劉麗麗

摘要：新時(shí)期的班主任只有有效地讀書學(xué)習(xí)，才能滿足班主任工作的需求，才能做幸福的班主任。我認(rèn)為有效學(xué)習(xí)的方法是：博學(xué)之——樂于學(xué)，樂在學(xué)；審問之——天下耳，天下目，天下心；慎思之——思即悟，悟其規(guī)律，悟其本質(zhì)；明辨之——勿持空杯心態(tài)；勿隨魔音起舞；篤行之——學(xué)以致用方真行。只有這樣，才能不斷成長，才能成為幸福的班主任。

關(guān)鍵詞：博學(xué)；審問；慎思；明辨；篤行

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）11-158-01

新時(shí)期的班主任就要以德育德，以才促才，立德樹人。班主任就是用生命托起生命的人，用心靈喚起心靈的人，用智慧啟迪智慧的人。要想做幸福的班主任，就必須具備良好的素質(zhì)。任小艾老師曾說：“我們毀掉一個(gè)學(xué)生，僅占你所教學(xué)生的1%，但是就家庭而言，卻是100%，是家長頭上的一片天?！痹诨A(chǔ)教育由全面普及轉(zhuǎn)向更加重視提高質(zhì)量，由規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向更加注重內(nèi)涵發(fā)展的今天，班主任必須走專業(yè)化發(fā)展的道路，必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能滿足班主任工作的需求，才能展示新時(shí)期班主任的風(fēng)采。

歌德說：讀書猶如與高尚的人談話。所以我們要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)真的可以改變我們的命運(yùn)。盤錦市教育局長、中國教育的改革家魏書生，幾十年如一日，身居陋室，廣泛涉獵，博采百家之長，所提出的教育理念居世界領(lǐng)先。他將常人應(yīng)酬的時(shí)間都用到了學(xué)習(xí)上，即使身居要職，也堅(jiān)持學(xué)習(xí)和晨練，十幾本厚厚的日記見證了一位普通班主任老師如何成為全國的教育改革家的艱辛歷程。

一、那么怎樣的學(xué)習(xí)才是最有效的？

1、博學(xué)之——樂于學(xué)，樂在學(xué)

古語說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。這就要求我們教師，要有樂學(xué)意識(shí)，教師作為教書育人的職業(yè)，肩負(fù)著文化的傳承與發(fā)展的使命，要時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)的敏銳與好奇，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，適應(yīng)教學(xué)的要求。班主任教師更要記住“茶能醉我何需酒，書能香我不需花”，廣泛涉獵，博采百家，天文地理，無所不通。要求我們學(xué)會(huì)大聲說話，擲地有聲，打開肢體語言，去感染他人（包括我們的學(xué)生和家長），最終會(huì)有“海到盡頭天做岸，山到絕頂人為峰”的感覺。

2、審問之——天下耳，天下目，天下心

俗話說“他山之石，可以攻玉”。教師要學(xué)會(huì)取人之長，補(bǔ)己之短。從文章中，從網(wǎng)絡(luò)中，從工作中，向名家教授學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)，向先進(jìn)典型學(xué)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教法，學(xué)習(xí)靈活處理問題的方式等等，博采眾長，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己。教師就得學(xué)會(huì)用自己的耳朵來聽學(xué)生的心聲，用自己的眼睛來觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，用自己的大腦來思考問題。這樣才能做到真正了解學(xué)生，才能做到對(duì)癥下藥，量體裁衣。通過正確的教育和引導(dǎo)，將學(xué)生一些不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中。

3、慎思之——思即悟，悟其規(guī)律，悟其本質(zhì)

如孔子所言“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”， 講的就是這個(gè)道理。思即悟，悟及我心動(dòng)也。學(xué)習(xí)就要悟其規(guī)律，悟其本質(zhì)，悟到規(guī)律的是真人，悟到本質(zhì)的是高人。悟性的高低決定了效率的高低（道可道，非常道），悟性的高低決定了成就的大小（萬物之首，不遠(yuǎn)與人）。班主任要做一個(gè)反思型教師。班級(jí)管理是以一門遺憾的藝術(shù)，總會(huì)或多或少留有遺憾，所以我們要做到經(jīng)常反思，在成長中反思，在反思中成長。

三、明辨之——勿持空杯心態(tài)，勿隨魔音起舞

《論語》中說到：則其善者而從之，其不善者而改之。這就要求學(xué)習(xí)者要學(xué)會(huì)辯證學(xué)習(xí)，學(xué)其精華，棄其糟粕。明辨學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)切合教學(xué)實(shí)際的內(nèi)容，當(dāng)今課程改革的需求。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及獲取知識(shí)變得越來越容易，內(nèi)容也越來越豐富，要學(xué)會(huì)從浩瀚如海的知識(shí)中汲取精華，充實(shí)自己。

四、篤行之——學(xué)以致用方真行

千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人（太乙真人）?！秾O子兵法》曰：修道保法。因糧于敵，車雜乘之；卒善養(yǎng)之，以文令之；以武齊之，以正和之；以奇勝之。香港著名武術(shù)家李小龍，因武功奇高享譽(yù)海內(nèi)外。究其原因，他就是善于學(xué)以致用，他根據(jù)陰陽八卦，把進(jìn)攻看為陽，把防守看為陰，陰陽結(jié)合，“以有限為無限，以無法為有法”，在格斗中方能百戰(zhàn)百勝。毛澤東曾說：“在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭。因此學(xué)習(xí)的效果不在于學(xué)了多少，而在于精通了多少，運(yùn)用了多少?！蔽覀儗W(xué)習(xí)的目的是將外在知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素養(yǎng)，并應(yīng)用到實(shí)踐中，用實(shí)踐去檢驗(yàn)所學(xué)的理念、方法，在實(shí)踐中提高自己。

人與人的差別，就產(chǎn)生在業(yè)余時(shí)間。在北京舉行的第29屆奧運(yùn)會(huì)上，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷、震驚世界的人物當(dāng)屬美國游泳名將菲爾普斯了，一人獨(dú)攬8塊金牌，印證了：有一種距離叫實(shí)力。當(dāng)中外記者蜂擁而上采訪時(shí)，他的主教練馬克?舒伯特說：我認(rèn)為沒有天才，只有熱愛。菲爾普斯每天嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練計(jì)劃，每年只休息4天，鮮花和掌聲背后掩藏的更多的是辛酸和淚水。當(dāng)記者問菲爾普斯獲獎(jiǎng)后的第一個(gè)想法是什么，他很快答道：我只想回到家里，躺在自己的大床上，好好休息五分鐘。這個(gè)實(shí)例再一次證明了：人與人之間的差距，在八小時(shí)之外。

在教育領(lǐng)域，早就盛行這樣的說法，教師要給學(xué)生一碗水，必須自己擁有一桶水，而我認(rèn)為這“一桶水”還必須是“活水”；“教師要達(dá)到比自己反教的知識(shí)豐富50倍，才算是個(gè)好教師”；“如果教師沒有把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)自己的私人藏書房，如果沒有使他們?cè)谀愕木褙?cái)富的源泉面前驚異地停住腳步的話，那么用任何手段都是培養(yǎng)不出這種愛好的?！薄@些語句，這都反復(fù)強(qiáng)調(diào)教師智力背景的重要性。無不說明了教師必須好學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的人，由“一桶水”變?yōu)椤伴L流水”，由“靜水”變?yōu)椤盎钏?。這也是因?yàn)椤敖處熀苤匾墓ぷ骶褪且詫W(xué)科為中心進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的傳承，而任何一個(gè)學(xué)科對(duì)教師都有相應(yīng)的專業(yè)要求。因此，學(xué)習(xí)能增強(qiáng)一份生命的厚度；學(xué)習(xí)更是對(duì)自己從事的教育教學(xué)工作注入了一份從容與自信。目中有人，有效學(xué)習(xí)，才是高手所為，也只有這樣才能生發(fā)教育智慧，才能不斷提升自己的教育實(shí)力，成為最幸福的班主任。