摘要：新西蘭梅西大學(xué)按規(guī)則自主運(yùn)行，很少有人為的干擾。重要事物民主決策，充分體現(xiàn)專家治校的理念。學(xué)術(shù)之上，寧?kù)o致學(xué)。尊重學(xué)生權(quán)利，注重激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。條件簡(jiǎn)樸，杜絕浪費(fèi)。教師和學(xué)生來自世界各地，各種思想相互交會(huì)。

關(guān)鍵詞：教學(xué)；民主；主動(dòng)性；寧?kù)o

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）35-0114-02

在新西蘭梅西大學(xué)（Massey University）作訪問學(xué)者一年，感受頗多。他們?cè)诮虒W(xué)、科研以及學(xué)校管理方面的做法給予我們很多啟示。這些做法和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們高校的改革和發(fā)展具有重要的借鑒價(jià)值。

一、梅西大學(xué)概況

梅西大學(xué)位于新西蘭馬拿洼土（Manawatu）省的省會(huì)城市北帕（Palmerston North），但北帕并不大，只有七八萬人。梅西是該城市最大和最有影響的單位，實(shí)際上北帕就是以梅西為中心的大學(xué)城。梅西的每一個(gè)呼吸，北帕的每個(gè)角落都能感受到。比如梅西放假了，北帕的街道、商店、飯館就明顯冷清了，房租也要下降20%左右，連公交車的車次都要減少。梅西開學(xué)了，或有什么重大的慶典活動(dòng)，整個(gè)北帕馬上就活躍起來了。梅西大學(xué)是新西蘭最大的公立大學(xué)，創(chuàng)建于1927年?，F(xiàn)在有三所分校，分別位于新西蘭的最大城市奧克蘭（Auckland）、北帕（Palmerston North）及首都惠靈頓（Wellington），主校區(qū)在北帕，大多數(shù)師生都在北帕，我就在北帕校區(qū)的商學(xué)院。梅西大學(xué)在校學(xué)生2萬左右，其中留學(xué)生1000人，加上成人教育的學(xué)生，總數(shù)超過4萬人，教師和員工5000人。其優(yōu)勢(shì)學(xué)科是農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)學(xué)。梅西大學(xué)在新西蘭的大學(xué)中排名前3位，世界排名100位左右，最好排名曾達(dá)到四十幾名。盡管大學(xué)排名一直受到質(zhì)疑，我也認(rèn)為不準(zhǔn)確，但人們至今尚未找到大家公認(rèn)的評(píng)價(jià)大學(xué)的方法，所以這些排名也可以作個(gè)參考。剛來梅西，就感受到與國(guó)內(nèi)大學(xué)的許多不同。

二、按規(guī)則自主運(yùn)行

梅西大學(xué)沒有圍墻，從任何一個(gè)方向都可進(jìn)入校區(qū)，所有的窗戶也都沒有防盜網(wǎng)，說明其良好的治安環(huán)境。學(xué)校環(huán)境很優(yōu)美，到處是草坪和花木，當(dāng)然新西蘭處處環(huán)境都很美。與國(guó)內(nèi)大學(xué)比較，梅西最顯著的環(huán)境特點(diǎn)是草坪很多、很大，僅北帕校區(qū)就有3個(gè)足球場(chǎng)大的草坪，在明媚的陽(yáng)光下，經(jīng)常有學(xué)生在碧綠的草坪上看書，或在草坪上運(yùn)動(dòng)。我到梅西大學(xué)后，看到各種文件都是副校長(zhǎng)簽署的，人們談?wù)撟疃嗟囊彩歉毙ｉL(zhǎng)，從來沒人談?wù)撔ｉL(zhǎng)。后來了解到，梅西大學(xué)的校長(zhǎng)是一個(gè)社會(huì)著名人士，只是掛個(gè)名，并不管學(xué)校的事情，真正管理學(xué)校的是一位女副校長(zhǎng)，也只有這一個(gè)專職的副校長(zhǎng)，其他幾位副校長(zhǎng)都是幾個(gè)學(xué)院的院長(zhǎng)兼任，主要以學(xué)院的事務(wù)為主。專職的副校長(zhǎng)有一個(gè)獨(dú)立的辦公小樓，四周很靜謐，有幾分神秘感。有一位學(xué)生在該校學(xué)生會(huì)辦的報(bào)紙上寫了一篇文章說，他發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)辦公樓所有窗戶的窗簾總是拉著，而且他也從來沒見過這位副校長(zhǎng)，他不知道她整天在干什么。這么大的一個(gè)學(xué)校，一個(gè)師生不常見的副校長(zhǎng)就把它管理得井井有條，說明這個(gè)學(xué)校有完善的運(yùn)行機(jī)制，人人遵守規(guī)則，校長(zhǎng)工作就輕松了。

三、民主決策

梅西的重大事情都是民主決策。比如，要蓋一棟樓，蓋還是不蓋，花多少錢，由董事會(huì)投票決定；人員的招聘和解雇也是投票決定；領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的任免更是投票決定，包括校長(zhǎng)的聘任和解雇也是由董事會(huì)投票決定，前任校長(zhǎng)（實(shí)際上是專職副校長(zhǎng)）任期未到，就通過投票將其解雇了。

四、寧?kù)o致學(xué)

梅西大學(xué)很寧?kù)o，但更令我震撼和敬佩的是他們內(nèi)心的寧?kù)o。每個(gè)人都不慌不忙、認(rèn)認(rèn)真真地做自己的事情，一位教授也許幾年才發(fā)表一篇論文。而國(guó)內(nèi)的一些大學(xué)則對(duì)老師每年都有發(fā)表論文的要求，老師們也為了職稱，拼命地“造論文”。梅西大學(xué)雖然不緊不慢，但從不停歇，每一步都富有成效。這樣的日積月累，自然成長(zhǎng)為一個(gè)巨人。一進(jìn)入辦公樓或教學(xué)樓，就能感受到濃厚的學(xué)術(shù)和教學(xué)氛圍。樓道的墻壁上宣傳欄很多，貼滿了老師們的學(xué)術(shù)論文，有的是復(fù)印件，有的則是把論文概要做成大型的彩色板報(bào)。老師們的研究成果一目了然。每個(gè)系在自己的辦公樓里都設(shè)有全系員工的介紹欄，而且附有照片，人們可以很快通過這個(gè)介紹欄了解其師資情況。樓道還擺放著專業(yè)介紹的小冊(cè)子，任何人可以隨便拿。學(xué)生交作業(yè)不是直接交給老師，也不是交給學(xué)生干部，而是將作業(yè)投進(jìn)樓道的類似信筒的木箱里。當(dāng)然，不同的班級(jí)有不同的木箱編碼，只有帶課老師才有鑰匙打開箱子，取走作業(yè)。

五、激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性

我在梅西聽了五六門課，感到他們上課的最大特點(diǎn)是調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)言，學(xué)生可以隨時(shí)打斷老師的講課向老師提問，或者幾個(gè)學(xué)生就某一問題爭(zhēng)論，直到問題解答完了，或爭(zhēng)論結(jié)束了，老師繼續(xù)講課。另一個(gè)特點(diǎn)是老師對(duì)學(xué)生要求很少，學(xué)生可以遲到，可以早退，也可以不來，作業(yè)可以不交，上課可以赤腳，可以睡覺，老師從來不管不問，只認(rèn)真講自己的課。他們?cè)?jīng)給我講了一句很有意思的話來解釋他們的這種現(xiàn)象：學(xué)生可以不成才，但老師和家長(zhǎng)不能剝奪他們的自由。而我們的老師和家長(zhǎng)都望其成才心切，常常督促，甚至責(zé)罵和體罰。梅西的結(jié)構(gòu)設(shè)置和中國(guó)大學(xué)差不多，學(xué)校下設(shè)6個(gè)學(xué)院，每個(gè)學(xué)院下設(shè)4、5個(gè)系，但不同的是每個(gè)系一般只設(shè)一個(gè)教授崗位，只有這個(gè)教授離開或退休，別人才有機(jī)會(huì)當(dāng)教授。英國(guó)、德國(guó)等許多國(guó)家的大學(xué)都是這個(gè)模式。教授、副教授，甚至講師都可以招博士生和碩士生。每個(gè)老師一般每年最多招1個(gè)研究生。研究生的研究經(jīng)費(fèi)全部來自導(dǎo)師的科研經(jīng)費(fèi)，多數(shù)還要付生活費(fèi)。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)博士生告訴我，他的導(dǎo)師每年付給他4～7萬紐幣（人民幣25萬）的生活費(fèi)。這也可能是他們招生少的原因之一吧。

六、珍惜時(shí)間

梅西大學(xué)的教職員工都很珍惜時(shí)間。北帕是個(gè)很小的城市，而且人人都有汽車，按理說中午回家吃飯是很方便的，但他們中午沒有人回家，都是早上上班時(shí)從家里帶午飯，偶爾去學(xué)校的食堂買飯，吃飯時(shí)間也很短，一般是半小時(shí)。學(xué)校也不安排專門的吃飯時(shí)間，因?yàn)閺脑缟仙习嗟较挛缦掳?，每個(gè)時(shí)段都有課，每個(gè)人根據(jù)自己的工作，自己安排工作和吃飯時(shí)間。我經(jīng)常去應(yīng)用與國(guó)際經(jīng)濟(jì)系聽學(xué)術(shù)報(bào)告，而報(bào)告的時(shí)間固定在每周三12～13點(diǎn)。而這個(gè)時(shí)間正是一般單位的休息時(shí)間，剛開始我還有點(diǎn)不適應(yīng)，但很快就習(xí)慣了。endprint

七、簡(jiǎn)樸

梅西大學(xué)儉樸而科學(xué)。說它儉樸，是因?yàn)檎麄€(gè)學(xué)校沒有豪華的高樓，多數(shù)建筑外觀陳舊、質(zhì)樸，還有一些辦公室在比較簡(jiǎn)易的平房里。樓內(nèi)的電梯也基本是幾十年前的簡(jiǎn)陋電梯。辦公室的電腦笨拙、陳舊。我們國(guó)內(nèi)多數(shù)大學(xué)的硬件都要比梅西好得多。梅西大學(xué)雖然儉樸，但處處充滿著科學(xué)化和人性化。比如，雖然辦公室小而簡(jiǎn)單，但每人一個(gè)辦公室，既尊重了個(gè)人隱私，更是充分考慮到知識(shí)分子腦力勞動(dòng)的特點(diǎn)——需要寧?kù)o的環(huán)境去思考。辦公室的電腦雖然笨拙而陳舊，但每人一臺(tái)，更關(guān)鍵的是高效率的使用，梅西大學(xué)的每個(gè)員工（包括我們這些訪問學(xué)者）都有學(xué)校分配的電子信箱，有關(guān)本人的信息、通知等都會(huì)在這個(gè)信箱里，當(dāng)然私人之間的電子郵件也可以用這個(gè)信箱，而且這個(gè)信箱就建在電腦桌面的outlook里，很容易進(jìn)去，因?yàn)槊颗_(tái)電腦都有密碼，只有使用者本人才能打開電腦，打開電腦后，進(jìn)入信箱就不用再輸入信箱的用戶名和密碼，雙擊outlook就直接進(jìn)入信箱了，非常方便。在梅西的校園網(wǎng)上可以查到每個(gè)員工的E-mail地址及其他聯(lián)系方式。由于各種事情，包括別人邀請(qǐng)你吃飯等都會(huì)通過電子郵件通知你，而很少打電話（盡管每個(gè)人的辦公室都有電話）或當(dāng)面通知你，所以大家每天上班后的第一件事情，就是查看電子郵件。每一個(gè)系都有一個(gè)專職的電腦維護(hù)員，隨叫隨到，保證電腦的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。作為老師，我很羨慕梅西的教室。每個(gè)教室都有電腦、多媒體投影屏幕、投影儀、各種顏色的無塵筆（真正的無塵筆，國(guó)內(nèi)許多號(hào)稱無塵粉筆實(shí)際上仍然有塵）、地面全部鋪有地毯，大一點(diǎn)的教室都裝有擴(kuò)音器。在圖書館和教學(xué)樓放的打印機(jī)和復(fù)印機(jī)師生可以免費(fèi)使用。簡(jiǎn)樸與現(xiàn)代在梅西融為一體。我想這說明一個(gè)問題：梅西在該花錢的地方毫不吝嗇地花，在不該花錢的地方一分都不花，每一分錢都做到了用有所值。這也許是民主決策的必然結(jié)果。

八、全球化

梅西的教師是從全球招聘的，他們來自英國(guó)、德國(guó)、美國(guó)、日本、法國(guó)等許多國(guó)家，其中英國(guó)最多，這與新西蘭曾長(zhǎng)期歸英國(guó)管轄有關(guān)。梅西的學(xué)生也來自全世界，留學(xué)生有1000人左右。梅西與世界各國(guó)，尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)有著廣泛的聯(lián)系。一是因?yàn)樗麄冇休^多的經(jīng)費(fèi)，可以支持他們走向世界；二是世界上有十幾個(gè)英語國(guó)家，他們?cè)谙嗷ソ涣魃蠜]有語言障礙。令我驚嘆的是，那么多來自世界各國(guó)的優(yōu)秀人才竟然樂于住在這么一個(gè)只有幾萬人的小城市，當(dāng)然，像劍橋等其他許多著名大學(xué)也都在小城鎮(zhèn)里。但在國(guó)內(nèi)，位于小城鎮(zhèn)的大學(xué)，如我所在的西北農(nóng)林科技大學(xué)，在吸引人才方面就有明顯的劣勢(shì)。為什么會(huì)有這樣的差異呢？最近我一直在思考這個(gè)問題。我想主要是發(fā)達(dá)國(guó)家具有便利的交通條件，這種便利的交通條件使遠(yuǎn)離大城市的人也可以享受大城市的文明。比如北帕的居民每家都有汽車，他們要到150公里外的首都惠靈頓，只需一個(gè)多小時(shí)，而且新西蘭的公路網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，所有的路橋均不收費(fèi)，汽油也很便宜，每升只有一塊多錢。飛機(jī)票也很便宜，要到六七百公里外的最大城市奧克蘭，提前預(yù)訂的機(jī)票也只有100多紐幣，有時(shí)會(huì)降到幾十紐幣。新西蘭人（西方國(guó)家人也一樣）周一到周五一般是不購(gòu)物的，包括買菜也是一周買一次。雙休日或?qū)ｉT的度假日他們可以去充分享受大城市的繁華和文明。住在大城市的人平時(shí)也是無暇享受大城市的繁華，也只有等到假日才能享受。這樣，住在小城市和住在大城市幾乎就沒有什么區(qū)別了。小城市反而有大城市難有的寧?kù)o。中國(guó)的道路網(wǎng)絡(luò)已和發(fā)達(dá)國(guó)家差不多，但中國(guó)大多數(shù)人沒有汽車，進(jìn)城很不方便。交通費(fèi)用和他們的收入相比，也比較昂貴，所以要享受大城市的文明只有進(jìn)城了。然而，發(fā)達(dá)國(guó)家的今天就是我們的明天，所以我對(duì)中國(guó)的小城市充滿信心，對(duì)我們學(xué)校的所在地楊凌充滿信心，對(duì)我們學(xué)校充滿信心。

基金項(xiàng)目：本文為教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目（12YJA630138）、西北農(nóng)林科技大學(xué)人文社科專項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目（2012RWZD01）資助成果。

作者簡(jiǎn)介：王征兵，男，1964年生，陜西興平人。現(xiàn)為西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員。西部農(nóng)村發(fā)展研究中心常務(wù)副主任。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員。教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入選者。2006年8月—2007年8月在新西蘭梅西大學(xué)留學(xué)一年。曾在奧地利、荷蘭、新加坡和哈薩克斯坦作過調(diào)研。在學(xué)術(shù)上提出了“不在意資金”和“十二種人性”的新理論。endprint