吳越+帥芳

中圖分類號：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）08-000-02

摘 要 殘疾人體育是指在聽力、視力、言語、智力、肢體等方面有缺陷者，通過身體練習(xí)，從增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、幫助康復(fù)、培養(yǎng)意志品質(zhì)和生活自理能力，所進(jìn)行的體育活動，本文從殘疾人競技體育、群眾體育、體育教育三個方面探討我國目前殘疾人體育的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的不足，為充分發(fā)揮體育對殘疾人的功能和效益，提供更為深入的理論指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞 殘疾人 競技體育 群眾體育 體育教育

殘疾人體育是指在聽力、視力、言語、智力、肢體等方面有缺陷者，通過身體練習(xí)，從增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、幫助康復(fù)、培養(yǎng)意志品質(zhì)和生活自理能力，所進(jìn)行的體育活動[1]。我國殘疾人體育法規(guī)、體育管理機構(gòu)從改革開放后才真正建立，相繼頒布實施了《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國殘疾人保障法》、《全民健身計劃綱要》等保障殘疾人權(quán)益的系列法律、法規(guī)。在此基礎(chǔ)上，我國建立的現(xiàn)有殘疾人體育組織包括：中國殘疾人體育協(xié)會（前身為中國傷殘人體育協(xié)會）、中國聾人體育協(xié)會、中國弱智人體育協(xié)會[2]。這些全國性的殘疾人體育協(xié)會為殘疾人體育事業(yè)的快速發(fā)展起到了極大的推動作用。殘疾人體育展現(xiàn)了殘疾人高舉“自強不息，頑強拼搏”的旗幟，去實現(xiàn)“平等、參與、共享”宏愿，是構(gòu)成殘疾人事業(yè)發(fā)展的一個重要組成部分。殘疾人體育一般可分為：競技體育、群眾體育、體育教育，本文將從這三個方面透視我國改革開放以來殘疾人體育事業(yè)的取得的成績及存在的問題。

一、殘疾人競技體育

由于生理機能缺失，殘疾人往往處于弱勢地位，殘疾人競技體育是殘疾人超越缺陷，通過意志、技能、體能向生命潛能進(jìn)行挑戰(zhàn)的過程，從某種意義上來說，社會教育意義更深刻、更感人、更具有震撼力。

我國殘疾人競技體育從無到有，由弱變強。從1984年起，全國殘疾人運動會開始列入國務(wù)院大型運動會系列，形成了每三至四年舉辦一次全國性殘疾人運動會的制度，目前我國已成功舉辦了八界全國殘疾人運動會，運動員人數(shù)也從1984年（第一屆）的500人，發(fā)展到2011年（第八屆）的3400人，擴大了近7倍。運動項目也從最初的4個大項擴展到了18個，即在傳統(tǒng)的田徑、游泳、乒乓球、舉重等項目的基礎(chǔ)上，增加了羽毛球、自行車、坐式排球、盲人足球、盲人柔道、輪椅網(wǎng)球、籃球（輪椅、聾人）、射擊、射箭、輪椅擊劍、盲人門球、柔道等新的項目。這些運動項目的發(fā)展和壯大不僅豐富了我國殘疾人的運動鍛煉方式，也是保障殘疾人群體人權(quán)和體育權(quán)的良好保障。全國歷屆殘疾人運動會情況見表1。

自改革開放以來，我國殘疾人運動健兒開始在國際賽場上展露鋒芒，從1984年參加殘奧會，迄今為止，我國共參加了6屆夏季殘奧會，中國殘疾人運動員在賽場上以其不畏艱難、百折不撓、樂觀進(jìn)取、頑強拼搏的精神和對人生的深刻理解，不僅擴大了我國在世界的影響，激發(fā)了愛國熱情，振奮了民族精神，而且也為動員更多殘疾人平等參與社會生活奠定基礎(chǔ)[3]。從1984年初次登上世界殘疾人奧運會的舞臺，到2012年倫敦殘奧會這近三十年的時間內(nèi)，中國參賽運動員人數(shù)增長超過十倍，而獎牌數(shù)也從24枚漲到了231枚，同樣增長了近十倍，并連續(xù)三屆成為金牌榜第一名，這也充分體現(xiàn)了我國殘疾人競技體育在歷經(jīng)數(shù)十年的艱辛發(fā)展中，已經(jīng)是名副其實的體育大國也是體育強國。我國歷屆殘奧會獎牌榜見表2。

二、殘疾人群眾體育

我國殘疾人體育中存在著競技體育與群眾體育發(fā)展不平衡的問題。一方面我國殘疾人運動員在奧運會等國際賽事中名列前茅，另一方面殘疾人體育的普及程度不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我國健全人群，而且也落后于很多發(fā)達(dá)國家。據(jù)最新統(tǒng)計，我國目前殘疾人數(shù)約有八千多萬人，是世界上擁有殘疾人口最多的國家。而且隨著我國工業(yè)進(jìn)程、交通運輸、環(huán)境污染等諸多問題激化，殘疾人口將會進(jìn)入快速增長期。如與1987年相比，我國的殘疾人數(shù)增加了3132萬人，殘疾人口的比例也從4.9%猛漲至6.34%[4]。已有調(diào)查顯示，我國城市殘疾人體育人口為21.9%，農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的殘疾人體育人口為6.5%，遠(yuǎn)低于1998 年國家體育總局公布的全國體育人口31.4%的比例，與國外體育發(fā)達(dá)國家，如美國殘疾人體育人口35%，日本殘疾人體育人口30%相比有很大差距[5]。雖然自《全民健身計劃綱要》提出以來，殘疾人群眾體育在一定程度上取得了一些突破，殘疾人體育人口有上升的趨勢，但是整體影響力還是較小。

《殘疾人權(quán)利公約》第三十條明確規(guī)定殘疾人享有參加文化生活、休閑、娛樂和體育運動等基本權(quán)利。目前認(rèn)為，殘疾人群眾體育開展瓶頸主要與殘疾人固有的思想觀念、教育水平、群眾基礎(chǔ)，健身意識等因素有關(guān)。如從第2次中國殘疾人抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，15歲及以上殘疾人文盲人口有3591萬人，文盲率為43.29%，遠(yuǎn)高于全國人口文盲率6.72%的水平，其中，殘疾人受過高等教育的僅占1.1%，受過高中（中專）教育的僅占4.9%，受小學(xué)教育的占32%，而未達(dá)到普及9年義務(wù)教育的人達(dá)61.1%[6]。但是筆者認(rèn)為真正限制殘疾人參與健身的主要原因是心理和經(jīng)濟因素。殘疾人作為社會群體中的弱勢群體，大多數(shù)群體的經(jīng)濟來源是家庭或政府，而對于健身過程中每月動輒上百甚至上千的花銷難以承受。更為關(guān)鍵的是殘疾人群一般會在心理上認(rèn)同自身缺陷，不大希望將自身的生理缺陷曝露在他人面前，潛意識里不想?yún)⒓芋w育活動特別是群體性的體育運動。

因此，要解決殘疾人群眾體育目前所面臨的困境，首先需要國家財政的大力扶持，其次應(yīng)該大力發(fā)展學(xué)校體育教育。

三、殘疾人學(xué)校體育

目前我國殘疾兒童總?cè)藬?shù)達(dá)289萬，其中約有190萬人次正在普通學(xué)校或是特殊教育學(xué)校接受義務(wù)教育，我國特殊教育學(xué)?？倲?shù)達(dá)到1700多所，近年殘疾兒童的入學(xué)率也在攀升，但是和美國、日本等發(fā)達(dá)國家相比差距依然很大[7]。特別是在一些偏遠(yuǎn)山區(qū)和經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)，入學(xué)率則更低。而教育又是提升殘疾人身心發(fā)展的重要橋梁。因此借鑒國外殘疾人教育的發(fā)展經(jīng)驗，大力建設(shè)具有我國特色的殘疾人特殊教育學(xué)校進(jìn)而發(fā)展殘疾人學(xué)校體育是實現(xiàn)殘疾人和普通人群的和諧相處，平等的享有體育參與權(quán)利的重要保障[8-10]。但是與我國殘疾人競技體育發(fā)展相比，我國特殊教育學(xué)校體育的發(fā)展嚴(yán)重滯后。

究其原因，一是國家的投入較少。我國每年投入的殘疾人體育經(jīng)費總數(shù)雖然可觀，但是大部分都是投入到了競技體育中，特殊教育學(xué)校分到的份額很少，而且只能保證最基本的學(xué)校運轉(zhuǎn)，難以有效的提升學(xué)校的發(fā)展空間。由于經(jīng)費缺失，很多體育設(shè)施在建校購買之后就一直使用即使陳舊也難以更新。其二是教師隊伍參差不齊。由于受到傳統(tǒng)觀念的影響和薪金待遇的制約，很多人不愿意從事特殊體育教育，專職的教師少而兼職的教師居多，這些兼職的教師既沒有受過專業(yè)的技能訓(xùn)練，也沒有掌握與殘疾人群溝通的有效方法，最終演變成殘疾學(xué)生成為體育教師個人臆想下的生物。其教學(xué)形式簡單劃一，很少考慮到學(xué)生的自身感受，體育教育的效果大打折扣。其三是社會關(guān)注度不夠。發(fā)達(dá)國家的殘疾人教育經(jīng)費很多來自于企業(yè)和個人的贊助、捐款，這為殘疾人學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，但是我國的慈善事業(yè)發(fā)展滯后，社會群體對殘疾人事業(yè)的關(guān)注度不夠，使我國殘疾人體育事業(yè)的發(fā)展投入嚴(yán)重不足。

四、結(jié)論

值得欣慰的是，隨著我國國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，特別是“以人為本”及和諧發(fā)展觀的提出，我國殘疾人的生存狀況日益受到國家的重視，殘疾人體育事業(yè)發(fā)展的春天終將到來，如何提升殘疾人體育人才的培養(yǎng)， 實現(xiàn)殘疾人體育事業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展；如何建立殘疾人體育政策、殘疾人慈善通道，使殘疾人成為社會重要的一部分，最終實現(xiàn)殘疾人通過體育， 融入主流社會，這是我們必須要努力為之奮斗的目標(biāo)。

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[8] 王占坤.我國殘疾人體育發(fā)展現(xiàn)狀、制約因素及發(fā)展對策研究[J].山東體育學(xué)院學(xué)報.2008.24（3）：39-41.

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