黑龍江 王海濤 王雪 戚本志 龐文燕

隨著信息化和網(wǎng)絡化的發(fā)展，數(shù)字化教學已經(jīng)成為一種不可替代的教學方式，在數(shù)字化教學環(huán)境下，以學生為主體，以學習者的學習過程和師生互動為重點，教師和學生在教和學的過程中實現(xiàn)了角色互換。因此，研究和建立數(shù)字化教學資源體系是提高高職院校教學質(zhì)量的有效途徑。

一、數(shù)字化教學資源體系框架建設要點

（一）要體現(xiàn)高職院校自身特點

高職院校與本科院校在數(shù)字化教學資源體系建設上要充分考慮受眾和特點，基于用戶需求系統(tǒng)設計專業(yè)教學體系。高職電氣自動化技術專業(yè)的畢業(yè)生主要面向生產(chǎn)一線從事電氣自動化設備及自動化系統(tǒng)安裝調(diào)試、運行、維護、銷售、管理等就業(yè)崗位，因此，在數(shù)字化教學資源體系設置上應以具有良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能為基礎，偏重于項目化教材、實訓教材，涉及的技術主要有PLC、交直流調(diào)速、現(xiàn)場儀表和組態(tài)軟件，主要面向高技能人才。

（二）要加強對需求的調(diào)研

一方面加強對使用的調(diào)研，教學資源體系的設計、推廣和應用，關鍵要看全校師生的使用和反饋情況；另一方面充分調(diào)研行業(yè)企業(yè)高職人才需求方向，論證職業(yè)崗位能力要求，制定電氣自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構建配套的課程體系，建成專業(yè)教學資源體系框架。

（三）要重視網(wǎng)絡安全問題，確保系統(tǒng)和知識安全

為確保知識產(chǎn)權和教學資源體系運轉正常，對教學資源體系的管理必須采取必要的安全防范手段，加強用戶權限管理，實現(xiàn)資源或目錄的有限開放，實施必要的身份認證，做好數(shù)據(jù)備份，防止丟失。

二、數(shù)字化資源體系框架的功能設計與實現(xiàn)

根據(jù)高職院校各種課程設置，結合學生和社會知識需求，調(diào)研了企業(yè)技能缺口，數(shù)字化資源體系框架構建應該建立以下幾大應用資源庫。

（一）建立多媒體素材庫

多媒體素材是教學信息傳遞的最基本的建設單元，目的是方便教師進行多媒體課件制作，主要包括文本類素材、圖形類素材、音頻類素材、視頻類素材、動畫類素材五大類素材庫。

（二）建立多媒體課件庫

多媒體課件庫需設置以下功能模塊。一是用戶模塊，包括用戶注冊、修改注冊信息、上傳圖片、查詢等內(nèi)容；二是課件上傳模塊；三是課件播放模塊，系統(tǒng)中集成常用的播放服務器；四是系統(tǒng)統(tǒng)計模塊。統(tǒng)計課件庫系統(tǒng)的動態(tài)訪問信息；五是可選擇性設置內(nèi)部通訊模塊，向QQ一樣實現(xiàn)內(nèi)部信息交流；六是設置管理模塊，包括用戶的管理與審核、課件的管理、信息的發(fā)布。

（三）建立自主學習型網(wǎng)絡課程板塊

為了實現(xiàn)學生自主學習目的，在每一門網(wǎng)絡課程上設置多個功能模塊，如教學目標、教學計劃、師生介紹、教學內(nèi)容、方法指導、案例庫、習題庫、參考文獻及相關網(wǎng)站鏈接等。

（四）建立專業(yè)課程資源庫板塊

要設計建立專業(yè)課程資源庫板塊，不同專業(yè)課程資源按照不同的專業(yè)特色建設，體現(xiàn)的是學校獨特的教學方式方法和專有知識，要能夠滿足要求：一是專業(yè)課資源板塊設計內(nèi)容要豐富，網(wǎng)頁設計要包含以下鏈接：課件庫、試題庫、案例庫及相關網(wǎng)站鏈接、常見問題解答等內(nèi)容模塊；二是專業(yè)課程資源庫的技術要求要符合國家標準、教學需求，體現(xiàn)先進的網(wǎng)絡技術應用，如視頻資源較多的資源庫應提供在線視頻點播功能 (支持VOD)。

（五）建立教師交流教學經(jīng)驗板塊

教學體系中，要建立教學經(jīng)驗交流板塊，要在構建網(wǎng)站時，要把教師個人優(yōu)秀教材以聲音、圖像、動畫、視頻、文本等形式恰當?shù)厝诤系揭黄?；另外要增設經(jīng)典教師個人教學網(wǎng)站的鏈接，開設網(wǎng)上課堂、案例欣賞、自我測評等欄目，使學生可以自行在網(wǎng)上復習，完成作業(yè)、自我測試，通過留言板對教師教學提出意見或建議。

三、結語

數(shù)字化教學資源庫建設需要滿足環(huán)境、行業(yè)及職業(yè)需求，教學資源庫的建立屬于高職院校頂層設計，需要系統(tǒng)規(guī)劃，分步完成，尤為重要的是要做好教學資源庫的框架構建，萬事開頭難，框架建設好了，可以達到“事半功倍”的效果。

[1]教育部關于啟動高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程精品課程建設工作的通知[Z].教高[2003]1號.

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