于林超，張 儉，楊英杰

(吉林化工學(xué)院化學(xué)與制藥工程學(xué)院，吉林吉林 132022)

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)高素質(zhì)人才培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用，吉林化工學(xué)院基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心自2009年被評(píng)為吉林省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心以來，不斷深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，加大建設(shè)力度。本著一切以教學(xué)為中心的原則，以大工程為背景，按照學(xué)?！叭龑?shí)兩創(chuàng)”的實(shí)踐教學(xué)新格局，在加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)硬件、軟件建設(shè)的同時(shí)，中心始終秉承著以學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力訓(xùn)練和培養(yǎng)作為首要教學(xué)目的，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和內(nèi)容，更新教學(xué)理念［1-3］。構(gòu)建新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，實(shí)施開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了他們的求知欲，自主學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)探索精神［4-6］。良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理體制和高效暢通的運(yùn)行機(jī)制，為中心不斷的深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。中心以滿足我?，F(xiàn)代工程師人才培養(yǎng)的需要為目標(biāo)，對(duì)培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)、東北老工業(yè)基地振興具有一定競爭能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，發(fā)揮著重要的作用。

一、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)

(一)硬件建設(shè)

目前，中心實(shí)驗(yàn)室總面積達(dá)到5000 m2。設(shè)有功能齊全，供水、供電、和通風(fēng)等設(shè)施完備的學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室和儀器分析室等。面向18個(gè)工科專業(yè)和1個(gè)理科專業(yè)開設(shè)11門實(shí)驗(yàn)課程，共計(jì)有16個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、6個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室和9個(gè)儀器分析室。所有房間均以人為本，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)場所寬敞明亮，室內(nèi)物品擺放有序美觀大方，確保師生愉悅的學(xué)習(xí)和工作。

近年來，實(shí)驗(yàn)中心在學(xué)校和教學(xué)院的大力支持下，不斷加快實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的更新速度，目前，中心有實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備600余臺(tái)(件)，總價(jià)值約800余萬元。設(shè)有氣、液相色譜分析、紫外分析等儀器分析室，儀器設(shè)備完好率在98%以上，現(xiàn)有儀器設(shè)備數(shù)量和完好率能滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師科研的基本需要。

(二)師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的決定性因素。中心采取外引內(nèi)培等切實(shí)可行的措施加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，積極引進(jìn)高學(xué)歷人才充實(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍中，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)骨干擔(dān)任實(shí)驗(yàn)課教師，鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷水平，建立了一支高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍和實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍。目前，實(shí)驗(yàn)室擁有專兼職人員32人，其中教授5人占15.6%，副教授(高級(jí)實(shí)驗(yàn)師)9人，占28.1%，副高級(jí)以上職稱占43.7%，兼職碩士生導(dǎo)師7人;具有博士學(xué)位的6人，占18.8%，碩士學(xué)位的21人，占65.6%，碩士以上學(xué)歷占84.4%。其中在讀博士5人。組成了一支年輕化，學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)合理穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。在實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)優(yōu)化方面，采取多種方式提高實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。積極鼓勵(lì)和支持中青年教師了解本學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)、更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，參加改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的專題研討，每年根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，包括實(shí)驗(yàn)教師崗前培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)交流、儀器設(shè)備培訓(xùn)等，從而為我校人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

(三)信息平臺(tái)建設(shè)

建立了較完整的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，中心建有用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)頁，可通過校園網(wǎng)與院行政辦公、圖書館及信息中心有效聯(lián)通，學(xué)生可在中心網(wǎng)頁上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的預(yù)實(shí)驗(yàn)，討論與實(shí)驗(yàn)相關(guān)問題等。為不斷完善和提升中心信息平臺(tái)建設(shè)水平，正在快發(fā)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的數(shù)字化資源，加大多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的開發(fā)力度，豐富在線實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源。投資50余萬元的大學(xué)化學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室正處于計(jì)劃籌建中。

二、構(gòu)建新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

為適應(yīng)21世紀(jì)著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和對(duì)知識(shí)教育整體化的現(xiàn)代化教育思想，結(jié)合我校對(duì)化學(xué)化工類應(yīng)用型人才-現(xiàn)代工程師培養(yǎng)的需要，中心將原來附屬于各有關(guān)化學(xué)課程中處于從屬地位的“四大化學(xué)”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重組、整體優(yōu)化，形成一門基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程。在“四大化學(xué)”實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行重組、增設(shè)和優(yōu)化后，建立循序漸進(jìn)的新教學(xué)模式，即開設(shè)面向化學(xué)工程與工藝等18個(gè)工科專業(yè)的基本操作與化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)與儀器分析實(shí)驗(yàn)、制備與合成化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理量與化合物常數(shù)測定實(shí)驗(yàn)和綜合與設(shè)計(jì)性化學(xué)實(shí)驗(yàn);理科專業(yè)開設(shè)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、儀器分析實(shí)驗(yàn)和綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)。針對(duì)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，制定不同學(xué)時(shí)和優(yōu)化的課程體系，以適應(yīng)專業(yè)對(duì)基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求。建立了由淺入深、由定性到定量、由簡單到綜合與設(shè)計(jì)、由基本技能和基本方法到創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維、綜合思維的實(shí)踐能力的一體化、兩平臺(tái)、三層次、多模塊的課程體系。

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程按內(nèi)容劃分為三個(gè)層次。第一層次:基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)。這一層次的實(shí)驗(yàn)以訓(xùn)練學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)技能和加深學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解為主。第二層次:綜合型實(shí)驗(yàn)。這一層次的實(shí)驗(yàn)以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能、解決實(shí)際問題能力、系統(tǒng)思維和綜合思維能力的訓(xùn)練。第三層次:設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究型實(shí)驗(yàn)。在這一層次中，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過查閱文獻(xiàn)資料，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和解決實(shí)驗(yàn)中的問題，注重培養(yǎng)學(xué)生自主獲取新知識(shí)終身學(xué)習(xí)的能力和勇于創(chuàng)新能力。

幾年來，基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè)取得了可喜的成績，于2013年被評(píng)為省級(jí)精品課程。

三、管理模式與運(yùn)行機(jī)制

(一)管理模式

我?；A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，實(shí)行校、院二級(jí)管理。設(shè)主任、副主任各一名，主任負(fù)責(zé)制，全面負(fù)責(zé)中心的規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)行與管理。下屬實(shí)驗(yàn)室人員實(shí)行聘任制，由依托單位按照公開招聘、競爭上崗、定期考核聘任。實(shí)現(xiàn)了人、財(cái)、物等資源整合共享，保證辦學(xué)投資效益最大化。

(二)運(yùn)行機(jī)制

1.管理制度

根據(jù)中心建設(shè)與發(fā)展需要，制定工作規(guī)程;實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員上崗條件和崗位責(zé)任制等具有較強(qiáng)操作性的管理制度20余項(xiàng)，有效地保證了中心的改革、建設(shè)與管理有章可循，促進(jìn)了中心有序健康發(fā)展。

2.教學(xué)組織

實(shí)驗(yàn)課教學(xué)由中心統(tǒng)一組織安排，中心承擔(dān)著我?；瘜W(xué)化工類工科和理科共19個(gè)專業(yè)本科生的基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)組織工作量比較繁重，為確保教學(xué)組織及時(shí)有效，每個(gè)學(xué)期期末，下達(dá)下個(gè)學(xué)期基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，組織實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的聘任和排課。

3.實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理

中心每學(xué)期承擔(dān)著19個(gè)專業(yè)共3000余名本科生的基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。為確保實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的良好運(yùn)行，中心和各實(shí)驗(yàn)室都設(shè)專人管理，不僅做到儀器設(shè)備的賬、物、卡相符，而且實(shí)現(xiàn)了對(duì)每臺(tái)儀器設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行時(shí)時(shí)跟蹤，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

4.實(shí)驗(yàn)室安全管理

中心始終秉承著安全為第一要?jiǎng)?wù)的宗旨。制定了實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，實(shí)行周檢查與不定期檢查制度，確保中心各實(shí)驗(yàn)室始終處于安全平穩(wěn)運(yùn)行。

吉林化工學(xué)院基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心自2009年被評(píng)為吉林省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心以來。在硬件、軟件建設(shè)方面，取得了跨越式發(fā)展，為中心今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)繼續(xù)深化改革和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

［1］ 于麗華，杜宗杰，等.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才.大學(xué)化學(xué)化工基礎(chǔ)課程報(bào)告論壇論文集［M］.北京:高等教育出版社，2006.12.

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