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淺析暑期興趣班家長的作用

2014-08-15 00:49
山東紡織經(jīng)濟(jì) 2014年11期
關(guān)鍵詞:濰坊寶寶目標(biāo)

(濰坊電視臺(tái) 山東濰坊 261000)

一年一度的暑假來臨時(shí),各類興趣班猶如雨后春筍般的涌來,暑假到了,各種培訓(xùn)班傳單滿天飛。想報(bào)唱歌班,跳舞班,鋼琴,繪畫班,圍棋班,直排輪,好多都想學(xué),大部分家長還是很盲從的。作為專業(yè)老師,怎么引導(dǎo)孩子,因?yàn)閷W(xué)齡前孩子的興趣非常不穩(wěn)定,他們對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇,什么都想去嘗試,孩子的興趣很容易發(fā)生變化。通常今天孩子想學(xué)鋼琴,明天又要學(xué)輪滑,前幾天還學(xué)得興趣盎然,沒過幾天又沒有了興趣。此外,孩子也容易受到周圍小伙伴的影響,看到其他小朋友學(xué)了自己就想學(xué)。這些都和孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)有很大的關(guān)系,因此,孩子學(xué)東西出現(xiàn)這種“三天打漁、兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象也屬正常。所有的家長都無比重視孩子教育,你一定也是這樣,對(duì)孩子盡職盡責(zé),希望孩子早日成才。說到興趣班,可不是每個(gè)孩子都愿意接受的。尤其是讓孩子學(xué)的有興趣,如果不是他特別感興趣的內(nèi)容,那就如同趕鴨子上架,去了也只不過是混混時(shí)間罷了,怎樣才能讓孩子不抵觸進(jìn)興趣班且能高高興興的接受呢?孩子的父母們選擇興趣班是為了孩子,是希望孩子在興趣班上學(xué)有所成,那么作為老師的我們,應(yīng)該多和家長溝通,讓家長配合我們。讓家長深入了解教育規(guī)律,家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)“永遠(yuǎn)沒有所謂天賦神童,而只有意志堅(jiān)強(qiáng)的家長”。也就是說,只要你有這個(gè)決心,奇跡完全可能發(fā)生在你的家庭,你再也不必為孩子的小打小鬧而苦惱,因?yàn)槟銓?duì)孩子的期待將促使你學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)而先進(jìn)的家庭教育方法。父母在報(bào)班的問題上最好不要貪多,讓孩子專心學(xué)習(xí)一樣或者兩樣,可能孩子會(huì)有更多精力和心思花在上面。如果說寶寶的興趣是種子,那么父母的角色就是為寶寶尋找一塊合適的土壤,讓寶寶的興趣可以生根發(fā)芽、健康成長。及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)過程中的問題,迅速解決問題,從而讓孩子快樂地學(xué)習(xí)下去。家長為孩子報(bào)讀興趣班還是早教班,都不應(yīng)以學(xué)技能為首要目的,它們應(yīng)該是幫助寶寶走出家庭這個(gè)小環(huán)境、走進(jìn)集體這個(gè)大環(huán)境的一種途徑,父母為寶寶選一個(gè)健康的大環(huán)境作為播撒興趣種子的土壤,讓寶寶可以自由、健康地成長。首先,孩子不愛學(xué)習(xí),主要原因是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師,要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,和老師及家長的引導(dǎo)是分開不的,平時(shí)應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進(jìn)行溝通,在溝通交流過程中尋找孩子在學(xué)習(xí)生活及個(gè)人愛好上的閃光點(diǎn),尋找共同話題,和孩子做朋友,讓孩子相信你,在平時(shí)的生活過程中多鼓勵(lì)賞識(shí)自己的孩子,讓他認(rèn)為自己行,樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,只有這樣長期的不斷努力支持他,才能讓孩子找到成功的感覺,有了興趣,相信他一定會(huì)將學(xué)習(xí)搞上去。孩子不學(xué)習(xí),不愿不想學(xué)習(xí)是缺乏動(dòng)力,是沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),自然也就不會(huì)有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),在學(xué)習(xí)過程中就會(huì)有一種盲目性,不知道為什么而學(xué)習(xí)以及該怎樣去學(xué)。能夠在學(xué)習(xí)中有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而學(xué)習(xí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)就不再是討厭的、與自己人生無關(guān)的負(fù)擔(dān)了。相反學(xué)習(xí)會(huì)變成一件有趣的、能夠決定自己命運(yùn)的最緊要的事。孩子不愿學(xué)習(xí),不想學(xué)習(xí)的問題便迎刃而解,這樣的學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的、自覺的、有效的,而不是被迫的、壓力的和效率低下的。

還有,我們應(yīng)該糾正孩子的一種想法,孩子以為學(xué)習(xí)是為了父母,把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān),是完成父母交給的任務(wù),因而缺乏學(xué)習(xí)的興趣,只是機(jī)械地應(yīng)付,一旦遇到困難就產(chǎn)生逃避的想法。因此我們?cè)诮o孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)之前,首先要使學(xué)生自己明白學(xué)習(xí)的重要性,要讓他們知道為什么要學(xué)習(xí),只有通過今天的努力學(xué)習(xí),才能使擁有自己更美好的未來。學(xué)習(xí)是為了自己,為了自己美好的未來。

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