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大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開課程的發(fā)展與挑戰(zhàn)

2014-08-28 16:57:28
科技傳播 2014年13期
關(guān)鍵詞:教育資源教學(xué)資源機(jī)構(gòu)

近年來,網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛而深刻地嵌入人類社會(huì),教育與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合催生了大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開課程(MOOC)這一在線教育形式。2012年,數(shù)家重要的MOOC網(wǎng)站上線運(yùn)營,吸引了來自世界各地?cái)?shù)百萬人員參與網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。在MOOC引領(lǐng)下,在線教育在多個(gè)方面進(jìn)行了創(chuàng)新,使得獲取教育資源更加便利,獲取教育的經(jīng)濟(jì)成本更加低廉,可謂科技與教育結(jié)合的典范。

MOOC作為一個(gè)專業(yè)術(shù)語最早出現(xiàn)在2008年。2011年底上線的Udacity在線教育網(wǎng)站,2012年上線的edX和Coursera在線教育網(wǎng)站等,成功地將MOOC推廣壯大,產(chǎn)生了世界性的影響。MOOC具有開放性、跨平臺性和有組織性等特點(diǎn),課程的參與者人數(shù)眾多、遍布全球,課程的內(nèi)容可自由傳播,實(shí)際教學(xué)不僅局限于單純的視頻授課,而是同時(shí)橫跨博客、網(wǎng)站、社交網(wǎng)絡(luò)等多種平臺。此外MOOC課程雖然沒有嚴(yán)格的上課時(shí)間規(guī)定,但依然經(jīng)過授課教師的精心組織,通過學(xué)習(xí)計(jì)劃的設(shè)計(jì),希望參與者能夠按照課程進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí),以便獲得最好的效果。

大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開課程迅猛發(fā)展的原因:一是滿足了人們接受一流教育的潛在需求;二是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)條件的改善和相關(guān)軟硬件技術(shù)的成熟;三是得到了金融資本的巨額投入支持。

大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開課程面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對:一是實(shí)現(xiàn)教育成果的評價(jià)與認(rèn)證功能;二是解決教學(xué)過程的控制問題;三是跨越語言和文化的障礙。

相關(guān)政策建議:在我國高等教育快速發(fā)展的背后,優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源匱乏的短板成為突出問題,MOOC的出現(xiàn)提供了解決這一問題的契機(jī)。MOOC能夠與高校課程教學(xué)形成互補(bǔ),提高我國高等教育成效。同時(shí),MOOC將一流的教育資源覆蓋到網(wǎng)絡(luò)可及之處,為偏遠(yuǎn)地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)獲取優(yōu)秀教育資源提供了條件。MOOC免費(fèi)提供課程的運(yùn)作模式又為廣大低收入人群提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使“教育改變命運(yùn)”的口號有了更廣泛的意義。

要把在線教育作為促進(jìn)科教結(jié)合的重要抓手。增加大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、高速網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域的科學(xué)研究,加強(qiáng)在線教育的理論與實(shí)證研究,特別是對在線教育的考試、評價(jià)等教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、驗(yàn)證機(jī)制進(jìn)行立項(xiàng)研究,推進(jìn)在線教育認(rèn)證機(jī)制建設(shè)。

要積極引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)在線教育資源。促進(jìn)國內(nèi)從事相關(guān)教育的企業(yè)和非營利機(jī)構(gòu)與國外提供大規(guī)模開放網(wǎng)絡(luò)課程的機(jī)構(gòu)合作,創(chuàng)造條件促進(jìn)優(yōu)秀MOOC課程在國內(nèi)落地發(fā)展。教育部門應(yīng)積極推動(dòng)下屬高校參與國際大規(guī)模開放網(wǎng)絡(luò)課程機(jī)構(gòu)建設(shè)的高校聯(lián)盟,并選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī)試點(diǎn)開展在線課程的學(xué)分認(rèn)可試點(diǎn)工作。

要通過政府購買服務(wù)促進(jìn)在線教育發(fā)展。支持在線教育者機(jī)構(gòu)將高質(zhì)量教學(xué)資源帶到貧困地區(qū)和偏遠(yuǎn)地區(qū),更好地實(shí)現(xiàn)教育均等化目標(biāo)。鼓勵(lì)社會(huì)資本開辦在線教育企業(yè),降低小微企業(yè)的注冊條件,變創(chuàng)業(yè)前審批為企業(yè)運(yùn)營監(jiān)管。健全天使投資、風(fēng)險(xiǎn)投資、股權(quán)投資等多層次的市場創(chuàng)新投融資體系,為在線教育機(jī)構(gòu)發(fā)展創(chuàng)造良好的金融環(huán)境。

《科技日報(bào)》

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