黑龍江 馬瑞雪

“中國(guó)夢(mèng)”的提出為高校思想政治教育工作帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，將“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育工作具有重要的作用和不可忽視的意義。大學(xué)生作為祖國(guó)的希望、民族的未來(lái)，是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量和有生力量，必須在深刻領(lǐng)會(huì)“中國(guó)夢(mèng)”深刻內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，身體力行，積極實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育的意義與必要性

高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的崇高使命，努力把中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生思想政治教育，對(duì)于凝聚大學(xué)生力量并為之接續(xù)奮斗，具有重要的時(shí)代意義。

（一）“中國(guó)夢(mèng)”是時(shí)代賦予當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)主要任務(wù)都集中在青少年身上，而高校承擔(dān)著培育社會(huì)主義接班人和合格建設(shè)者的光榮使命，人才培養(yǎng)的好壞將直接關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。在高校思想政治教育工作中，我們要將“中國(guó)夢(mèng)”作為大學(xué)生思想政治教育的“主旋律”，不斷加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，將“中國(guó)夢(mèng)”與大學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系在一起，不斷創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的方法和途徑，在實(shí)踐中把高校思想政治教育工作落到實(shí)處。為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”培養(yǎng)優(yōu)秀人才，亦是當(dāng)代高校思想政治教育所承擔(dān)的價(jià)值目標(biāo)和歷史使命。

（二）“中國(guó)夢(mèng)”是加強(qiáng)高校思想政治教育的必然要求

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大開(kāi)國(guó)門(mén)，意識(shí)形態(tài)的多樣化對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生積極的影響的同時(shí)也產(chǎn)生了負(fù)面的影響。而高等學(xué)校在思想政治教育方面很大程度上還是依賴(lài)于思修課本，無(wú)法走出課堂，所教內(nèi)容無(wú)法與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，使學(xué)生感覺(jué)思想政治教育形式乏味、無(wú)聊。這些問(wèn)題的產(chǎn)生都要求高校思想政治教育緊扣時(shí)代需求，做出必要的改革和提高?！爸袊?guó)夢(mèng)”具有強(qiáng)大的感召力和凝聚力，“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育，進(jìn)一步提高了高校思想政治教育工作的有效性和針對(duì)性。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生擁有崇高的理想信念，積極投身“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)踐中，更有助于幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，使其堅(jiān)定地走在民族復(fù)興的道路上，為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。

二、“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育的核心內(nèi)容

“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育的核心內(nèi)容在于引導(dǎo)大學(xué)生正確理解中國(guó)夢(mèng)、科學(xué)構(gòu)筑中國(guó)夢(mèng)兩個(gè)層面,并且將這兩個(gè)方面與大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育結(jié)合起來(lái),大學(xué)生真切感受、積極參與中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程,在逐夢(mèng)之旅中受教育、長(zhǎng)才干,成為國(guó)之棟梁。

（一）深化愛(ài)國(guó)主義教育,引導(dǎo)大學(xué)生理解中國(guó)夢(mèng)

大學(xué)生是“中國(guó)夢(mèng)”的重要踐行者,沒(méi)有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷,難以擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重任。加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育,把他們培養(yǎng)成堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)者,是“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育的必然要求。在當(dāng)今時(shí)代，大學(xué)生面臨著改革開(kāi)放和意識(shí)形態(tài)多樣化的潮流影響,愛(ài)國(guó)主義教育就是幫助青年學(xué)生胸懷祖國(guó)、志存高遠(yuǎn)、刻苦學(xué)習(xí)、拼搏進(jìn)取,把學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)文化與祖國(guó)的繁榮昌盛統(tǒng)一起來(lái),把實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)統(tǒng)一起來(lái),成為有益于實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的高素質(zhì)愛(ài)國(guó)人才。[1]

（二）深化理想信念教育，引導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)筑中國(guó)夢(mèng)

理想信念是人的人生目標(biāo)和動(dòng)力，是社會(huì)的共同期望和精神動(dòng)力。在高校思想政治教育工作中深化理想信念教育需從個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想的統(tǒng)一、物質(zhì)追求與精神追求的統(tǒng)一出發(fā)。

首先，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)要實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想的一致。高校的思想政治教育要引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)休戚相關(guān)，個(gè)人的理想與國(guó)家的理想辯證統(tǒng)一，增強(qiáng)自我的歷史責(zé)任感，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念，構(gòu)筑自己的人生夢(mèng)想，讓自己的夢(mèng)想與“中國(guó)夢(mèng)”同構(gòu)，并在踐行“中國(guó)夢(mèng)”的過(guò)程中放飛青春夢(mèng)想。

其次，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)要實(shí)現(xiàn)物質(zhì)追求與精神追求的一致。近幾十年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)與利益的一味追求，讓更多人忽略了中華五千年的文化底蘊(yùn)?！爸袊?guó)夢(mèng)”在高校思想政治教育中的融入，要引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為未來(lái)的美好生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，追求精神生活的豐富與進(jìn)步。在掌握豐富科技文化知識(shí)的同時(shí)得到個(gè)人品格的升華,只有這樣，才能成為實(shí)踐“中國(guó)夢(mèng)”的重要力量。

三、“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育的途徑選擇

把“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育，需要結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，深刻理解“中國(guó)夢(mèng)”的時(shí)代內(nèi)涵，通過(guò)課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐等多途徑展開(kāi)教育，提升“中國(guó)夢(mèng)”在高校思想政治教育工作中的融入程度，引導(dǎo)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而不懈奮斗。

（一）以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”時(shí)代內(nèi)涵的教育

在高校開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”的教育過(guò)程中，要利用好課堂教學(xué)的主平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育課與“中國(guó)夢(mèng)”精神的緊密聯(lián)系，為學(xué)生講解“中國(guó)夢(mèng)”的文化與歷史底蘊(yùn)，不斷地滲透“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)路徑，引領(lǐng)學(xué)生把握“中國(guó)夢(mèng)”的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐體系。在課堂上，必須根據(jù)“中國(guó)夢(mèng)”的具體要求，明確教育目的，確定教育內(nèi)容，選取合理有效的教育方法，設(shè)置切合實(shí)際而又符合“中國(guó)夢(mèng)”主題的教育情境。以往的思想政治課堂難免讓學(xué)生感覺(jué)枯燥、乏味，缺乏興趣性與廣泛性，因此，充分將“中國(guó)夢(mèng)”融入到思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容中，通過(guò)多媒體課件、實(shí)踐活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)課堂等方式，生動(dòng)、有效地將“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義滲透其中，讓學(xué)生在潛移默化中接受“中國(guó)夢(mèng)”的熏陶，成長(zhǎng)為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)踐者。

（二）以校園文化活動(dòng)為平臺(tái)，努力推進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”的融入

在高校大學(xué)生中開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”教育，要利用好校園文化活動(dòng)這一平臺(tái)，大力推進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”主題校園文化建設(shè)。

首先，推進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”主題校園文化建設(shè)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。在班級(jí)中開(kāi)展主題班會(huì)、主題實(shí)踐活動(dòng)，讓“中國(guó)夢(mèng)”融入每個(gè)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其次，要從學(xué)生的興趣點(diǎn)和愛(ài)好點(diǎn)出發(fā)，以各項(xiàng)校園活動(dòng)為依托，開(kāi)展演講比賽、征文比賽、歌唱比賽、攝影大賽等，使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中受到熏陶。第三，充分利用微博、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體，廣泛宣傳，潛移默化地使學(xué)生接受“中國(guó)夢(mèng)”、理解“中國(guó)夢(mèng)”，營(yíng)造良好的以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的校園文化環(huán)境。第四，以黨課團(tuán)課為輔助，廣泛開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”主題教育。黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)，高校學(xué)生是黨組織力量的后備軍，更是團(tuán)組織力量的主力軍。我們應(yīng)充分利用團(tuán)組織與黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，使學(xué)生沉浸在良好的輿論氛圍中，自覺(jué)接受相關(guān)“中國(guó)夢(mèng)”的信息，從而受到熏陶和感染，達(dá)到良好的宣傳教育效果。

（三）以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，提高“中國(guó)夢(mèng)”融入的實(shí)效性

艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。在高校中開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”教育，應(yīng)該利用好社會(huì)實(shí)踐這一載體，扎實(shí)開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、科技創(chuàng)新活動(dòng)、企業(yè)實(shí)習(xí)等。引導(dǎo)廣大學(xué)生深入西部、走入農(nóng)村、走上一線，通過(guò)服務(wù)式與體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，親身感受“中國(guó)夢(mèng)”中所包含的百姓夢(mèng)、民族夢(mèng)、時(shí)代夢(mèng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”只有被當(dāng)代大學(xué)生所理解并接受、內(nèi)化，才能形成外在的自覺(jué)行為；只有通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，才能促使大學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)、了解國(guó)情、鍛煉能力、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、增長(zhǎng)才干，將對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”思想上的認(rèn)識(shí)落到具體的行動(dòng)中。

[1]嚴(yán)煒.和諧社會(huì)構(gòu)建中的大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育[J].湖北社會(huì)科學(xué)，2008,(5).