(中央民族大學馬克思主義學院,北京 100081)
黨員干部是思想政治教育的重點對象。黨員干部作為黨和國家的骨干,其思想政治狀況如何,直接影響中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程。從十三屆四中全會開始,江澤民圍繞黨員干部思想政治教育的目標和中介進行了積極探索,對我國黨員干部思想政治教育理論做出了重要貢獻。
“政治路線確定之后,干部就是決定的因素”①,黨員干部在中華民族偉大復興的歷史過程中扮演著重要角色。要想更好地承擔起這個歷史重任,黨員干部需要有過硬的綜合素質(zhì)。黨員干部的綜合素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等,其中思想政治素質(zhì)處于核心地位。江澤民指出:“要說素質(zhì),思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)?!雹?/p>
毋庸諱言,新時期我國黨員干部的思想政治素質(zhì)整體良好,具有較強的“戰(zhàn)斗力”。但不可回避,在改革開放和中國特色社會主義市場經(jīng)濟的建設(shè)過程中,黨員干部面臨巨大的誘惑和考驗,少數(shù)黨員干部在思想政治方面出現(xiàn)了問題。有的黨員干部在改革開放中搞實用主義,忽視對馬克思主義理論的學習,不能完整準確地掌握中國特色社會主義理論的實質(zhì),比如有些地方的黨員干部,片面理解改革開放的含義,盲目招商引資,追求經(jīng)濟利益,不顧當?shù)貙嶋H情況,結(jié)果造成當?shù)丨h(huán)境污染和資源浪費,嚴重損害了國家和人民的利益;有的黨員干部在重大原則問題上是非不明,缺乏必要的政治敏銳性和政治鑒別力,比如面對一些突發(fā)事件,不能敏銳地鑒別問題的實質(zhì),以致在處理這些問題的時候是非不明,影響黨員干部在群眾中的公信力;有的黨員干部不能擺正權(quán)力觀和利益觀,以權(quán)謀私,進行權(quán)利尋租,把非馬克思主義思想帶到黨內(nèi)來,以至陳良宇等黨員干部腐敗案件的發(fā)生。由此可見,良好的思想政治素質(zhì),是黨員干部貫徹和落實黨的方針、路線、政策,帶領(lǐng)全國各族人民實現(xiàn)中華民族偉大復興所必需的條件。江澤民指出:“消極腐敗現(xiàn)象之所以在一些黨員、干部身上發(fā)生,同他們的思想、道德、科學文化水平不高也有密切聯(lián)系”③,如果領(lǐng)導干部沒有思想政治素質(zhì)這個政治靈魂,就會迷失方向,就不可能成為一個清醒的合格的黨的領(lǐng)導干部,就不可能成為一個清醒的合格的有中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和領(lǐng)導者④。因此,提高思想政治素質(zhì)成為黨員干部思想政治教育的重要目標。
思想政治素質(zhì),主要是指馬克思主義政治素質(zhì)。江澤民指出:“提高干部隊伍素質(zhì),關(guān)鍵是要提高馬克思主義政治素質(zhì)?!雹馨凑战瓭擅裨谑宕笾兄赋龅狞h建目標,“把黨建設(shè)成為用鄧小平理論武裝起來、全心全意為人民服務(wù)、思想上政治上組織上完全鞏固、能夠經(jīng)受住各種風險、始終走在時代前列、領(lǐng)導全國人民建設(shè)有中國特色社會主義的馬克思主義政黨”⑤,黨員干部的馬克思主義政治素質(zhì)擁有了如下內(nèi)涵。首先,要把馬克思主義、中國特色社會主義理論作為自身的指導思想,做一個忠誠的馬克思主義者;其次,善于從政治上認識和判斷形勢,審時度勢,正確決策,把握大局;再次,要在路線方針政策上始終保持政治上的清醒和堅定,善于從政治上觀察和處理問題;再次,要全心全意為人民謀利益,以人民滿意為領(lǐng)導工作的最高準則。除此之外,黨員干部還要努力提升自身的理論素養(yǎng),理論素養(yǎng)是黨員干部思想政治素質(zhì)的另一個重要方面,既包括馬克思主義理論,也包括各領(lǐng)域、各專業(yè)理論。對此江澤民指出:“理論建設(shè)是黨的建設(shè)的根本,理論素質(zhì)是領(lǐng)導干部思想政治素質(zhì)的靈魂?!雹芫C上所述,這些都是新時期黨員干部思想政治素質(zhì)的基本內(nèi)容,同時也是新時期黨員干部思想政治教育的基本目標。
江澤民在不同場合多次強調(diào),各級黨組織要加強對黨員干部進行思想政治教育,以提高黨員干部的思想政治素質(zhì)。軍隊黨員干部的思想政治素質(zhì),關(guān)系軍隊革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)。緊密聯(lián)系軍隊黨員干部的思想實際,提高軍隊各級黨員干部的思想境界,建設(shè)一支以全心全意為人民服務(wù)為宗旨,具有較高思想政治素質(zhì)的軍隊黨員干部隊伍,是軍隊黨員干部思想政治教育的重要目標。1995年,江澤民在中央軍委擴大會議上強調(diào):“通過堅持不懈的教育,使廣大干部戰(zhàn)士特別是各級領(lǐng)導干部不斷提高馬克思主義理論水平,提高思想政治素質(zhì),提高辨別是與非、善與惡、美與丑、榮與辱的能力,筑牢拒腐防變的思想防線”⑥這一表述成為江澤民對軍隊黨員干部思想政治教育的基本要求。中青年黨員干部是江澤民關(guān)注的另一個重點對象。中青年黨員干部是黨和國家的希望,他們的思想政治素質(zhì)如何關(guān)系黨和國家的未來。2000年,江澤民在全國黨校工作會議上指出:“建設(shè)好我們的黨,首先要提高黨的各級領(lǐng)導干部的思想政治素質(zhì),特別是努力提高中青年領(lǐng)導干部的思想政治素質(zhì),使之成為忠誠于馬克思主義、堅持走中國特色社會主義道路、會治黨治國的新一代政治家。”⑦提高思想政治素質(zhì)不是某個特定黨員干部群體的思想政治教育目標,而是全體黨員干部的思想政治教育目標。1999年,江澤民在全國經(jīng)濟工作會議上再次強調(diào):“要加強黨組織自身建設(shè),提高各級干部思想政治素質(zhì)和領(lǐng)導水平,以確保完成之后的黨的各項任務(wù)?!雹嗳珖骷夵h組織、行政機構(gòu)、企事業(yè)單位的黨員干部,面對改革開放和中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)這一史無前例的創(chuàng)新事業(yè),都應(yīng)該從容應(yīng)對新形勢,不斷適應(yīng)新情況,堅持不斷學習,不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和駕馭全局的能力。
自我教育是黨員干部思想政治教育的一個重要途徑。所謂黨員干部的自我教育,是指黨員干部根據(jù)黨性原則和黨的要求,在自我意識的基礎(chǔ)上,把自身作為發(fā)展對象,通過自我認識、自我體驗、自我控制而影響其身心發(fā)展的社會活動⑨。在此過程中,挫折、誘惑可能會使黨員干部的自我教育偏離方向,這就需要黨員干部及時對照自我教育目標,以抵抗各種外界干擾。江澤民在全國黨校工作會議上指出:“馬克思主義是科學,是我們的思想政治信仰”⑦。該講話在首次使用“思想政治信仰”這一概念的同時,為黨員干部自我教育提出了一個更高的目標。
如何將提高黨員干部的思想政治素質(zhì)和堅定黨員干部的思想政治信仰有效地結(jié)合在一起,使二者成為黨員干部思想政治教育的有機整體,這是一個有關(guān)黨員干部思想政治教育實效性的關(guān)鍵問題。江澤民提出的“三講”教育滿足了這一現(xiàn)實需要,成為黨員干部思想政治教育強有力的中介。
【注釋】
①毛澤東.中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位.毛澤東選集(第二卷)[M].北京:人民出版社,1991.
②江澤民.教育必須以提高國民素質(zhì)為根本宗旨.江澤民文選(第二卷)[M].北京:人民出版社,2006.
③江澤民.推動黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭深入開展.江澤民文選(第三卷)[M].北京:人民出版社,2006.
④江澤民.“三講”教育是加強黨的建設(shè)的新探索.江澤民文選(第二卷)[M].北京:人民出版社,2006.
⑤江澤民.論黨的建設(shè)[M].北京:中央文獻出版社,2001.
⑥江澤民.堅持黨對軍隊的絕對領(lǐng)導.江澤民文選(第一卷)[M].北京:人民出版社,2006.
⑦江澤民.加緊培養(yǎng)適應(yīng)新世紀要求的中青年領(lǐng)導干部.江澤民文選(第三卷)[M].北京:人民出版社,2006.
⑧江澤民.目前形勢和經(jīng)濟工作. 江澤民文選(第二卷)[M].北京:人民出版社,2006.
⑨陳勇.論自我教育[J].浙江師大學報(社會科學版),1995(5).
⑩江澤民.黨的作風是黨的形象.江澤民文選(第三卷)[M].北京:人民出版社,2006.