饒建波

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）08-000-02

摘 要 隨著高校高水平田徑隊的競爭日趨激烈，有效地提升其核心競爭力是高校高水平田徑隊在大賽中取得勝利的關(guān)鍵。競爭中必然涉及到核心競爭力，高校高水平田徑隊核心競爭力的要素可分為三個層面十個因素，即競技成績表現(xiàn)力主要指比賽成績；直接驅(qū)動力包括訓(xùn)練實力、運動員實力、教練員實力、比賽實力和項目實力等；間接保障力包括經(jīng)費保障力、科研保障力、管理保障力與文化保障力等。因此要從夯實基礎(chǔ)，提升高水平田徑隊核心競爭力的間接保障力；集合能量，強化高水平田徑隊核心競爭力的直接驅(qū)動力；聚焦目標，凸顯高水平田徑隊核心競爭力的競技成績表現(xiàn)力等著幾方面著手提高高校高水平田徑隊伍的核心競爭力。

關(guān)鍵詞 高校 高水平運動隊 田徑 核心競爭力

知識經(jīng)濟的到來，不僅改變了社會生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和生活方式，也推動著體育競技的發(fā)展。另外競技體育融入學(xué)校體育領(lǐng)域，是當今世界體育發(fā)展的一大特征。高水平運動隊的管理是使高水平運動隊在激烈競爭中提高核心競爭力，順利實現(xiàn)田徑隊伍競技目標的重要保證。高校高水平運動隊的核心競爭力的提高和發(fā)展離不開科學(xué)的訓(xùn)練方法和高質(zhì)量的比賽，但更離不開的是對高校高水平運動隊合理有效的科學(xué)管理。

一、競技體育的核心競爭力

競技體育的核心競爭力是在競技體育的運行系統(tǒng)中，作為競技主體的運動員和教練員，通過運用各種方法和手段進行有機的協(xié)調(diào)和配合，在運動員選材、運動訓(xùn)練、運動競賽和競技體育管理這四個競技體育 的有機組成部分中，獲得最大競技效益所獨具的、持續(xù)的、整體的競技能力。它涵蓋了以下基本的內(nèi)涵：競技體育事業(yè)核心競爭力是在特定的國內(nèi)、國際政治、經(jīng)濟、文化、教育等因素的影響下，在國內(nèi)、國際的競技體育的競爭環(huán)境中產(chǎn)生的，是競技體育事業(yè)高效運用與整合自身所擁有的資源要素，對外能最大限。

高校高水平田徑隊伍主要是運動員和教練員之間的實力比較。在訓(xùn)練的效果上，主要有訓(xùn)練水平、訓(xùn)練手段和方法的競爭。在比賽科技上，主要是科學(xué)理念、科技成果和技術(shù)創(chuàng)新等方面的競爭。在獲得信息的能力上，主要是參賽隊伍得到對方有效信息并分析信息的能力較量。在管理機制上，主要是參賽隊伍的管理制度和管理水平的好壞之爭。在經(jīng)費條件上，主要是參賽隊伍費用經(jīng)費投入、場館條件、物資設(shè)備、后勤保障等方面的競爭。在組織能力上，是參賽隊伍之間資源配置能力的比拼。

二、高校高水平田徑隊核心競爭力建設(shè)

要想在激烈競爭之中取得優(yōu)異的成績并立于不敗之地，高校田徑隊伍必須要有自己的核心競爭優(yōu)勢才可以。這種核心競爭優(yōu)勢要具有別的田徑隊伍不能模仿不能學(xué)習(xí)的特點，這一特點是建立在高校自己獨有的資源優(yōu)勢與組織優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢、管理優(yōu)勢并創(chuàng)新整合之上的。核心競爭力與一般競爭力有區(qū)別也有聯(lián)系。它能使高校田徑隊伍在競賽領(lǐng)域長期處于優(yōu)勢地位，保持良好的成績。要想提高田徑隊伍的核心競爭力，必須管理好高校田徑隊伍的核心競爭要素。核心競爭要素在高校核心競爭力上有著極其重要的作用。

（一）要提高田徑隊伍的競技成績表現(xiàn)力

競技成績表現(xiàn)力實際上指的就是一支高水平田徑運動隊在競賽中取得優(yōu)異成績的能力。競賽成績的一個最大特征是要通過正式比賽得到社會認可。有競技體育基本規(guī)律決定的運動成績和高效高水平田徑隊伍核心競爭力的一個最直接的表現(xiàn)形式。另外運動賽競技成績具有社會表現(xiàn)性和社會監(jiān)督性。主要從兩方面來分類：第一，總分原則：按照總分原則，田徑運動隊的“競技成績表現(xiàn)力”可分為團體與個人兩大類。團體（或全隊）的“運動成績表現(xiàn)力”通常是一個運動隊所追求的最高目標；團體名次又可進一步劃分為男、女團體。個人的“競技成績表現(xiàn)力”是每位參賽運動員在某一特定項目角逐賽場的最后結(jié)果。若干個人的運動成績疊加才能構(gòu)成團體成績，所以，個人項目運動成績是團體成績的基本構(gòu)成。第二按照項目性質(zhì)，田徑運動隊的“競技成績表現(xiàn)力”可分為田賽、徑賽與全能類。田賽主要包括各種跳類與投類項目的比賽，徑賽主要指各種距離的競走、跑類項目。所有近40個單項前八名的運動成績相加，構(gòu)成了團體運動成績。

（二）提高田徑項目直接驅(qū)動力

高校田徑項目的驅(qū)動力主要有運動員，教練員圍繞著訓(xùn)練與競賽，其中項目配置也是非常關(guān)鍵的組成部分。提高高校田徑隊伍比賽的驅(qū)動力可以從提高高等院校運動員待遇，提高比賽獎勵和完善懲罰制度。建設(shè)高等院校教練員隊伍，提高教練員薪資待遇，賦予教練員完全的指導(dǎo)教育的權(quán)利，建立完善的教練員責任制度。

（三）提高高校田徑隊伍的實力

運動員是高校高水平田徑隊的主體，是運動隊取得優(yōu)異成績、獲得競爭優(yōu)勢的最終載體。只有培育優(yōu)秀的運動員和儲備優(yōu)秀的后備人才，才能保持高校田徑隊伍競爭優(yōu)勢不落后。

主要從以下幾方面提高高校田徑隊伍競爭實力：嚴格控制高水平體育項目院校的審批標準。申請開辦高水平運動隊的高等院校必須具備以下幾點：第一、有足夠的標準體育設(shè)施和器材提供運動員使用；第二、有高水平的教練員隊伍能夠勝任高水平運動員的指導(dǎo)訓(xùn)練；第三、有充足的經(jīng)費投入，能滿足高水平運動隊比賽、訓(xùn)練和正常開支等的需要；第四、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)重視高水平運動員的培養(yǎng)，支持高水平運動隊的建設(shè)；第五、必須有嚴格的高水平運動員選拔制度，能夠使真正的高水平運動員進入高等院校的高水平運動員隊伍，嚴格杜絕虛假運動員和關(guān)系運動員進入高等院校高水平運動員隊伍；第六、國家政府部門建立高等院校高水平隊伍建設(shè)和發(fā)展監(jiān)督機構(gòu)，對開辦高水平運動隊的高等院校進行監(jiān)督；第七、開辦高水平運動隊的高等院校必須服從上級主管部門和社會監(jiān)督。第八、提高高水平運動員的入學(xué)運動成績標準（最新國家1級運動員標準），文化課成績有招生院校根據(jù)情況自行決定，但是，高等院校必須保證使運動員能夠順利畢業(yè)。第九、建立系統(tǒng)的高水平運動員培養(yǎng)基地（可以借鑒足球項目發(fā)展的成功部分，例如：提倡國家、企業(yè)和個人開辦田徑專業(yè)學(xué)校、田徑俱樂部和田徑培訓(xùn)中心等），保證為高等院校提供充足的生源。第十、加大運動訓(xùn)練管理，增加運動訓(xùn)練時間。要有足夠時間的運動訓(xùn)練，運動員的競技水平才能有質(zhì)的提高。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：浙江省高校高水平運動隊大多數(shù)每周訓(xùn)練次數(shù)為5次，每次訓(xùn)練課的時間大約在1.5～2小時。訓(xùn)練的次數(shù)基本上能夠滿足競技能力保持和突尖階段的訓(xùn)練要求，而1.5～2小時的訓(xùn)練課時間就顯得有所不足，訓(xùn)練課時間短，訓(xùn)練的量與強度達不到該階段的要求是造成運動員競技水平下降的主要原因。加強訓(xùn)練的管理，適當延長訓(xùn)練課的時間，也可適當占用假期時間進行訓(xùn)練，以提高競技能力。

另外，在對高校高水平運動隊的日常管理中，各個管理部門權(quán)責不明，各個管理部門應(yīng)進一步的加強協(xié)調(diào)，來監(jiān)管運動員的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活等各方面。借鑒國外先進管理經(jīng)驗，解決學(xué)訓(xùn)矛盾，保證學(xué)訓(xùn)的系統(tǒng)性發(fā)展，提高競技水平；教練員隊伍的執(zhí)教能力普遍不夠全面，大多數(shù)教練員缺乏專業(yè)訓(xùn)練經(jīng)歷，應(yīng)創(chuàng)造機會提高教練員的專業(yè)素養(yǎng)，有能力的學(xué)校應(yīng)聘用高水平教練員以保證高質(zhì)量的運動隊建設(shè)。加強教練員的培訓(xùn)及獎勵機制，建立一支高素質(zhì)、高水平、高度敬業(yè)的專職教練員隊伍；高校高水平運動隊建設(shè)在經(jīng)費投入方面大多都不能滿足實際需求。應(yīng)加大高水平運動隊的經(jīng)費投入，不斷開拓多種融資渠道，為高校高水平運動隊建設(shè)提供必要的經(jīng)費保障；完善健全高水平運動員的招生制度，在招生過程中要充分給予教練員選取運動員的自主權(quán)，這樣更有利于發(fā)揮教練員在運動訓(xùn)練、日常生活等管理中的主導(dǎo)作用。

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