鐘召貴

(湛江市第七中學(xué) 廣東湛江 524034)

因此,開展湛江市赤坎區(qū)中小學(xué)大課間體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查分析,客觀地了解我市赤坎區(qū)中小學(xué)大課間體育活動現(xiàn)狀,總結(jié)和推廣優(yōu)秀的活動模式,探索影響大課間活動的因素,并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的建議和對策,有利于促進學(xué)生的身心健康成長,提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

1 調(diào)研的對象與方法

1.1 調(diào)研對象

湛江市赤坎區(qū)區(qū)屬中小學(xué)中抽取5所小學(xué)(市二小、四小、八小、十五小、十六小)與5所中學(xué)(市五中、七中、初級實驗中學(xué)、九中、十七中),共10所中小學(xué)為調(diào)研對象。

1.2 調(diào)研方法

對所調(diào)查學(xué)校的教師和學(xué)生進行走訪,了解學(xué)校開展大課間體育活動情況,記錄相對應(yīng)的信息資料。

2 結(jié)果與分析

2.1 學(xué)生每周參加大課間活動的頻率

調(diào)查結(jié)果顯示：10所學(xué)校均有開展大課間體育活動,但是學(xué)生每周參加大課間體育活動頻率較低,大部分數(shù)學(xué)生每周參加1～2次大課間活動,參加大課間體育活動次數(shù)為0的學(xué)生占一定的比例,尤其以畢業(yè)班學(xué)生較多,由訪談中可知,學(xué)生面臨升學(xué)壓力,課業(yè)負擔(dān)重,缺少老師指導(dǎo)和場地器材欠缺等問題突出。

2.2 學(xué)生每次參加大課間體育活動時間

大課間體育活動是學(xué)校編排在課表中的作息制度,一般是在上午第二節(jié)課后所進行的體育活動。這在沒有推行大課間體育活動前,所進行的活動內(nèi)容只有課間操,時間一般是15～20min。時間上的限制造成單一的廣播操項目和學(xué)生出操較隨意等的現(xiàn)狀,達不到增強體質(zhì)和增進健康的目的。大課間體育活動的推行,在時間上有所增加,這給學(xué)生參加鍛煉的機會提供了保障,有力地保證了學(xué)生鍛煉時間。從調(diào)查結(jié)果顯示：大課間活動時間在25～30min之間。

2.3 學(xué)生經(jīng)常參加的大課間體育活動項目

開展一些學(xué)生感興趣的、簡單易行的、具有表現(xiàn)和展示個性的、適合學(xué)校開展的和學(xué)生樂于參與的鍛煉項目。從調(diào)查結(jié)果顯示：首先是廣播操選擇比例最高,從師生訪談中得知,這與學(xué)校強制執(zhí)行有關(guān)。其次小學(xué)階段選擇民族民間體育項目居多,這與學(xué)生的好奇心強、運動簡單等有關(guān),如：十五小的花毽、十六小的武術(shù)等民族民間體育項目都是學(xué)生喜愛的運動項目;再次就是一些場地要求簡單容易開展的項目,如：二小的花式跳繩、七中的網(wǎng)毽球和排球、十七中的乒乓球、初級實驗中學(xué)和九中以及五中的籃球等項目。從學(xué)生多項選擇的內(nèi)容可知,大課間活動除了一成不變的廣播操,大多是些球類項目,許多學(xué)校可供給學(xué)生的活動項目選擇性不多。

3 開展大課間活動存在問題

3.1 學(xué)校硬件設(shè)施

從學(xué)校硬件設(shè)施的調(diào)查可知,活動場地和活動器材的不足是限制學(xué)生參加大課間活動的重要因素。學(xué)校雖有一定的活動場地和空間,但學(xué)生平均占有面積與學(xué)生的數(shù)量不成比例,明顯欠缺,一些學(xué)校難有拓展的空間,普遍存在全校學(xué)生無法同時到操場上開展大課間和其他鍛煉活動的情況。一些學(xué)校由于缺乏領(lǐng)導(dǎo)的重視,體育設(shè)施和器材設(shè)備欠缺嚴重,損壞的器材得不到及時的修理和添置。大課間活動學(xué)生選擇球類項目的人數(shù)相對集中,最終還是讓學(xué)校的場地器材顯得供不應(yīng)求,學(xué)生的興趣廣,許多學(xué)生感興趣的項目得不到開展,不能滿足學(xué)生的需求。

3.2 教師影響學(xué)生參加大課間體育活動

從對教師影響學(xué)生參加大課間體育活動的調(diào)查顯示：學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重,教師上課時有拖堂等現(xiàn)象,很多學(xué)校為了追求片面的升學(xué)把課余的時間都編排成文化課程,體育教師缺乏工作熱情,對學(xué)生的指導(dǎo)工作不夠耐心,專職體育教師的缺乏,體育方面基本知識欠缺,不能因人施教,這也是影響學(xué)生參加大課間體育活動的重要因素。

（5）提高產(chǎn)品質(zhì)量大數(shù)據(jù)的質(zhì)量。強化產(chǎn)品質(zhì)量大數(shù)據(jù)采集的規(guī)范化建設(shè)，制定、推廣標準化的數(shù)據(jù)規(guī)范，對具體數(shù)據(jù)項的定義、口徑、格式、取值、單位等進行規(guī)范，形成對產(chǎn)品質(zhì)量大數(shù)據(jù)的具體質(zhì)量要求。加快區(qū)塊鏈技術(shù)在產(chǎn)品質(zhì)量大數(shù)據(jù)方面的應(yīng)用和推廣，充分利用其分布式的數(shù)據(jù)存儲方式、點對點傳輸、公示機制、算法加密等特性，破解數(shù)據(jù)質(zhì)量低下的現(xiàn)實難題，健全新型社會信用體系。加大對傳播虛假產(chǎn)品質(zhì)量信息、偽造產(chǎn)品質(zhì)量信息等違法違規(guī)行為的打擊力度，從源頭提高產(chǎn)品質(zhì)量數(shù)據(jù)的真實性、可靠性。

3.3 活動的時間與空間

從對活動的時間與空間調(diào)查顯示：時間上沒有大多的自主選擇權(quán),可以說是見縫插針。先照顧文化課后安排大課間體育活動。在冬季對于大課間體育活動的安排沒有太大的影響外,尤其在夏季在時間安排尤其關(guān)鍵,大部分學(xué)校安排在上午第二節(jié)或第三節(jié)課后,時間大概在9：30或10：30左右,這時已經(jīng)是陽光高照,氣溫較高,在這種環(huán)境下進行大課間體育活動會影響學(xué)生活動熱情,學(xué)生活動后大汗淋漓也必然影響文化課的學(xué)習(xí)。另外,個別學(xué)校的班主任對大課間體育活動具有抵觸情緒,認為有體育課已經(jīng)足夠,過多的體育活動會讓學(xué)生無心進行文化學(xué)習(xí)。甚至有些班主任會限制尖子生參加大課間體育活動。

3.4 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注程度和管理措施

從對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注程度和管理措施調(diào)查顯示：大部分的學(xué)生認為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大課間活動不夠重視;大部分學(xué)生認為學(xué)校對大課間沒有采取和落實各項管理制度。通過訪問得知,大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大課間活動的意義和理解上存在誤區(qū),在管理制度上沒有落實考勤制度,部分學(xué)校沒有把體育教師指導(dǎo)大課間體育活動的工作量納入績效考核,教師的參與積極性不高,教師的指導(dǎo)工作不落實,隨意性較強。這從某種程度上限制了學(xué)生參加大課間的積極性和針對性。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 我市赤坎區(qū)中小學(xué)大課間體育活動的現(xiàn)狀

通過我市赤坎區(qū)中小學(xué)大課間體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查可知：學(xué)生每周參加大課間活動的頻率不高,大部分學(xué)?；旧献龅矫刻於加写笳n間活動。大課間體育活動運動項目單一,為學(xué)生能自主選擇鍛煉內(nèi)容和展示自己的個性空間少,部分學(xué)校在學(xué)生鍛煉頻率和時間上沒做出硬性規(guī)定,隨意性強,隨意占用學(xué)生活動時間的現(xiàn)象較普遍。

4.1.2 市赤坎區(qū)中小學(xué)大課間體育活動的影響因素

通過我市赤坎區(qū)中小學(xué)大課間體育活動的影響因素調(diào)查可知：有些學(xué)校受到活動時間、占地面積、經(jīng)濟條件、領(lǐng)導(dǎo)等因素的影響,學(xué)生人均面積和器材有欠缺,大課間活動不能做到完全滿足學(xué)生的需求;部分領(lǐng)導(dǎo)對大課間體育活動實施的意義存在誤區(qū),管理措施不到位,隨意性強;缺乏教師的指導(dǎo)和參與,許多教師缺乏工作熱情和創(chuàng)新精神,沒有和學(xué)生共同參與大課間活動;學(xué)生在對大課間體育活動的興趣愛好和因身體素質(zhì)差,技術(shù)水平低、課業(yè)負擔(dān)重等因素也是影響學(xué)生參加大課間的重要因素。

4.2 建議

4.2.1 加強大課間體育活動的宣傳和引導(dǎo)工作

學(xué)校應(yīng)加強大課間體育活動的宣傳和引導(dǎo)工作,重視全民健身工程,宣傳中共中央[2007]7號文件和“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”等政策和健身觀念,形成一個正確的輿論導(dǎo)向和環(huán)境氛圍。

4.2.2 加大對學(xué)校體育場地和器材建設(shè)的投入力度

加大對學(xué)校體育場地和器材建設(shè)的投入力度,改善中小學(xué)校體育設(shè)施基本條件,按照省教育廳所頒布的《廣東省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作條件基本標準》配足配齊體育專任教師以及教學(xué)設(shè)備和器材。鼓勵和發(fā)揚教師的創(chuàng)新精神,改造和發(fā)明一些簡單實用的體育器材,加大對學(xué)校校本課程資源的開發(fā)和利用,根據(jù)校情、學(xué)情創(chuàng)設(shè)適合本校的大課間活動內(nèi)容。

4.2.3 領(lǐng)導(dǎo)提高重視程度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大課間體育活動的重視程度是實施好大課間的關(guān)鍵因素,上級主管部門應(yīng)加大檢查和督導(dǎo)工作,規(guī)范學(xué)校大課間活動的管理制度,保障大課間體育活動的時間與空間。把大課間體育活動納入學(xué)校體育工作的考核體系中,切實提高大課間的實效性。

4.2.4 加大教師的參與程度和指導(dǎo)工作要求

加大教師的參與程度和指導(dǎo)工作要求,對部分身體素質(zhì)差、技術(shù)水平低、不感興趣的弱勢群體學(xué)生,應(yīng)區(qū)別對待和個別輔導(dǎo),絕不棄之、任之,要在培養(yǎng)興趣和提高學(xué)生體能、技能上下功夫。

4.2.5 加大中小學(xué)體育師資培訓(xùn)力度

加大中小學(xué)體育師資培訓(xùn)力度,落實體育教師各項待遇,提高體育教師的工作積極性和奉獻精神。

[1]鄭志軍.小學(xué)體育大課間活動有效性研究[J].廣東科技,2013(16).

[2]劉錦瑤,張運亮,王建華.陽光體育運動下中小學(xué)大課間體育活動開展模式探析[J].首都體育學(xué)院學(xué)報,2009(6).

[3]潘慶明.中小學(xué)大課間體育活動的探討[J].新課程(下),2013(3).