趙紀(jì)美

摘要：在音樂(lè)學(xué)習(xí)的初期，樂(lè)理的學(xué)習(xí)是最為基礎(chǔ)的，也是最為重要的，它關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的音樂(lè)發(fā)展之路。樂(lè)理的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生具有相關(guān)的音樂(lè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)出正確的節(jié)奏感，能使學(xué)生理解音樂(lè)、感受音樂(lè)，最終使學(xué)生學(xué)以致用，能將所學(xué)音樂(lè)基本技能展現(xiàn)在實(shí)際當(dāng)中。

關(guān)鍵詞：樂(lè)理 基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)

音樂(lè)的主要表現(xiàn)手段就是音高、音色、力度與節(jié)奏，而樂(lè)理就是將這些內(nèi)容系統(tǒng)的展現(xiàn)出來(lái)。樂(lè)理學(xué)習(xí)就好比小學(xué)生入學(xué)時(shí)所學(xué)習(xí)的拼音。拼音學(xué)好了，就可以一通百通，但如若未能學(xué)好拼音，漢字也就更加苦澀難懂了。所以只有學(xué)好樂(lè)理，才能使自己聲樂(lè)、器樂(lè)的學(xué)習(xí)更快更好。

在現(xiàn)今的音樂(lè)教育中，大多數(shù)的家長(zhǎng)及學(xué)生一味的去學(xué)習(xí)某一種樂(lè)器，而忽略了樂(lè)理學(xué)習(xí)的重要作用，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)一些基礎(chǔ)的音樂(lè)知識(shí)不了解，從而出現(xiàn)照本宣科，甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)的情況。所以要使學(xué)生真正理解什么是音樂(lè)，音樂(lè)的內(nèi)涵是如何表現(xiàn)的，從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，所以樂(lè)理的學(xué)習(xí)是十分重要的。

另外，在許多學(xué)校中的老師對(duì)樂(lè)理學(xué)習(xí)的重視程度不夠，認(rèn)為樂(lè)理教學(xué)過(guò)于基礎(chǔ)，過(guò)于“小兒科”，而更加注重聲樂(lè)、器樂(lè)的表現(xiàn)技巧及理論學(xué)習(xí)中的和聲、曲式、復(fù)調(diào)等，使得許多的學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)較為薄弱，以致在更為深入的專(zhuān)業(yè)技巧、技能的學(xué)習(xí)上不能有所突破。但其實(shí)只有牢固的掌握了樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)，才能正確的認(rèn)識(shí)、分析、評(píng)價(jià)音樂(lè)現(xiàn)象，才能向更為深入的專(zhuān)業(yè)技巧、技能上靠攏。

一、樂(lè)理可以提高音樂(lè)素養(yǎng)

音樂(lè)素養(yǎng)是指一個(gè)學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中所要具備的基本的素質(zhì)，只有具有較高的素養(yǎng)，才有可能成為一名真正的音樂(lè)者。而學(xué)習(xí)樂(lè)理，可以使學(xué)生對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)理論有很好的了解，可以幫助學(xué)生聽(tīng)辨各種音程、和弦，可以使學(xué)生分析一些樂(lè)曲中所表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)涵，更可以使學(xué)生利用音樂(lè)基本要素來(lái)完整的表達(dá)自己的內(nèi)心情感。

相信很多人都看過(guò)一些諸如“青年歌手大獎(jiǎng)賽”這樣的節(jié)目，來(lái)自全國(guó)各地的專(zhuān)業(yè)歌手在表演的比賽環(huán)節(jié)中都較為出彩，受到評(píng)委的高度贊賞。但是到了綜合素質(zhì)評(píng)比的環(huán)節(jié)，大多數(shù)的選手都令評(píng)委和觀眾們失望，在回答問(wèn)題時(shí)，一些基礎(chǔ)的音樂(lè)理論知識(shí)不是不會(huì)，就是表達(dá)所有偏差。由此可以看出，深厚的文化底蘊(yùn)與樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)的重要性，真正的音樂(lè)人才，應(yīng)該是具有一定的音樂(lè)素質(zhì)的。而有的比賽中要求選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)即興的創(chuàng)作，為畫(huà)面配樂(lè)，這說(shuō)明現(xiàn)在人們對(duì)音樂(lè)素質(zhì)的要求越來(lái)越高。作為一名音樂(lè)學(xué)習(xí)者，如果不能很好的掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，那么很可能會(huì)被社會(huì)所淘汰。所以樂(lè)理的學(xué)習(xí)是非常重要的，它就像建筑的地基，越扎實(shí)，所達(dá)到的層次也就會(huì)更高。

二、樂(lè)理可以提升專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)效率

樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)可以有效的促進(jìn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)其領(lǐng)悟、理解能力，提高專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的效率。而與之相反，樂(lè)理知識(shí)掌握的不好也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。如器樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，如果樂(lè)理知識(shí)根基不牢固，久而久之，就會(huì)出現(xiàn)識(shí)譜慢的情況，識(shí)錯(cuò)譜的現(xiàn)象也會(huì)不斷增加，由于對(duì)音樂(lè)內(nèi)涵的不了解，使得練琴的效率低下，壓力增大，興趣慢慢消失，最終出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。而對(duì)于音樂(lè)理論學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如若對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握不好，在做和聲、曲式、復(fù)調(diào)、配器等科目的作業(yè)時(shí)，更是會(huì)出現(xiàn)效率低下的問(wèn)題。所以對(duì)于想要成為音樂(lè)家的人來(lái)說(shuō)，只有學(xué)好最為初級(jí)的樂(lè)理，并熟練的掌握它，才能向更高的領(lǐng)域發(fā)起沖擊。大家都知道2008年北京奧運(yùn)會(huì)主題歌的演唱者劉歡吧！一般人只知道他是一位歌唱家，殊不知他還是北京對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)大學(xué)的教授。轟動(dòng)一時(shí)的電視連續(xù)劇《后宮甄嬛傳》里所有的音樂(lè)都是他作曲、監(jiān)制的，并且還親自演唱了片頭曲。如果沒(méi)有深厚的樂(lè)理知識(shí)，這些將無(wú)從談起。

三、樂(lè)理對(duì)藝術(shù)生的重要性

有的藝術(shù)生在學(xué)習(xí)樂(lè)理的過(guò)程中，不能說(shuō)其不努力，但其樂(lè)理測(cè)試的成績(jī)卻較為慘淡，這主要是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不得要領(lǐng)。樂(lè)理作為一門(mén)理論性的科目，想要學(xué)好它是需要?jiǎng)幽X子的，首先要分清楚哪些題目是需要運(yùn)算的，哪些題目是需要展開(kāi)你的空間想像的，而哪些題目則是需要你死記硬背的，然后才是一步步的去解決問(wèn)題。

正是因?yàn)橛行┤苏J(rèn)為樂(lè)理知識(shí)較為“小兒科”，而又有些人學(xué)習(xí)的過(guò)程中不得要領(lǐng)，從而放棄學(xué)習(xí)樂(lè)理，使得樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)在初期的音樂(lè)學(xué)習(xí)中不受藝術(shù)生的重視，而這樣的后果就是藝術(shù)生很難考入自己的理想大學(xué)。

在所有的大學(xué)的音樂(lè)藝術(shù)生招生考試中，幾乎都會(huì)考樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)，有的學(xué)校甚至?xí)诖髮W(xué)階段開(kāi)樂(lè)理課程。這在一方面說(shuō)明學(xué)校對(duì)樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)的重視，另一方面則說(shuō)明現(xiàn)在學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)能力真的很差。而這樣的學(xué)生如果從事有關(guān)音樂(lè)的行業(yè)，那么中國(guó)的音樂(lè)事業(yè)想要復(fù)興，可能又要延期了。

樂(lè)理作為音樂(lè)學(xué)習(xí)的入門(mén)課程，教給了學(xué)生有關(guān)音的性質(zhì)、音樂(lè)的基本要素及音與音之間結(jié)合的基本規(guī)律問(wèn)題。學(xué)習(xí)樂(lè)理，可以為之后學(xué)習(xí)和聲、配器、曲式、復(fù)調(diào)等科目打下基礎(chǔ)，并能加強(qiáng)自己作曲、指揮的水平，所以學(xué)習(xí)好樂(lè)理對(duì)以后更加深入的音樂(lè)學(xué)習(xí)有著較為重要的作用。

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