熊 英

發(fā)揮“農(nóng)村電大書屋”建設(shè)中圖書館的作用
——以長(zhǎng)春廣播電視大學(xué)為例

熊 英

“農(nóng)村電大書屋”是為改善農(nóng)村中小學(xué)及農(nóng)村地區(qū)的閱讀基礎(chǔ)設(shè)施而創(chuàng)建的。建設(shè)電大書屋要通過電大圖書館開展一系列豐富多彩的主題活動(dòng)，培養(yǎng)農(nóng)村青少年良好的閱讀習(xí)慣和興趣，用讀書學(xué)習(xí)的豐碩成果來實(shí)現(xiàn)人生的美好理想，為建設(shè)家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)出自己的力量。

農(nóng)村；電大書屋；建設(shè)；電大圖書館

熊英/長(zhǎng)春廣播電視大學(xué)圖書館副研究員（吉林長(zhǎng)春130051）。

近年來，農(nóng)村青少年的閱讀狀況日益成為社會(huì)各界關(guān)注的問題。農(nóng)村地區(qū)閱讀條件欠缺，農(nóng)村青少年閱讀缺乏指導(dǎo)成為制約農(nóng)村青少年閱讀的突出問題。中央電大從農(nóng)村青少年閱讀的實(shí)際出發(fā)，提出幫助閱讀、指導(dǎo)閱讀，促進(jìn)城鄉(xiāng)青年閱讀，提高農(nóng)村青少年閱讀水平和科學(xué)文化素質(zhì)的目標(biāo)。根據(jù)中宣部、中央文明辦、文化部等十部委關(guān)于開展“全民閱讀活動(dòng)”的通知和中央廣播電視大學(xué)《關(guān)于開展2010年電大讀書活動(dòng)“手牽手——農(nóng)村青少年閱讀行動(dòng)”的通知》精神，從2010年4月開始，在中央電大統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全國各級(jí)電大紛紛行動(dòng)起來。

一、積極創(chuàng)建“農(nóng)村電大書屋”

長(zhǎng)春廣播電視大學(xué)首個(gè)“農(nóng)村電大書屋”揭牌儀式在長(zhǎng)春市雙陽區(qū)鹿鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)舉行。中央廣播電視大學(xué)向雙陽區(qū)鹿鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)捐贈(zèng)了超星數(shù)字學(xué)習(xí)卡、愛國者妙筆經(jīng)典暢銷書聽讀版及1000冊(cè)圖書。所捐贈(zèng)的多媒體數(shù)字資源為學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源提供了新的渠道。長(zhǎng)春電大還出資近萬元統(tǒng)一購買了一批最新出版的新書，配套捐出了6臺(tái)電腦、6個(gè)電腦桌、2個(gè)閱覽臺(tái)、4個(gè)書架、2個(gè)展臺(tái)、40把椅子等設(shè)施，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，大約折合人民幣十萬元。

2011年10月28日，長(zhǎng)春電大面向長(zhǎng)春地區(qū)農(nóng)村學(xué)校的20個(gè)書屋同時(shí)建立。長(zhǎng)春電大此次在榆樹、德惠、農(nóng)安、九臺(tái)和雙陽建立共20個(gè)“夢(mèng)想書屋”，長(zhǎng)春數(shù)字化學(xué)習(xí)港為每個(gè)書屋配套捐出一臺(tái)全新品牌電腦。長(zhǎng)春電大為每個(gè)書屋捐書1200冊(cè)。在榆樹市五棵樹鄉(xiāng)中學(xué)舉行的“夢(mèng)想書屋”捐贈(zèng)儀式上，中央電大和長(zhǎng)春電大將價(jià)值三萬余元的圖書和部分電腦、書架等物品贈(zèng)送給五棵樹中學(xué)。

在“農(nóng)村電大書屋”的建設(shè)過程中，各級(jí)電大圖書館全力以赴，提供人員和技術(shù)支持，確保書屋發(fā)揮應(yīng)用的作用和價(jià)值。

二、電大圖書館在推進(jìn)“農(nóng)村電大書屋”發(fā)展中的作用

（一）需要根據(jù)需求進(jìn)行藏書建設(shè)

農(nóng)村地區(qū)閱讀條件欠缺，電大圖書館從農(nóng)村青少年的閱讀實(shí)際出發(fā)，幫助他們制定符合實(shí)際情況的藏書體系，即既要有各學(xué)科的參考書，提高學(xué)生的文化成績(jī)，又要有世界名著和名人傳記，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生們打開一扇了解世界的窗戶，既要滿足他們的基本需求，還要滿足其多樣化、多層次需求。定期對(duì)圖書進(jìn)行修補(bǔ)和清理工作，剔除一些因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)久或閱讀次數(shù)眾多而無法閱讀的圖書，做好圖書的更新和補(bǔ)充工作。

（二）需要協(xié)助“農(nóng)村電大書屋”開展各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

電大圖書館強(qiáng)化與書屋的聯(lián)系，引導(dǎo)書屋增強(qiáng)吸引力和影響力。幫助書屋通過墻報(bào)、宣傳手冊(cè)、圖書展覽等形式宣傳書屋，讓更多的學(xué)生利用書屋。長(zhǎng)春電大圖書館協(xié)助書屋舉辦“青春·勵(lì)志”系列讀書講座，從多個(gè)方面積極引導(dǎo)青少年熱愛閱讀、指導(dǎo)青少年如何閱讀，對(duì)青少年的成長(zhǎng)成才給予了很好的教育和幫助；請(qǐng)專家講解“探究創(chuàng)造智慧”，強(qiáng)調(diào)“保持對(duì)世界的好奇心”和“對(duì)人類發(fā)自內(nèi)心的愛”。中央電大圖書館組織農(nóng)村青少年主題閱讀、書法、繪畫、攝影、文學(xué)創(chuàng)作等各種形式的競(jìng)賽，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生自信。

（三）充分運(yùn)用電大的信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)

中央電大圖書館為所有已建設(shè)的“農(nóng)村電大書屋”開通了數(shù)字圖書館的訪問權(quán)限，利用數(shù)字圖書館的資源為“農(nóng)村電大書屋”定制了專屬的中小學(xué)生課外閱讀電子閱覽室。該閱覽室將適合中小學(xué)生閱讀的課外讀物如《少先隊(duì)員》《閱讀世界》《諸子百家》《少年文藝》等進(jìn)行聚合，提供社會(huì)科學(xué)期刊3000余種，包括2013年新建的11所“農(nóng)村電大書屋”在內(nèi)的全國共155個(gè)“農(nóng)村電大書屋”都可以使用。電大圖書館派相關(guān)人員對(duì)書屋管理員和廣大學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)，幫助農(nóng)村青少年利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)開展閱讀和寫作，提升農(nóng)村青少年利用現(xiàn)代化信息技術(shù)的意識(shí)和能力。

三、建設(shè)好農(nóng)村電大書屋存在的問題

（一）提高管理人員業(yè)務(wù)水平

各級(jí)電大圖書館員作為人類科學(xué)文化知識(shí)的重要傳播者，具有廣博的科學(xué)文化知識(shí)、圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)。他們中很多人有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，工作中具有全心全意為人民服務(wù)的精神和良好的職業(yè)道德。應(yīng)利用好這個(gè)資源定期對(duì)“農(nóng)村電大書屋”管理人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，如圖書分類、登記保管和借閱等。另外中央電大圖書館把擁有豐富翔實(shí)的數(shù)字資源及面向全國開放大學(xué)（電大）師生提供遠(yuǎn)程訪問服務(wù)的平臺(tái)體系引入書屋，為所有已建設(shè)的“農(nóng)村電大書屋”開通了數(shù)字圖書館的訪問權(quán)限，利用數(shù)字圖書館的資源為“農(nóng)村電大書屋”定制了專屬的中小學(xué)生課外閱讀電子閱覽室。這就要求書屋管理人員必須具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)知識(shí)，必須提高自己的專業(yè)水平。

（二）建立書屋規(guī)章制度

有的書屋在基層僅作為一個(gè)圖書倉庫，當(dāng)作一種樣子擺設(shè)。當(dāng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來檢查時(shí)，組織部分學(xué)生擺擺讀書，造成一種熱熱鬧鬧的開放假象；檢查過后，冷冷清清，書屋的大門永遠(yuǎn)都掛著一把鎖。有的書屋沒有確定的開放時(shí)間，不能充分利用。針對(duì)這些情況，電大圖書館幫助書屋建立一系列完整的制度。書屋管理員應(yīng)定人、定責(zé)、定崗，減少用人的隨意性，通過專業(yè)化管理機(jī)制約束，使問題得到有效解決。另外，書屋的藏書畢竟很有限，讀者的借閱冊(cè)數(shù)和借閱期限都需控制好，以實(shí)現(xiàn)讀者對(duì)文獻(xiàn)資源的有效利用。制定圖書借閱制度和愛護(hù)圖書的制度，確保“每本書有其讀者，每個(gè)讀者有其書”。

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，電大圖書館數(shù)字化進(jìn)程不斷加速，使得圖書館有了更為廣闊的發(fā)展空間。但是，他們也面臨更大的挑戰(zhàn)，在為“農(nóng)村電大書屋”提供服務(wù)時(shí)，其服務(wù)手段、服務(wù)方式和服務(wù)內(nèi)容都將發(fā)生質(zhì)的變化。電大圖書館要發(fā)揮自己的作用，引導(dǎo)農(nóng)村學(xué)生使用好書屋，積極參與到讀書活動(dòng)中來，從書籍中汲取營養(yǎng)，提升素質(zhì)，用讀書學(xué)習(xí)的豐碩成果來實(shí)現(xiàn)人生的美好理想，為建設(shè)家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)出自己的力量。

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1671-6531（2014）17-0131-02

責(zé)任編輯：郭一鶴