吳敬東

（中南林業(yè)科技大學(xué) 商學(xué)院 ，湖南 長沙 410004）

淺談新形勢下創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作的思考

吳敬東

（中南林業(yè)科技大學(xué) 商學(xué)院 ，湖南 長沙 410004）

在新形勢下，大學(xué)生黨建工作必須實現(xiàn)整個高校管理工作重心下移，緊緊圍繞教育創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)事業(yè)建設(shè)者和接班人的大局，全面推進和創(chuàng)新高校大學(xué)生黨的建設(shè)。結(jié)合大學(xué)生黨員在思想和行為上呈現(xiàn)出的新特點,從黨員發(fā)展和培養(yǎng)、支部建設(shè)、運行機制和制度保障四個方面探索了當(dāng)前大學(xué)生黨建工作的新路徑和新方法。

大學(xué)生；黨建 ； 創(chuàng)新

D267.6

A

1673-9272(2014)06-0178-04

2014-09-10

吳敬東（1981-），男，遼寧朝陽人，講師，碩士，研究方向：高教管理。

青年知識分子是先進生產(chǎn)力的重要繼承者和重要開拓者，是先進文化的重要傳播者和重要創(chuàng)造者，是黨和國家的重要依靠力量。加快在青年學(xué)生中發(fā)展黨員，提高黨員整體素質(zhì)，是黨的事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達的重要舉措。隨著高校的擴招，大學(xué)生人數(shù)的激增，相當(dāng)多的高校都不能保證輔導(dǎo)員和學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)配備比例。要切實做好學(xué)生管理工作，還需要學(xué)生中的先進分子——大學(xué)生黨員，做輔導(dǎo)員的得力助手，充分發(fā)揮在同學(xué)中的模范帶頭作用。大力加強高校黨建工作有利于黨的事業(yè)后繼有人，有利于祖國建設(shè)和發(fā)展，有利于個人的成長進步及踐行社會主義核心價值觀 ，大學(xué)生黨建工作是學(xué)生管理工作的核心，是全面引導(dǎo)大學(xué)生行為的重要內(nèi)容和標(biāo)志。[1]我們結(jié)合多年大學(xué)生黨建工作的實際，分析當(dāng)前大學(xué)生的特點，提出了新形勢下做好大學(xué)生黨建工作的幾點思考。

一、堅持“四早”方針，明確發(fā)展思路，嚴把黨員發(fā)展“五關(guān)”

為做好發(fā)展黨員的基礎(chǔ)工作，充實入黨積極分子隊伍，確立“四早”方針是前提。第一，早介紹學(xué)校黨建工作情況，鼓勵學(xué)生早遞交入黨申請書。第二，早選拔中學(xué)階段的優(yōu)秀學(xué)生積極培養(yǎng)。第三，早確定入黨積極分子。第四，早配備黨員聯(lián)系人。在以上工作的基礎(chǔ)上適時地將立志于黨的事業(yè)的青年學(xué)生凝聚在黨的周圍，不斷擴大入黨積極分子先進圈。與此同時，針對不同年級的實際和學(xué)生特點及成長規(guī)律，確定在大學(xué)生中發(fā)展黨員的思路。

一年級積極發(fā)展。把學(xué)生在中學(xué)階段的表現(xiàn)與進入大學(xué)后的情況進行連貫考察，綜合考慮，就可以發(fā)展一批政治思想素質(zhì)過硬、品學(xué)尖優(yōu)的學(xué)生，進而起到模范帶頭作用。

二年級加快發(fā)展。經(jīng)過一年級的教育培養(yǎng)和積累，二年級入黨積極分子通過細致全面的培養(yǎng)，加快了成長成熟的速度，使入黨面逐漸擴大。

三年級大力發(fā)展。三年級是黨員發(fā)展最好的時期，也是壯大黨員隊伍的關(guān)鍵。三年級大力發(fā)展，力求使黨員比例明顯增高。

四年級穩(wěn)妥發(fā)展。這是為了防止極少數(shù)具有實用主義思想，入黨動機不純的學(xué)生混進黨內(nèi)來。要堅持黨員標(biāo)準(zhǔn)，保證黨員質(zhì)量，做到成熟一個發(fā)展一個、成熟一批發(fā)展一批。

為做好各階段的發(fā)展工作，保證黨員質(zhì)量，克服重發(fā)展輕培養(yǎng)、重形式輕監(jiān)督的現(xiàn)象，扎扎實實地做好青年學(xué)生的發(fā)展工作，過“五關(guān)”是非常有必要的。

（一）理論學(xué)習(xí)關(guān)

入黨動機的形成和鞏固需要馬克思理論知識、黨性和黨的路線、方針、政策作指導(dǎo)。這不僅僅是堅定政治立場、把握政治方向的需要，也是做好群眾工作、凝聚人心的前提和基礎(chǔ)。為此必須組織所有入黨積極分子進入黨校學(xué)習(xí)，參加學(xué)校的各種補充培訓(xùn)。

（二）學(xué)習(xí)成績關(guān)

大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要把對黨的執(zhí)著追求化作實際行動，嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，取得優(yōu)異成績。這是大學(xué)生黨員產(chǎn)生威信的基礎(chǔ)，是發(fā)揮先鋒模范作用的前提。因此要求入黨對象一、二年級不能有重修，要通過英語四級，學(xué)習(xí)成績名列班級前列，一般在20%之內(nèi)。高年級則主要以各種證書的獲得為參考依據(jù)，各科平均75分以上。

（三）崗位鍛煉關(guān)

入黨積極分子要在實踐中主動為同學(xué)服務(wù)，這是強化宗旨教育的有效手段，也是推動學(xué)生工作向前發(fā)展的途徑之一。將若干個入黨積極分子分配到學(xué)生工作的各個崗位進行為期一個學(xué)期的鍛煉，定職責(zé)、定目標(biāo)、定任務(wù)，并將他們的工作態(tài)度、作風(fēng)、業(yè)績等指標(biāo)進行綜合考核，由崗位負責(zé)人對其工作表現(xiàn)進行定性、定量評價。合格者可向支部推薦，不合格的繼續(xù)鍛煉一學(xué)期。[2]這樣就擴大了學(xué)生工作的參與面，充分發(fā)揮了入黨積極分子作用，使繁雜龐大的日常管理工作落到了實處。

（四）群眾信任關(guān)

入黨積極分子的綜合表現(xiàn)定期向任課教師、學(xué)生班級、學(xué)生干部公布，征求群眾意見。多形式、多樣化、多渠道加強對他們的監(jiān)督。在廣泛聽取群眾意見的基礎(chǔ)上確定其是否發(fā)展。

（五）領(lǐng)導(dǎo)老師談話考察關(guān)

所有入黨積極分子要入黨必須經(jīng)由支部成員逐一談話三次以上，了解他們對黨的理論知識、自身的工作、學(xué)習(xí)、生活等情況。支部主要通過這一途徑了解入黨積極分子的個人情況并指出不足，從而進一步端正其入黨動機，使其揚長避短，心情舒暢地投入到大學(xué)生活中去。[3]一般要求入黨積極分子要有三名以上領(lǐng)導(dǎo)、老師談過話并有記錄和心得體會者才能列入發(fā)展對象行列。

二、“三心一校”建設(shè)支部

學(xué)生黨支部建設(shè)一定要圍繞學(xué)生工作及學(xué)生成才來開展，這才能體現(xiàn)支部工作的實際意義。用“三心一?！蹦Ｊ絹斫ㄔO(shè)支部，能有效地推動整個學(xué)生工作的順利開展，即：努力把支部建設(shè)成為學(xué)生工作的組織中心，學(xué)生工作的研究中心，人才的培訓(xùn)中心，努力把支部建設(shè)成為馬克思主義的學(xué)校，培養(yǎng)更多的青年馬克思主義者，實現(xiàn)黨的事業(yè)后繼有人。[4]

（一）努力把支部建設(shè)成為學(xué)生工作的中心

學(xué)生黨支部是黨組織深入學(xué)生中的基層組織，是學(xué)生工作的組織者、參與者。為體現(xiàn)支部在學(xué)生工作中的核心作用，樹立支部形象，應(yīng)有以下措施：一是每周一次的組織生活會，安排20分鐘討論學(xué)生工作，每一名黨員將一周內(nèi)掌握的學(xué)生情況向支部匯報，然后制定相應(yīng)的應(yīng)對措施；二是重大工作支部先研究討論形成決議后再落實到每一個班級；三是安排臨時性的突擊任務(wù)，如學(xué)生核查課堂考勤、宿舍管理等；四是大型活動的組織由支部牽頭，黨員全體出動，每人負責(zé)一項任務(wù)，如迎新、運動會等，使同學(xué)們能時時感覺到組織就在自己身邊；五是及時解決學(xué)生中的熱點、難點問題，如就業(yè)問題、心理問題等。

（二）努力把支部建設(shè)成為學(xué)生工作的研究中心

近年來，國際國內(nèi)環(huán)境變化很快，由此產(chǎn)生的各種變化深刻地影響著當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)生的思想也在環(huán)境中發(fā)生著改變。面對復(fù)雜多變的國際國內(nèi)形式及當(dāng)代大學(xué)生思想變化，面對黨和人民對大學(xué)生提出的新要求，支部必須與時俱進，跟上時代的步伐，研究討論學(xué)生的規(guī)律和方法等，始終把握主動權(quán)做好學(xué)生各項工作。[5]這樣的支部才是成熟的，值得信賴的支部。這主要通過學(xué)生的信息反饋、合理化建議的提出，提高學(xué)生工作的針對性、有效性，不斷摸索探究適合當(dāng)代大學(xué)生工作的新思路。

（三）努力把支部建設(shè)成為人才培訓(xùn)的中心

人才資源是第一資源，人才戰(zhàn)略是第一戰(zhàn)略，高校是人才資源建設(shè)的強大基地。黨和國家對人才的認識和重視是前所未有的，把人才培訓(xùn)作為支部的一項工作，是為了整個學(xué)生工作能有一大批德才兼?zhèn)涞墓歉申犖椤ＶР客ㄟ^業(yè)余干校、馬列小組等活動來提高各級學(xué)生骨干的政治素質(zhì)，通過每周一次的組織生活會來培養(yǎng)鍛煉隊伍。在組織活動中，通過采取每次會議輪流主持、總結(jié)記錄的方法，為大家提供機會鍛煉，通過分配工作任務(wù)、壓擔(dān)子等方法提高實踐能力。[6]

（四）努力把支部建設(shè)成為馬克思主義學(xué)校

把支部建設(shè)成為馬克思主義的學(xué)校，這是社會主義發(fā)展方向和支部性質(zhì)決定的。把大學(xué)生培養(yǎng)成為馬克思主義者，這是社會主義后繼有人的需要。因此，對黨員和入黨積極分子進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教育，必須納入支部的重點工作。為此，各支部應(yīng)成立業(yè)余黨校，授課考核支部正式黨員，加強正式黨員的思想政治教育。通過對黨員的提高、培訓(xùn)來組織黨建對象進行學(xué)習(xí)，又通過黨建對象的積極進取，帶動班級、宿舍成立馬列小組，進一步學(xué)習(xí)黨的理論知識。

三、在運行機制上“抓好三個手拉手，實現(xiàn)三個齊步走”

方向、目標(biāo)、任務(wù)明確之后，關(guān)鍵在于貫徹落實。擴招后的高校要想把工作覆蓋到面，延伸到人，必須在黨建工作上下功夫，向黨建工作要效益。為此，我們可建立“手拉手，齊步走”的工作機制。一是支部拉著黨員的手，嚴格對黨員進行管理和教育，實現(xiàn)黨員與支部齊步走。二是黨員拉住干部的手，每個黨員配備四到五名學(xué)生干部，對他們進行單獨聯(lián)系，督促其向著正確的方向前進，實現(xiàn)學(xué)生黨員與干部齊步走。三是黨員干部拉著同學(xué)的手，黨員和學(xué)生干部聯(lián)合組成若干個下班、下宿舍小組，全面指導(dǎo)班級、宿舍工作，充當(dāng)助理班主任，保證基層班級、宿舍工作正常進行，實現(xiàn)黨員干部與同學(xué)齊步走。這樣學(xué)生教育管理工作就形成了以支部為核心的網(wǎng)絡(luò)，使各項工作落到實處。[7]

（一）支部拉著黨員的手，實現(xiàn)支部與黨員齊步走

基層支部是黨的戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是聯(lián)系群眾的橋梁與紐帶。因此，支部要成為貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的政治核心，保證“第一傳”落實到位。黨員素質(zhì)高低取決于支部的關(guān)心培養(yǎng)，而支部工作的重點就是堅持不懈地對黨員進行教育和管理，以保證黨組織的凝聚力和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。考慮到學(xué)生黨員入黨時間短，社會閱歷淺等現(xiàn)實，而他們又擔(dān)負著黨和人民的重任，因此抓好黨員的思想政治教育顯得特別重要。怎樣使學(xué)生黨員在多變的形式下站穩(wěn)腳跟，永保共產(chǎn)主義特色，是支部新的課題。對此，支部提出了“一抓二教”為主要內(nèi)容的思想教育方案：“一抓”，是指抓住有中國特色的社會主義理論，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和踐行社會主義核心價值觀，努力提高黨員的政治責(zé)任感和事業(yè)心?！岸獭笔侵更h的理論教育和大學(xué)生素質(zhì)教育。這樣黨員的政治學(xué)習(xí)就有保障，能保證黨員緊緊團結(jié)在支部周圍，互相激勵，共同進步。除此之外，支部還要經(jīng)常找黨員談心，解決他們生活中的各種問題，幫助他們卸下包袱，使其充滿信心地投入工作。

（二）黨員拉住干部的手，實現(xiàn)黨員干部齊步走

黨員素質(zhì)提高后還有一個重要的任務(wù)是帶頭作用。為此，支部安排每個黨員有針對性地同四到五名學(xué)生干部進行聯(lián)系，對學(xué)生、分團委和基層學(xué)生骨干進行定目標(biāo)、定內(nèi)容、定制度的生動活潑、形式多樣的培訓(xùn)。[8]支部安排具有代表性的黨員結(jié)合各自的優(yōu)勢和特長給學(xué)生干部上理論課提高他們的思想政治覺悟和理論水平，并與學(xué)生干部座談，討論大學(xué)生活設(shè)計。通過支部長期的傳、幫、帶，使學(xué)生干部獲得迅速成長。這不但保持了各年級學(xué)生干部換屆工作的連續(xù)和穩(wěn)定，同時也保證了各項工作的在正常的軌道上發(fā)展。

（三）黨員干部拉同學(xué)的手，實現(xiàn)黨員干部與同學(xué)齊步走

這是“手拉手”活動中的重要一環(huán)，是黨支部工作的主體和核心。要實現(xiàn)人人有督促，時時有檢查，個個成棟梁的目標(biāo)，就必須依靠學(xué)生黨支部，靠他們把學(xué)校想做而做不了的事做好，靠他們把全體學(xué)生聯(lián)系起來，凝聚起來，組織起來，為全面進步而努力。[9]為此，必須對這一環(huán)節(jié)進行重要部署。第一，實現(xiàn)黨員編組聯(lián)班，促進班級工作平衡發(fā)展。黨支部根據(jù)黨員數(shù)量分布情況及黨員年齡、文化、專長等綜合因素，因人而異，將所有黨員和黨建對象編為若干個下班、下宿舍小組。同時，與全院學(xué)生班級、宿舍相互流動，充當(dāng)助理班主任，深入學(xué)生第一線，讓他們在基層發(fā)揮作用，促進班級，宿舍工作的全面開展。另外，下班、下宿舍的黨員及時傳達上級指示精神，并督促實施、準(zhǔn)確反饋群體信息，真正起到橋梁與紐帶作用。第二，強化新生入學(xué)教育，創(chuàng)造成才環(huán)境。黨支部通過安排能力全面，又會做思想工作的黨員下到新生班級和宿舍，幫助新生適應(yīng)環(huán)境，了解大學(xué)生活和學(xué)校制度，從正面宣講大學(xué)里的人和事，鼓勵他們?nèi)朦h考研，引導(dǎo)他們健康成長。[10]通過個別交流、學(xué)習(xí)座談會、黨員介紹成長經(jīng)歷等形式，使新生端正專業(yè)思想，又通過帶隊軍訓(xùn)和入學(xué)教育，組織班委會、團支部，使新生縮短適應(yīng)期，迅速融入集體，使同學(xué)們充滿朝氣地投入嶄新的大學(xué)生活。

（四）完善保障機制

任何工作只有持之以恒才能卓有成效。為了使以上方案持久執(zhí)行，必須有一套有效的約束機制。為此，支部制定了“一書一卡一考核”制度，即創(chuàng)優(yōu)違紀(jì)獎懲通知書，黨員積極分子爭先創(chuàng)優(yōu)卡，以及周考核表。支部可成立考核小組，及時收集黨員和入黨積極分子的表現(xiàn)情況。表現(xiàn)積極的發(fā)給表揚通知書，同時，支部很好地與學(xué)生會、團委、班級取得聯(lián)系，定期將考核對象的定性、定量分析表，收齊并及時公布。月卡個人一份、班級一份、支部一份。內(nèi)容包括：政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、日常表現(xiàn)、社會工作和模范行為，分值為5、4、3、2、1共15分。評分途徑為三種，自評、班評、支部評。每周公布一次，其結(jié)果存入黨員、入黨積極分子的管理檔案，并與評先評優(yōu)、評獎學(xué)金、入黨、選送黨校學(xué)習(xí)相掛勾。另外，為加強黨員管理，充分發(fā)揮其表率作用，樹立支部形象，支部采取了三個重要措施：

1.定制度，做到有章可尋

黨支部為了充分發(fā)揮黨員密切聯(lián)系群眾的作用，保證“手拉手”活動的順利進行，對黨員進行了嚴格的管理，并提出了“十要求，十不準(zhǔn)”。為了改變過去少數(shù)黨員混同于一般學(xué)生的現(xiàn)象，著重對黨員學(xué)習(xí)、工作、參加黨內(nèi)活動的情況，及所在班級的思想政治工作現(xiàn)狀，按黨員分布，建立黨員責(zé)任區(qū)，并實行目標(biāo)管理，制定了一系列統(tǒng)一完備的制度措施。如：責(zé)任區(qū)黨員考核表，黨員十要求、十不準(zhǔn)，黨員匯報制度、交流制度、下班、下宿舍制度，黨課學(xué)習(xí)輔導(dǎo)制度，組織生活會輪流主持、總結(jié)、記錄制度等。[11]還要求黨員發(fā)揮五個先鋒模范作用，一是認真學(xué)習(xí)黨的理論，做堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的模范。二是提高素質(zhì)、增強本領(lǐng)，做勤學(xué)好問的模范。三是堅持黨和人民利益高于一切，做誠心誠意為人民服務(wù)的模范。四是關(guān)心群眾疾苦、傾聽群眾呼聲，做密切聯(lián)系群眾的模范。五是自覺維護黨紀(jì)國法、同不良傾向做斗爭，做遵紀(jì)守法的模范。

2.樹典型，做到有樣可學(xué)

支部建立了爭先創(chuàng)優(yōu)月卡的競爭機制，對黨員進行考核。通過定期的集體評定和自我評定，使全體黨員都能從工作中及時找到差距，彌補不足，激發(fā)黨員的進取心，在支部形成一股你追我趕、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣。如：過六級、評甲等獎學(xué)金、全面發(fā)展、考上研究生的黨員都要在支部和班級介紹經(jīng)驗，支部為其家庭寄去喜報，學(xué)校貼出表揚以促進他人奮起直追，提醒自己戒驕戒躁。[12]

3.重監(jiān)督，做到有鏡可鑒

為了保證支部工作富有成效落到實處，應(yīng)十分重視信息反饋這一環(huán)節(jié)。為此，支部立了兩面鏡子，一是以黨員為鏡加強內(nèi)部監(jiān)督，二是以群眾為鏡加強外部監(jiān)督。如：定期召開民主生活會，開展批評與自我批評，本著“團結(jié)批評團結(jié)“的原則，充分發(fā)揮黨員整體效應(yīng)，使支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到提高。同時，為了使外部監(jiān)督的功能有效，支部設(shè)立黨員形象意見箱，定期召開擴大會議，讓廣大同學(xué)對黨員的思想、生活、工作等方面進行追蹤反饋。[13]支委也定期下到基層班級了解黨員各方面情況，全面掌握信息，及時對支部工作進行協(xié)調(diào)和改進。

四、結(jié)論

大學(xué)生黨建工作是高校育人工作的重要組成部分，是一項與時俱進、不斷創(chuàng)新的系統(tǒng)工程，必須結(jié)合大學(xué)生時代特點從入校到畢業(yè)進行全程化系統(tǒng)開展，積極主動適應(yīng)新形勢的要求，創(chuàng)新培養(yǎng)和發(fā)展機制，結(jié)合高校特點，有計劃有針對性地做好大學(xué)生黨建工作，為高校的改革和發(fā)展提供強有力地政治、思想和組織保證，為黨的事業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。

[1] 安川金. 用科學(xué)發(fā)展觀的新要求指導(dǎo)高校大學(xué)生黨建工作[J]. 山西廣播電視大學(xué)學(xué)報，2011,(5):6-7.

[2] 張尚字. 在探索與創(chuàng)新中加強和改進大學(xué)生黨員發(fā)展工作[J].理工大學(xué)學(xué)報，2012,6(2):107.

[3] 趙巧萍. 關(guān)于大學(xué)生黨建工作的幾點思考[J]. 中國勞動關(guān)系學(xué)院學(xué)報, 2009, 23(6):112.

[4] 李青云. 淺談大學(xué)生黨建工作[J]. 長春理工大學(xué)學(xué)報(高教版),2009, (12):27.

[5] 王 柏, 黃 瑩, 李 洋. 淺論新時期高校大學(xué)生黨建工作[J]. 東北師大學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版, 2010, (3):186.

[6] 沈律明, 潘 健. 新時期大學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn)探討[J]. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報,2008, (11):216-217.

[7] 張海兵. 新時期大學(xué)生黨員教育中存在的問題及對策[J]. 黑龍江教育學(xué)院學(xué)報, 2011, (7):106.

[8] 李 蓉. 大學(xué)生黨建工作新構(gòu)想[J]. 知識經(jīng)濟, 2014, (12):161.

[9] 李 維. 新時期提高大學(xué)生黨員教育實效性的思考[J]. 教育與教學(xué)研究, 2012, (9):54-56.

[10] 姜玖良, 馬 薇. 淺談如何開展好大學(xué)生黨建工作[J]. 青年時代,2014, (2):149-150.

[11] 張 倩, 趙 潔, 李夢婕. 加強和改進大學(xué)生黨建工作研究[J]. 高教研究與實踐, 2014, (1):70-74.

[12] 易定國, 孫 川. 創(chuàng)新.高校大學(xué)生黨建工作的核心[J]. 天津市經(jīng)理學(xué)院學(xué)報, 2014, (2):57-58.

[13] 李 文,李加冕.年級差異下的大學(xué)生政治認同路徑探析——以福建省為例[J].中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2013,7(6): 154-158.

[本文編校：羅 列]

A Brief Study of Ref l ections on Innovating College Students’Party Building Work under the New Situation

WU Jin-dong
(Business College, Central South University of Forestry & Technology, Changsha 410004, Hunan, China)

In the new situation, university student’s party building work must implement the entire university management work center of gravity, closely around the education innovation and cultivating qualif i ed builders and successors of the cause of the overall situation, and comprehensively promote the party’s construction and innovation of College students. We combine the new features of the party members of college students appear in the thought and the behavior, the new paths and explore new methods of current college students party construction work in four aspects of security from the Party member development and training, branch construction, operation mechanism and system.

college students; Party building work; innovation