期的預測相反。1986年，龐其武對《外國圖書情報界人物傳略》一書中有任職時間記載的70位館長的研究表明，館長任職10年以上的占70%，其中半數(shù)超過20年。

1992年，方太強對中外大學圖書館館長，以及早期館長與現(xiàn)任館長的任期進行了比較。他發(fā)現(xiàn)，美國在職館長平均任職12.1年，并將繼續(xù)任職。而在我國，約25%的館長只任職了1—2年，任職4年以內的約55—60%，任職7年以上的僅25%?，F(xiàn)任館長中，三分之一只當了1—2年，任職4年以內的約50—55%，只有15%的人任職7年以上。他指出，任職時間太短，不利于圖書館事業(yè)的發(fā)展。

1.4 大學圖書館館長的專業(yè)研究

漢弗萊指出：“大學圖書館館長，必須派專職的、經驗豐富的圖書館員擔任?！睏蠲廊A也認為，“非專業(yè)館長”不具備圖情學的專業(yè)背景，對于圖書館的許多工作必須仰賴其專業(yè)幕僚。

1986年，在與劉尚恒關于大學圖書館館長由誰擔任的討論中，都峰指出，我國對于大學圖書館館長人選的條件，沒有明確的限制。一般地，學校選拔館長時，只注重本人的學問，看是否獲有教授或副教授的職稱，而不注重是否具備圖書館學專業(yè)知識和管理方面的才能。1992年，方太強對《中國圖書館館長名錄》（1989）中28個省、自治區(qū)和直轄市的158所大學圖書館的館長進行了統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)這些館長大多沒受過圖書館學專業(yè)訓練。2005年，王芬、朱建亮對86所211大學正職館長的調研顯示，館長所學專業(yè)各不相同，以理工類為主。2010年，劉云惠對我國110所211工程大學圖書館館長的分析，也得出類似的結果。2011年，柯平撰文寫道：在我國，由學術名家來當大學圖書館館長幾成慣例。一些圖書館聘用圖書館學專業(yè)教授時，會立即引起人們的關注，這種現(xiàn)象本身即說明目前還未形成大學圖書館強調館長專業(yè)性的氣候，傳統(tǒng)的觀念仍然占據著高校領導層對圖書館的認知。直到一批年輕圖書館學博士相繼擔任館長正職，才開啟了大學圖書館界的新景象。

1.5 大學圖書館館長的學歷/學位研究

盡管博士學位對于履行館長職責未必提供實際的幫助，許多高校的管理層仍然希望館長擁有這一文憑。謝拉談到，除了擔任高等院校圖書館的高級職位和圖書館學院的教員之外，很少再有其他人需要圖書館學博士學位。而在專業(yè)圖書館，對學歷的關注一般都放在專深的研究和圖書館專業(yè)領域的博士學位上。麥克拉肯調查了小型院校館長們所擁有的學位，發(fā)現(xiàn)20%的館長為博士學位，40%擁有第二碩士學位，并且擁有博士學位的館員不。一定就職于更大型的機構。袁婷整理并分析了美國排名前20大學的圖書館館長的個人資料，發(fā)現(xiàn)這20位館長中，17人具有圖情專業(yè)碩士或博士學位。王芬、劉云惠等也指出，在我國，“211工程”大學的圖書館館長們是高學歷群體，具有碩士以上學歷的比重較大。

綜上，關于大學圖書館館長任職資質的研究集中于上世紀90年代，對中外優(yōu)秀大學圖書館館長的比較研究較少。

2 研究設計

大學排行榜，是社會廣泛認可的、根據各項科學研究和教學標準對各類高等教育院校的研究成果、經費投入、學術聲譽等方面進行量化評鑒，加權后形成的排序。排名靠前的大學，在師資建設、人才培養(yǎng)等方面得分越高，其圖書館建設、館長選拔也越具有代表性。目前，我國大學的排行榜有上海交通大學世界一流大學研究中心的“世界大學學術排名（中國大學）”、中國人民大學高等教育研究中心的“中國大學50強排行榜”、中國校友會網的“中國大學排行榜”、武漢大學中國科學評價研究中心的“中國重點大學競爭力排行榜”、中國管理科學研究院武書連的“中國大學排行榜”等多個版本，而世界大學排名主要有上海交大的“世界大學學術排名”、英國泰晤士高等教育的“THE世界大學排名”，以及Quac-quarelli Symonds公司的“QS世界大學排名”等。

截至2013年5月，作者在5大國內大學排行榜和3大世界大學排行榜的基礎上，取其2012年度排名前十的高校，經合并、去重，不計未設館長職位以及無法獲取館長信息的圖書館，最終確定了22所國內優(yōu)秀大學，以及13所國外優(yōu)秀大學的圖書館現(xiàn)任正職館長作為研究樣本（見表1）。并通過圖書館網站及其他網絡資源，搜集各館長的相關資料（截止時間：2013年5月）。

3 中外優(yōu)秀大學圖書館館長的任職資質對比

3.1 性別比例方面

調研顯示，我國22位正職館長中，僅同濟大學的圖書館館長為女性。這與《2012高校圖書館發(fā)展報告》（簡稱《報告》）中男性館長仍占多數(shù)的結論相一致。然而，報告也指出，從發(fā)展趨勢上看，高校館長正在逐漸女性化。

這一趨勢在國外優(yōu)秀大學圖書館中表現(xiàn)得十分明顯：14位正職館長中，女性占了半數(shù)以上（10人）。其中，對于女性初次擔任該職務的情況，媒體紛紛進行了報道，如牛津大學館長托馬斯、普林斯頓大學館長特仁納爾、劍橋大學館長賈維斯。這些報道表明，社會對于男性主導圖書館管理的認知是根深蒂固的，然而，性別平等受到愈來愈多的關注。

3.2 專業(yè)與學歷/學位方面

與國外圖書館對館長圖書館學專業(yè)的剛性要求不同，國內22位正職館長中，僅北大、武大、中山、同濟、蘭大5位館長具有圖書館學背景，其他館長的專業(yè)大致分布在史學、哲學、理學、工學等領域，基本與學校的學科性質一致。這與以往的研究結果較吻合。《報告》也顯示，2010—2012年，高校圖書館館長中，學科背景為非圖書館學的比例均保持在75%左右，科班出身的仍占少數(shù)。

學歷/學位方面，我國優(yōu)秀大學圖書館館長的高學歷趨勢十分明顯。22位正職館長中至少17人取得了博士學位?！秷蟾妗芬诧@示，在985高校的圖書館中，78.6%的館長擁有博士學位，明顯高于其他類型高校。國外優(yōu)秀大學的圖書館館長不少都擁有博士學位（如托馬斯獲得了約翰·霍普金斯大學的德國文學博士學位，吉本斯獲得了羅徹斯特大學的高等教育管理博士學位，倫納德獲得了加州大學伯克利分校的歷史學博士學位），或者是在圖書館學碩士之外獲得第二學位（如凱樂取得了音樂理論方面的文學碩士，特仁納爾取得了通識教育碩士，尼爾取得了歷史學的文學碩士）。

3.3 海外訪問或留學經歷方面

我國22位正職館長中，14人具有海外訪問經歷，至少5人在國外取得了學位，如北京航空航天大學館長李椿萱于美國新墨西哥州立大學和紐約州立大學分布獲得了碩士、博士學位，清華大學鄧景康館長、中國農業(yè)大學館長何秀榮分別擁有美國范德堡大學和德國霍恩海姆大學的博士學位，大連理工大學館長楊海天曾在英國威爾士大學從事博士后研究。

由于英美高校教學條件的優(yōu)裕性，這些國家優(yōu)秀大學的圖書館館長基本都在本國完成了相關理論與實踐學習，然而他們也十分重視國際交流，甚至出現(xiàn)了一些非本土的大學圖書館館長：如托馬斯出生于美國馬薩諸塞州，碩士畢業(yè)于史密斯學院，并在約翰·霍普金斯大學獲得博士學位，后任職于牛津大學圖書館。又如雪登畢業(yè)于倫敦大學學院，后加入哈佛大學圖書館等，他們都是跨國的大學圖書館館長。

3.4 任職時間方面

我國許多優(yōu)秀大學的圖書館館長在擔任館長前是其他專業(yè)的教授，相關工作經驗較少。在時間跨度上，北大、上海交大、復旦、南大、哈工大、同濟、中國農大等高校的館長，任職于2006—2007年左右，距今近7年。少數(shù)館長的任期則更久，資料顯示，武大燕館長、中大程館長任職于1998年。由此可見，這些大學正職館長的任期較為穩(wěn)定、持久。

相對而言，國外大學圖書館館長的經驗更加豐富，大部分館長的職業(yè)生涯開始于20世紀70年代左右，如牛津大學館長托馬斯1973年即取得了西蒙斯學院的專業(yè)館員資格，斯坦福大學館長凱樂1973年即成為康奈爾大學的一名音樂館員。一些館長在圖書館的任職時間也達10年以上，如麻省理工學院館長沃伯特、普林斯頓大學館長特仁納爾任職于1996年，倫敦大學學院館長埃瑞斯任職于1997年。而在擔任這些大學圖書館館長之前，他們在不同高校館間的調動也相當普遍。如斯坦福大學館長凱樂曾在康奈爾大學、加州大學伯克利分校、耶魯大學的圖書館等處任職，耶魯大學館長吉本斯曾在印第安納大學、馬薩諸塞大學、羅徹斯特大學的圖書館任職，哥倫比亞大學館長尼爾曾在約翰·霍普金斯大學、賓夕法尼亞州立大學、紐約城市大學圖書館任職等。

3.5 教學職能方面

教育是大學圖書館的基本職能之一。調查顯示，我國許多大學圖書館館長由教授或副教授擔任，他們仍然在自己原有的專業(yè)領域內承擔著一定的教學任務。相當一部分圖書館館長兼任了院系的導師工作，講授內容與自身研究方向趨同，甚至由于自身涉獵領域的跨學科性，在不同院系任職：如中山大學館長程煥文既是圖書館學專業(yè)博士生導師，也是歷史系歷史文獻學專業(yè)博士生導師，東南大學館長顧建新既是東南大學結構工程教授，也是圖書館學碩士研究生導師。還有一些館長專職于行政事務，他們不帶學生，但偶爾會為相關院系學生作學術報告或講座。

相對而言，國外大學圖書館館長的教學任務主要集中在任職前，如哈佛大學館長雪登曾在藝術大學、皇家藝術學院以及倫敦大學學院講授“保護和保存”碩士學位課程，加州大學伯克利分校館長倫納德在成為新聞學院教授前，曾在哥倫比亞大學講授美國歷史，斯坦福大學館長凱樂在1973—1986年間曾分別在康奈爾大學、加州大學伯克利分校以及斯坦福大學講授音樂課程。任職以后，他們的工作中心基本轉移到了行政工作上。

4 我國優(yōu)秀大學圖書館正職館長任職資質的趨勢

我國大學圖書館的外部環(huán)境發(fā)生了重要變化，館長的任職資質也表現(xiàn)出新的趨勢。

4.1 平等化

盡管男性仍然占據我國優(yōu)秀大學圖書館館長的主要地位，然而隨著女性教育水平的提升、有關圖書館專業(yè)協(xié)會發(fā)掘女性管理潛能專項計劃的開展，女性正在消除大學圖書館館長中的性別差異。研究顯示，只有在學歷和任職年限兩個因素上館員感知的領導風格存在顯著差異，而大學圖書館館長的性別并不成為阻礙圖書館發(fā)展的因素。這一結論有力地駁斥了館長選拔中的性別歧視。事實上，男女館長不同的領導風格將為大學圖書館帶來不同的發(fā)展軌跡。景晶指出，相對而言，在變革型領導風格方面兩者不存在顯著差異，而在交易型領導風格方面（即強調與下屬之間的交換關系），館員感知的女性館長比男性館長更傾向于采用獎賞和例外管理等方式。因此，應克服對女性館長的刻板印象，鼓勵女性館長自我突破，展現(xiàn)個人的領導魅力。

4.2 去職業(yè)化和高學歷化

陳傳夫等提出了圖書館員的去職業(yè)化問題，指出“非圖書館學專業(yè)出身的人員正在占據或頂替大量原有的圖書館員崗位”、“圖書館員越來越多地受到非圖書館學專業(yè)出身的上級行政人員的控制，職業(yè)自主權正在逐步削弱”。本調查顯示，我國優(yōu)秀大學館長的圖書館學專業(yè)占比較低，學歷門檻卻愈來愈高。一般而言，圖書館學專業(yè)培養(yǎng)的管理人才，或者從事圖書館工作多年、經過實踐鍛煉的非專業(yè)人才所領導的圖書館，與其他學科教授所領導的圖書館，在各方面是不同的。美國伊薩基戰(zhàn)略與研究部的報告也指出，館長看待圖書館問題的視角與教職人員不同，整體上，館長對于圖書館價值的認知要高于教職人員?？梢?，對于非專業(yè)的大學圖書館館長，需要一個價值適應的過程。此外，博士學歷/學位被認為是具有高研究水平的標志，它已成為獲取館長職位的重要條件。因此，館長候選人在完成本職工作之外，應努力獲取高學歷，增強競爭優(yōu)勢。

4.3 注重交流

調研表明，優(yōu)秀大學的圖書館館長多數(shù)具備海外訪問或求學經歷。而出國進修或考察，是館長就職后創(chuàng)新思路的有效途徑之一。有針對性地組織有條件的大學圖書館館長作不同期限的出國交流，可以開拓專業(yè)視野，掌握最新的學術動態(tài)，并汲取最佳的實踐經驗。而館際間的館長輪換，則是沒有條件開展海外交流的大學圖書館的另一種交流方式。事實上，我國不同省區(qū)、高校的館長，在戰(zhàn)略視野、領導風格、管理理念上不盡一致，交流可以將新的思維、優(yōu)秀方法帶給其他大學圖書館，促進高校圖書館的整體發(fā)展。