舒子芩

（重慶師范大學(xué)，重慶 沙坪壩 400047）

一、新時期高校學(xué)生黨員培養(yǎng)的重要性

“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，是高校的根本任務(wù)，也是高校黨的建設(shè)的根本任務(wù)”。這是習(xí)近平同志在全國高校第十七次黨建會議上對我國高校黨建提出的要求。高校作為高素質(zhì)人才的搖籃，必須發(fā)揮黨建的龍頭作用，在學(xué)生當(dāng)中發(fā)展和培養(yǎng)一批理想信念堅定、勇于承擔(dān)民族振興和國家富強歷史任務(wù)、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，有了人才保證，才能為實現(xiàn)“中國夢”提高堅實基礎(chǔ)。中共中央在《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中強調(diào)，要在大學(xué)生思想政治教育工作中充分發(fā)揮黨組織的作用，高度重視學(xué)生黨員的發(fā)展工作，并進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。在新時期，如何加強高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)和教育工作，創(chuàng)新黨員服務(wù)模式，是高校思想政治工作的重點。

長期以來，各地高校高度重視學(xué)生黨員隊伍建設(shè)，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真做好學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理工作。在高等教育階段讓廣大青年樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，確立正確的世界觀、價值觀、人生觀，成為我國社會主義事業(yè)的“合格建設(shè)者和可靠接班人”是高校培養(yǎng)素質(zhì)綜合性人才的政治方向，也是加強和改進大學(xué)生思想政治工作的重中之重。中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步加強高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見》中提到，加強教育培養(yǎng)，提高學(xué)生黨員思想政治素質(zhì)主要從三個方面入手。首先，加強入黨積極分子培養(yǎng)教育。在高校新生中開展黨的基本知識教育，提高學(xué)生對黨的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生積極向黨組織靠攏，把對入黨積極分子的培養(yǎng)教育作為發(fā)展學(xué)生黨員工作的著力點，健全入黨積極分子動態(tài)管理機制。其次，強化黨員教育培訓(xùn)。以增強黨性、提高素質(zhì)為重點，針對研究生、本科生、?？粕炔煌愋蛯W(xué)生特點，構(gòu)建多層次、多渠道的學(xué)生黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育體系；注重集中學(xué)習(xí)與日常教育相結(jié)合、組織學(xué)習(xí)和自我教育相結(jié)合。最后，拓寬黨員教育培養(yǎng)途徑。堅持理論學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合，組織學(xué)生黨員廣泛開展社會實踐活動，推進基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生黨員牢固樹立宗旨意識，探索學(xué)生黨員服務(wù)同學(xué)、服務(wù)群眾、服務(wù)社會的方式，為學(xué)生黨員加強黨性鍛煉、發(fā)揮先鋒模范作用搭建平臺。

二、當(dāng)前高校學(xué)生黨員培養(yǎng)的現(xiàn)狀與問題

1.理論教育傳統(tǒng)化，評建方式缺乏指導(dǎo)性

目前，大部分高?；鶎狱h支部在黨員教育過程中，理論教育基本采用集中講課、專題講座、經(jīng)驗交流等傳統(tǒng)式的被動教育方式，沒有充分調(diào)動學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)主體性。加之理論教育的理論性較強，學(xué)習(xí)方法和形式幾乎一樣，沒有專業(yè)年級之分，采用普遍式教育，針對性不強。當(dāng)前由于經(jīng)濟全球化的迅速推進，不同文明、文化、生活方式的融合與沖突對大學(xué)生的價值觀、思想觀念都產(chǎn)生了一定的影響和沖擊，部分學(xué)生的價值取向多元化、功利化，集體主義理念和為人民服務(wù)的意識淡薄，復(fù)雜的外部環(huán)境和壓力在學(xué)生的理想信念、入黨動機、宗旨意識等方面出現(xiàn)了一些消極情緒，傳統(tǒng)的培養(yǎng)教育模式已經(jīng)無法與日益變化和多元化的社會思潮相應(yīng)對和銜接。大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育需從簡單傳達重要會議精神和文件精神，照本宣科、平鋪直敘的灌輸式教育中跳脫出來，結(jié)合學(xué)生實際創(chuàng)新教育形式，如創(chuàng)立黨課選修制度，強化自我教育；利用高科技，創(chuàng)建網(wǎng)上黨員教育機制等。另外，高校還缺乏科學(xué)且較統(tǒng)一的評建方式對入黨分子進行考察，在統(tǒng)一指導(dǎo)下建立健全的入黨積極分子考察制度，制定專人對入黨積極分子進行培養(yǎng)、考察，支部書記從大學(xué)一年級開始就做好發(fā)展學(xué)生黨員的前期工作，并實行動態(tài)管理和教育，努力提高學(xué)生黨員素質(zhì)。

2.思想?yún)R報形式化，黨員發(fā)展缺乏實效性

高校擴招使學(xué)生黨建任務(wù)日益艱巨，導(dǎo)致部分學(xué)生黨支部片面追求黨員數(shù)量，程序上流于形式，缺乏實效性，失去了教育、培養(yǎng)黨員的大好時機，如思想?yún)R報不夠重視、組織考察形式化。在高校的大一新生中，超過三分之二的學(xué)生基本在入學(xué)之初就提交了入黨申請書，而其中大部分學(xué)生幾乎一點也不了解黨員成長和發(fā)展的程序，更不知道什么是思想?yún)R報，如何寫思想?yún)R報，寫多少。而在通過黨校學(xué)習(xí)，進入培養(yǎng)期甚至到了發(fā)展階段的學(xué)生中，幾乎仍有 60%以上的學(xué)生都把思想?yún)R報當(dāng)作一種可以量化的形式來完成。因此，學(xué)院在新生入學(xué)教育及院系學(xué)生黨支部開展入黨啟蒙教育時，就向?qū)W生介紹黨組織情況和有關(guān)入黨的基本程序等，使學(xué)生在內(nèi)心深處對黨組織有初步的認(rèn)識。強調(diào)思想?yún)R報的重要性及實際意義，認(rèn)真閱讀學(xué)生思想?yún)R報，看完后要跟學(xué)生進行約談。另外，黨組織在培養(yǎng)和發(fā)展黨員的過程中有對積極分子的考察，有對重點培養(yǎng)對象的考察，還有對預(yù)備黨員的考察。

3.教育途徑單一化，組織生活缺乏自主性

目前高校學(xué)生黨支部存在著“重選拔、輕教育”的現(xiàn)象，學(xué)生入黨前注重早期培養(yǎng)，對發(fā)展對象進行嚴(yán)格考察和層層培養(yǎng)，但發(fā)展后卻忽略了黨員的后續(xù)教育和連續(xù)性教育，致使部分學(xué)生黨員進入黨組織后，便自認(rèn)“功成名就”，不再積極追求進步，也有部分同學(xué)高中即加入共產(chǎn)黨，進入大學(xué)后不能正確認(rèn)識黨員身份，思想基礎(chǔ)不牢，政治意識不夠堅定，發(fā)展后勁不足，在學(xué)習(xí)和生活上沒有嚴(yán)格遵守共產(chǎn)黨員的要求，沒有充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。而高校黨支部建設(shè)中，有些黨員教育活動的內(nèi)容、方式針對性不強，實效性不高，沒有形成完整的、成熟的黨員培養(yǎng)體系，在調(diào)查中有半數(shù)以上學(xué)生認(rèn)為黨組織活動形式上搞得紅紅火火，但不夠“接地氣”，沒有完全適應(yīng)新形勢下高校學(xué)生黨建工作的發(fā)展要求。

三、SPL學(xué)生黨員培養(yǎng)教育模式的實踐與創(chuàng)新

為培養(yǎng)理想信念夠堅定、黨性修養(yǎng)有水平、綜合素質(zhì)上檔次、模范作用很突出的優(yōu)秀大學(xué)生黨員，本項目以“SPL”為核心，通過抓住三個重點、全面開展教育的方式，構(gòu)建全方位、立體化的高校學(xué)生黨員培養(yǎng)教育體系。并分別圍繞“S”、“P”、“L”進行科學(xué)有效的模式探索。

1.S（Study）：學(xué)習(xí)與思考

大學(xué)生黨員是朝氣蓬勃的青年群體，處在形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和堅定政治信仰的重要階段，他們對黨充滿熱情，渴望對黨有更多了解，但往往因為學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、深入，導(dǎo)致理論素養(yǎng)欠缺，特別是在當(dāng)代社會日益復(fù)雜，西方思潮沖擊強烈的情況下，學(xué)生黨員加強學(xué)習(xí)尤為重要，主要可以做以下幾方面的工作：一、熟悉黨史、黨章，了解黨的組織原則和管理規(guī)定。要求熟記《中國共產(chǎn)黨章程》等文件，學(xué)習(xí)黨員發(fā)展程序，知曉黨員的權(quán)利與義務(wù)，深刻體會并踐行一名合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。二、提高理論修養(yǎng)，拓寬學(xué)習(xí)途徑。通過組織生活、網(wǎng)絡(luò)視頻、微博推送等方式關(guān)注黨的動態(tài)，及時學(xué)習(xí)黨的文件及精神，建立黨員學(xué)習(xí)室，訂閱黨報黨刊等學(xué)習(xí)資料，組織特色鮮明、形式豐富的教育活動，三、重視學(xué)習(xí)成果反饋。學(xué)生黨員應(yīng)思考學(xué)習(xí)收獲，定期做出思想?yún)R報，經(jīng)常進行批評與自我批評，并提出整改措施，

（二）P（Practice）：實踐與鍛煉

大學(xué)生黨員除了需具備過硬的政治素養(yǎng)，還應(yīng)該注重綜合素質(zhì)的全面提高。通過社會實踐活動對其進行多方位培養(yǎng)，開展多樣性、創(chuàng)新性的主題教育活動、專業(yè)實踐活動、文化藝術(shù)活動，鍛煉黨員的實踐能力，將黨員教育與人才培養(yǎng)工作相結(jié)合。堅持教育與自我教育相結(jié)合、堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合、堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合。具體如下：一、化被動為主動，要求學(xué)生黨員承擔(dān)黨務(wù)工作，參與黨務(wù)公開，提高積極性和黨務(wù)工作能力。如擔(dān)任入黨介紹人、擔(dān)任支部委員、組織黨員學(xué)習(xí)、處理黨務(wù)資料等。二、堅持黨建帶團建思路，監(jiān)督學(xué)生黨員夯實專業(yè)基礎(chǔ)及技能，鼓勵黨員擔(dān)任學(xué)生干部，支持黨員參加各類科技文藝活動、就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動、志愿公益服務(wù)等。三、重點培養(yǎng)解決實際問題的能力。學(xué)生黨員應(yīng)發(fā)揚迎難而上、沖鋒陷陣的拼搏精神，在需要的時候挺身而出，做普通同學(xué)不愿做的事，解決普通同學(xué)不愿面對的困難。大學(xué)生黨員在政治上、紀(jì)律上、思想作風(fēng)上、業(yè)績上為周圍同學(xué)作出榜樣。通過參加社會實踐，例如志愿者活動、三下鄉(xiāng)、科普教育活動等，通過實踐從思想觀念和意識等方面增強學(xué)生的責(zé)任感和歷史使命感。

3.L（Lead）：引領(lǐng)與模范

大學(xué)生黨員應(yīng)比普通大學(xué)生具備更高的思想道德修養(yǎng)、理論水平和能力素質(zhì)，應(yīng)該發(fā)揮鮮明的先鋒模范作用，成為名副其實的優(yōu)秀群體，吸納更多的優(yōu)秀大學(xué)生向往并加入中國共產(chǎn)黨的隊伍。大學(xué)生黨員在學(xué)生群體中模范作用的發(fā)揮一方面以理想信念為核心，加強學(xué)生黨員思想建設(shè)，通過學(xué)習(xí)不斷校正自己的世界觀、人生觀和價值觀。另一方面發(fā)揮班委組織、學(xué)生會等先進團隊在組織上的模范帶頭作用，增強學(xué)生黨員的集體意識，充分發(fā)揮先進模范帶頭作用，形成良好風(fēng)氣。又一方面以全面發(fā)展為目標(biāo)，發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)、志愿服務(wù)等學(xué)習(xí)與實踐上的先鋒作用。具體而言，結(jié)合黨員培養(yǎng)教育活動實踐探索推進黨員發(fā)揚模范帶頭作用的系列品牌活動：一、堅持“黨員掛牌制度”和“黨員承諾制度”。支部每一位黨員需進行入黨宣誓儀式，并佩掛共產(chǎn)黨員胸牌，時刻提醒自己銘記黨員身份，履行黨員職責(zé)；定期公布黨員承諾內(nèi)容，公開對承諾效果進行評比。這兩項制度的實施讓普通同學(xué)對黨員的了解更深刻，關(guān)系更密切，也給學(xué)生黨員帶來壓力與動力，形成自我監(jiān)督與提高。二、大力推廣“黨員1+1”活動。黨員1+1最初指的是一名黨員聯(lián)系一名群眾，幫助同學(xué)進步，現(xiàn)在內(nèi)涵已擴展至一名黨員聯(lián)系一個寢室、一名黨員聯(lián)系一個低年級班級、一名黨員聯(lián)系一批入黨積極分子等等，通過此項活動突出展現(xiàn)學(xué)生黨員風(fēng)貌、發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

四、結(jié)語

在“SPL”學(xué)生黨員培養(yǎng)教育模式思路的指導(dǎo)下，支部組織形式多樣、內(nèi)容豐富的黨員學(xué)習(xí)活動，牢固樹立“黨建帶團建”工作思路，組織黨員參與社會實踐、志愿服務(wù)、文藝體育等活動，促進全面發(fā)展，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。作為探索中的模式，“SPL”還有其不成熟之處，需要在實際工作中形成經(jīng)驗，擴展內(nèi)容，提煉精華，以期形成可以推廣的高校學(xué)生黨員培養(yǎng)模式切實加強和改進高校的大學(xué)生黨建工作，培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生黨員群體，對于提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，全面實施科教興國和人才強國具有重要意義，學(xué)生黨員培養(yǎng)，任重而道遠(yuǎn)。

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