馮春梅

摘?要：中職體育教學(xué)應(yīng)該在新的教學(xué)環(huán)境下，使用新的教學(xué)手段，融合學(xué)科知識與教育理論，科學(xué)地構(gòu)建體育教學(xué)方法和教學(xué)模式，切實有效地發(fā)揮多媒體技術(shù)在中職體育教學(xué)中的效用，提高中職體育教學(xué)的質(zhì)量，促進每一位學(xué)生全面、和諧和可持續(xù)中發(fā)展。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)?中職體育教學(xué)

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）12-00-01

當今社會，科技發(fā)展日新月異，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)已在社會各個領(lǐng)域應(yīng)用起來，教育領(lǐng)域當然也不例外。在當代教育發(fā)展歷程中，多媒體技術(shù)已成為實施素質(zhì)教育的重要手段和方式，但是在體育教學(xué)過程中的應(yīng)用比較少，究其原因，是其運用受到體育課程技能性的特點及教師教學(xué)理念的制約。

1?多媒體技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代教育的意義

多媒體計算機輔助教學(xué)是多媒體技術(shù)與計算機輔助教學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物。它不但繼承了傳統(tǒng)計算機輔助教學(xué)“以學(xué)生為中心”、“因材施教”和適時反饋的優(yōu)點,還具有多媒體表現(xiàn)力豐富、操作簡便的特點,可以最大限度地滿足學(xué)生的基本要求,大大提高學(xué)習(xí)效率。多媒體計算機輔助教學(xué)的進一步發(fā)展,無疑將會引起現(xiàn)代教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的變革,并最終導(dǎo)致教學(xué)思想、教學(xué)理論甚至教學(xué)體制產(chǎn)生巨大的變化。

2?多媒體技術(shù)對室內(nèi)體育教學(xué)的作用

2.1?多媒體技術(shù)可以提高學(xué)習(xí)效率，活躍課堂氣氛

中職院校的學(xué)生年齡較小，處在思想的活躍期，動手能力也較強，也樂于參與學(xué)校各種體育運動或比賽，但對課本理論知識的興趣不高。然而，如果適當運用多媒體技術(shù)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，用一種全新的模式來教授教學(xué)內(nèi)容，就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)教學(xué)模式較為單一，在課堂上只是簡單講解相關(guān)體育課程知識，導(dǎo)致中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。為了改變這一局面，某些高校積極把多媒體技術(shù)引入體育理論課上，把相關(guān)的體育理論知識和各項運動技能編成程序，然后配以形象的畫面和輕快的音樂，為學(xué)生營造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生更直接更樂意學(xué)習(xí)理論知識。這樣既充分調(diào)動學(xué)生理論學(xué)習(xí)的積極性和主動性，又使他們在學(xué)習(xí)運動技能的同時體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。

2.2?多媒體技術(shù)能夠幫助學(xué)生樹立正確的體育學(xué)習(xí)觀念

在傳統(tǒng)的教育觀念中，學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的目的只是為了通過考試或是在課余生活外達到鍛煉身體的目的，但實際上體育教學(xué)還有著比這更深層次的理論和觀念作用。體育理論課的開展不僅能夠幫助學(xué)生形成較為系統(tǒng)、全面的體育專業(yè)知識，還能幫助學(xué)生樹立終身體育鍛煉的理念。例如，學(xué)生通過多媒體技術(shù)，在課堂上觀看世界各地國家體育館的設(shè)計圖片，再配以生動的文字說明，可以幫助學(xué)生較快較好地了解和掌握各類體育館的構(gòu)架和設(shè)計方式。再如，通過在課堂上觀看足球、籃球等其他球技比賽視頻，可以幫助學(xué)生更容易了解各項比賽規(guī)則與具體的基本球類知識。

2.3?多媒體技術(shù)可以滿足學(xué)生的情感和精神需要

在學(xué)校教育教學(xué)過程中，不僅要傳授學(xué)生豐富的專業(yè)知識，更應(yīng)該要幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和良好的情感態(tài)度。體育教學(xué)也不例外。體育理論和體育活動實際上都有一種激發(fā)學(xué)生情感的作用。在室內(nèi)體育課堂上借助多媒體技術(shù)，組織學(xué)生觀看重大的國際比賽，如羽毛球錦標賽、奧運會等，學(xué)生在觀看過程中既學(xué)習(xí)到團結(jié)協(xié)作的合作精神，又樹立了為國爭光的民族自豪感，加強了愛國主義教育。另外，可以讓學(xué)生感受勝利和失敗，并隨著所播放的體育賽事來拓寬視野，陶冶學(xué)生的情操，加之他們的想象與創(chuàng)作、分析與歸納，提高學(xué)生對體育美的欣賞力，能夠促進他們精神的成長。

3?多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用

3.1?電子教案

多媒體具有圖、文、聲、像并茂的立體表現(xiàn)特點,教師將板書、多媒體資料和講課程序預(yù)先存儲在計算機中形成電子教案,再利用大屏幕投影設(shè)備或網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行演示和講解。電子教案能夠極大地擴充課堂的信息量,在“信息爆炸”的今天,更易于教材更新。電子教案具有直觀、形象、新穎、美觀的特點,更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.2?網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和遠程教育

在體育教學(xué)網(wǎng)站中建立網(wǎng)絡(luò)教室、師生交流答疑室、自學(xué)教室、練習(xí)題庫和試題庫,學(xué)生可以隨時隨地上網(wǎng)學(xué)習(xí),與教師和同學(xué)進行交流討論，促進教學(xué)過程的科學(xué)運行。通過Internet的信息檢索和查詢,學(xué)生可以自己查詢本專業(yè)或更廣泛的最新知識,更加主動地和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。此外,師生可以在網(wǎng)絡(luò)上完成作業(yè)的交、閱工作,實現(xiàn)網(wǎng)上的討論和答疑,使傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式發(fā)生根本性改變,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,實現(xiàn)體育教學(xué)的現(xiàn)代化。

3.3?體育教學(xué)資源庫

建立體育教學(xué)資源庫是現(xiàn)代教育技術(shù)運用的拓展性綜合模式,能實現(xiàn)體育教學(xué)資源信息化管理和運用,能有利地支持體育教學(xué)網(wǎng)站和體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及遠程教育。資源庫內(nèi)容包括，豐富的體育素材、基本理論教學(xué)和專業(yè)技術(shù)教學(xué)，豐富的教學(xué)案例、教學(xué)課件和索引目錄;體育教育專業(yè)和與本專業(yè)相關(guān)的論文資料及其索引目錄;體育教育相關(guān)網(wǎng)站的鏈接等。資源庫應(yīng)具備易安裝、能上傳、下載、多檢索和定期維護更新等功能。

4?結(jié)語

作為素質(zhì)教育的一部分，體育教學(xué)肩負著改善學(xué)生體質(zhì)、樹立體育觀念、促進全面發(fā)展的重任，為緊跟時代的步伐，體育教育應(yīng)該代表和引領(lǐng)中職學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。在時代的大潮下，將現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)運用到體育教學(xué)中，是當代體育教育改革的必然要求，也是當代教育現(xiàn)代化的標志。因此，在開展中職學(xué)校的體育教學(xué)時，教師必須樹立正確的教學(xué)理念，用科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，用科學(xué)開展教學(xué)，在課堂上充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的作用，教授符合學(xué)生發(fā)展需要的時代化的教學(xué)內(nèi)容，促進每一位中職學(xué)生身體、心理和能力協(xié)調(diào)、全面和可持續(xù)發(fā)展，從而實現(xiàn)教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容的變革和進步，提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻:

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