姚蘭

【摘 要】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展對人們的行為方式和思想觀念造成了一定的影響，也促進(jìn)了人們生活方式的改變。高校教育工作者要針對目前的工作狀況，對德育工作的觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，對德育工作的方法和內(nèi)容要進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，利用互聯(lián)網(wǎng)對主流文化進(jìn)行宣傳，要努力使德育工作打開新局面。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高校德育工作；對策

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為師生獲取信息的重要途徑，已經(jīng)成為學(xué)生生活的一個(gè)重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)文化給學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了樂趣、便利，但是隨著網(wǎng)絡(luò)文化的快速發(fā)展，也給學(xué)生帶來各種各樣的倫理問題和心理問題。上述問題會(huì)對世界觀、價(jià)值觀、人生觀還不成熟的大學(xué)生，在心理上、道德上、政治上、思想上造成負(fù)面影響。因此，高校教育工作者要深入對德育工作進(jìn)行研究，必須引起重視，加深對德育工作的認(rèn)識(shí)。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校德育工作存在的一些問題

網(wǎng)絡(luò)對高校德育工作的有著積極的作用，但是對大學(xué)生的影響也是很大的，高校德育工作者必須引起重視。

（一）網(wǎng)絡(luò)對校園氛圍造成了不良的影響

目前，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展為大學(xué)生的論文造假、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)、網(wǎng)絡(luò)作弊等提供了渠道，這類問題造成了高校學(xué)術(shù)信任缺失，對高校教育質(zhì)量造成不良影響，高校的學(xué)術(shù)氛圍受到了破壞。另外，很多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，也是很多高校都比較頭痛的問題。通過調(diào)查表明，每年有80%左右的大學(xué)生被退學(xué)或者受到處分，主要是由于這些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，造成了學(xué)業(yè)的荒廢。由于對網(wǎng)絡(luò)缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)，造成了有些學(xué)生的學(xué)習(xí)生活受到了影響，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，抄襲、造假、缺勤、掛科等現(xiàn)象造成校園學(xué)術(shù)氛圍不斷淡化。

（二）網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的身心健康、道德行為造成了不良的影響

隨著網(wǎng)絡(luò)的快速普及，網(wǎng)絡(luò)的無約束性和隱蔽性給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)自由而又虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中可以消除等級(jí)、身份等差異，心理上比較容易得到滿足，但是網(wǎng)絡(luò)的不良信息也會(huì)給大學(xué)生的健康成長造成一定的影響。大學(xué)生在大學(xué)階段其心理發(fā)展還處于過渡時(shí)期，如果沉湎于網(wǎng)絡(luò)就會(huì)脫離正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)和人際交往，對身體健康造成不良的影響，長期下去就會(huì)對人格的塑造、心理定位造成不良影響，造成責(zé)任感缺失、人際交流障礙。

學(xué)生在大學(xué)階段正是人際關(guān)系和人際交往能力形成的非常重要的時(shí)期。網(wǎng)絡(luò)交流主要是以計(jì)算機(jī)為中介進(jìn)行人際交往，面對面的交往較為缺乏，容易造成脫離現(xiàn)實(shí)生活、以個(gè)人為中心，沉湎于個(gè)人的傾向和偏好，長期下去就會(huì)造成學(xué)生冷漠、孤立、自私的性格。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中很難形成較好的人際關(guān)系，一旦受騙，就會(huì)對現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生敵意和懷疑，甚至還會(huì)產(chǎn)生厭世心理。網(wǎng)絡(luò)文化還會(huì)對大學(xué)生造成道德淡化的不良影響，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上往往是隱去真實(shí)姓名，這種隱蔽性就會(huì)造成不道德的行為增多，有的人發(fā)送不良信息、查看黃色信息、截取他人郵件等等。學(xué)生長期受到不良信息的影響，就會(huì)缺乏道德感和社會(huì)責(zé)任感，玩世不恭、雙重人格。

（三）網(wǎng)絡(luò)所具有的開放性對德育的工作方法和工作方式造成不良影響

網(wǎng)絡(luò)文化具有開放性的特點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中有利于不同文化的激烈碰撞。近年來，我國的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)得到了快速的發(fā)展，上網(wǎng)人數(shù)得到了快速增加，其中大學(xué)生占有較大的比重。大學(xué)生由于心理和生理等因素，他們的價(jià)值觀、人生觀、世界觀還處于發(fā)展時(shí)期，很容易受到外界思想的影響，可塑性較大。處于這一時(shí)期的學(xué)生，如果網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中沒有先進(jìn)的思想文化的引導(dǎo)，就會(huì)受到網(wǎng)上不良思想的侵害和西方文化影響，就會(huì)誤入歧途，就會(huì)喪失正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。

目前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，已經(jīng)涉及到校園生活的很多方面。對于網(wǎng)絡(luò)的使用要堅(jiān)持“加強(qiáng)管理、積極建設(shè)、充分利用”的原則，應(yīng)當(dāng)用健康、積極、正確的信息、文化、思想占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)對網(wǎng)絡(luò)的不良信息進(jìn)行控制，已經(jīng)成為高校思想政治和黨建工作重要的課題。

二、針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校德育工作存在的問題應(yīng)采取的一些對策

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校德育工作面臨著很多困難，要主動(dòng)、積極地去面對，揚(yáng)長避短，趨利避害，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展高校德育工作。

（一）認(rèn)真做好德育工作隊(duì)伍建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校德育工作是很有挑戰(zhàn)性的，德育工作者要能夠掌握德育工作規(guī)律，擁有較高的政治理論水平，還要了解網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，要能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展德育工作。高校德育工作者要能夠準(zhǔn)確宣傳馬克思主義理論，應(yīng)當(dāng)具有馬克思主義的道德觀、價(jià)值觀、世界觀，要能夠自覺維護(hù)這種道德觀和價(jià)值觀的責(zé)任感。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校德育工作者對于德育工作出現(xiàn)的問題要能夠利用馬克思主義的觀點(diǎn)進(jìn)行分析，使德育工作中遇到的問題得到解決。高校德育工作者在處理問題時(shí)要對自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行更新，要快速適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在知識(shí)和技術(shù)上要快速介入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，要把自己成為一個(gè)既熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又能夠掌握思想政治規(guī)律的新型德育工作者，只有掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，才能了解大學(xué)生的想法，才能更好地開展德育工作。

高校德育工作者在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下要具有較強(qiáng)的信息處理能力，要能夠?qū)Ω鞣N信息進(jìn)行辨別，并且要能夠把這種能力運(yùn)用到高校德育工作中。例如采取建立博客、專題網(wǎng)站、論壇、QQ群等，一方面能夠及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，另一方面能夠利用先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行文化的傳播。要想做好德育工作還有加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的提高，為學(xué)生樹立榜樣，影響學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生正確的價(jià)值觀形成。

（二）高校德育工作者要積極地對工作理念進(jìn)行創(chuàng)新，認(rèn)真做好高校德育工作

目前，很多高校將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門、保衛(wèi)處、學(xué)工部、黨委宣傳部明確為實(shí)施網(wǎng)絡(luò)思想教育的部門，但是一線從事思想教育的教師卻沒有得到重視。其實(shí)這些一線從事思想教育的教師是比較能夠激發(fā)學(xué)生的思想教育信息需求，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要力量。

有些教師利用網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生進(jìn)行德育教育怕麻煩，有顧慮，有偏見，從而造成利用網(wǎng)絡(luò)開展德育工作的優(yōu)勢不能

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得到發(fā)揮，另外，高校教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育工作的開展會(huì)占用一部分課余時(shí)間，而學(xué)校又沒有給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就會(huì)使教師感到?jīng)]有受到重視，對此就會(huì)不太積極。因此，教育管理部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步做好高校德育工作方法和考核內(nèi)容的改革，并且應(yīng)當(dāng)制定科學(xué)的措施把教師的利用網(wǎng)絡(luò)從事的德育工作給予一定的勞動(dòng)報(bào)酬，鼓勵(lì)教師借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育研究、教學(xué)、教育，使德育工作真正得到很好地開展。

（三）高校德育工作者要積極地對大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育

虛擬的網(wǎng)絡(luò)也是需要進(jìn)行道德的約束，網(wǎng)絡(luò)也不是絕對的自由，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中從事的活動(dòng)要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，因此，高校德育工作者要根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)道德和傳統(tǒng)道德的現(xiàn)狀、我國的國情對大學(xué)生進(jìn)行德育教育，例如開展人格塑造、網(wǎng)絡(luò)文化素質(zhì)培養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)道德與倫理等課程對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、道德自律意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)，要激勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行自我約束、自我塑造，確立更高的道德標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。為了提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，可以積極開展一些活動(dòng)，例如圍繞網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)意、頁面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等內(nèi)容而開展活動(dòng)，讓大學(xué)生懂得如何與自己的專業(yè)進(jìn)行結(jié)合，如何利用網(wǎng)絡(luò)上的資源等問題，從而將校園文化和網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行緊密地結(jié)合起來，為大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源提供條件。

（四）對高校德育機(jī)制進(jìn)行科學(xué)改革

首先，要認(rèn)真做好德育評(píng)價(jià)體系的改革。高校德育評(píng)價(jià)應(yīng)該是對學(xué)生的行為以及思維方式有著引導(dǎo)作用。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與德育狀況考評(píng)管理，提高學(xué)生接受思想教育的自覺性和主動(dòng)性。其次，要認(rèn)真加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和技術(shù)的提高。要開發(fā)一些具有自動(dòng)更新、卸載保護(hù)、屏蔽過濾等功能的軟件，加強(qiáng)對內(nèi)容的過濾，保障學(xué)生不受不良網(wǎng)站和非法網(wǎng)站的侵害；應(yīng)當(dāng)定期做好病毒的查殺工作，防止病毒感染，防止受到黑客的攻擊。第三，要認(rèn)真做好校園網(wǎng)絡(luò)德育功能的發(fā)揮。高校德育工作者要能夠充分利用校園網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)校園文化的影響力，擴(kuò)大校園文化的覆蓋范圍。第四，認(rèn)真做好高校德育工作隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

三、結(jié)語

總之，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，高校教育工作者對于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作要進(jìn)行不斷地創(chuàng)新。高校大學(xué)生要能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，要充分認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性。對于高校德育工作者來說網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)較好的工具，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，能夠創(chuàng)新德育內(nèi)容，完善德育體制，使德育工作能夠更好地服務(wù)于廣大學(xué)生，使德育工作水平不斷得到提高，使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生健康成長的優(yōu)良環(huán)境。

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（作者單位：遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院）