摘要：高校教師與學(xué)生交流較少是一個普遍現(xiàn)象。大學(xué)的課時有限，教師僅僅在課堂上“點到為止”，難以達(dá)到好的教學(xué)效果。新聞業(yè)務(wù)課程內(nèi)容的實踐性很強(qiáng)，僅靠課堂上教師紙上談兵，學(xué)生做一些不痛不癢的書面作業(yè)，難以培養(yǎng)出具有實戰(zhàn)能力、適應(yīng)業(yè)界需求的新聞專才。2007年以來，上海建橋?qū)W院一支具有厚實職業(yè)背景的新聞專業(yè)團(tuán)隊，針對這兩方面問題，進(jìn)行了一系列教學(xué)方式創(chuàng)新，取得較好成果。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體；新聞業(yè)務(wù)；教學(xué)模式

中圖分類號：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）19-0253-02

高校教師與學(xué)生交流較少是一個普遍現(xiàn)象，尤其是高校分校及新建高校大多在遠(yuǎn)郊，教師下課后即乘班車回市區(qū)，與學(xué)生的交流很短暫。大學(xué)的課時有限，那些課上來不及講的內(nèi)容，那些需要反復(fù)講解的問題，那些需要繼續(xù)討論的問題，那些還需要補(bǔ)充和拓展的知識，教師僅僅在課堂上“點到為止”，難以達(dá)到好的教學(xué)效果。新聞業(yè)務(wù)課程內(nèi)容的實踐性很強(qiáng)，如新聞選題、新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯等，僅靠課堂上教師紙上談兵，學(xué)生做一些不痛不癢的書面作業(yè)，這樣空對空難以培養(yǎng)出具有實戰(zhàn)能力、適應(yīng)業(yè)界需求的新聞專才，學(xué)生真正走上新聞傳播類崗位后，一切還需從頭適應(yīng)，從頭學(xué)起。另一方面，新媒體時代的到來，打破了傳統(tǒng)媒體一統(tǒng)天下的格局，年輕人趨之若鶩。新聞業(yè)務(wù)課程的教學(xué)不能無視這個現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，也應(yīng)將新媒體納入教學(xué)內(nèi)容中。要解決上述問題，一要設(shè)法密切與學(xué)生的聯(lián)系和交流，設(shè)法加強(qiáng)在課外對學(xué)生的講解與指導(dǎo)；二要設(shè)法讓學(xué)生置身于實戰(zhàn)性的新聞業(yè)務(wù)環(huán)境，以新聞業(yè)的工作節(jié)奏和工作要求訓(xùn)練學(xué)生的業(yè)務(wù)能力。這就要求，教師下課后不能一走了之，還應(yīng)投入大量的時間和精力，將課內(nèi)外教學(xué)時空連接起來，將課內(nèi)外教學(xué)工作融合起來。這是大學(xué)教師的職責(zé)。2007年以來，上海建橋?qū)W院一支具有厚實職業(yè)背景的新聞專業(yè)團(tuán)隊，針對這兩方面問題，進(jìn)行了一系列教學(xué)方式創(chuàng)新，取得較好成果。

第一階段，2007年：建立新聞專業(yè)教學(xué)博客，利用網(wǎng)絡(luò)平臺交流的即時和便利，延伸課堂教學(xué)的空間和時間，網(wǎng)址：http：//blog.sina.com.cn/shanghaigaodong。教學(xué)博客“高東的新聞?wù)n堂”于2007年11月在東方網(wǎng)開設(shè)，現(xiàn)已搬遷至新浪網(wǎng)。6年來上傳了教學(xué)文章500多篇，50多萬字；瀏覽量已達(dá)88萬多人次，學(xué)生留言及跟帖評論2000多條。教學(xué)博客主要欄目有：新聞編輯課堂、新聞評論課堂、新聞業(yè)務(wù)練習(xí)課堂、學(xué)生實訓(xùn)作業(yè)、學(xué)生新聞作品、新聞習(xí)報、畢業(yè)論文、課堂內(nèi)外。這些欄目包含新聞業(yè)務(wù)教學(xué)的主干課程，涵蓋新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影、制作等專業(yè)內(nèi)容，還包括學(xué)生實訓(xùn)、實習(xí)，課內(nèi)外交流、畢業(yè)就業(yè)等環(huán)節(jié)。教學(xué)博客的建立，意味著整個課堂都向社會公開。所授專業(yè)課程的教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度、問題討論、學(xué)術(shù)研究、講課錄像、作業(yè)布置、師生討論、授課筆記、練習(xí)題及試卷等都刊登在博客上，方便師生交流的同時，也全面地接受了社會大眾尤其是同行的檢驗和評判。譬如在“新聞編輯課堂”欄目里，可以看到新聞編輯學(xué)課程（上海市精品課程）全套教學(xué)錄像。教學(xué)博客除了加強(qiáng)與同學(xué)的交流溝通外，還有一個重要功能是刊登學(xué)生佳作，向媒體推薦優(yōu)秀新聞人才。博客上經(jīng)常刊登學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作及老師的點評和指導(dǎo)，學(xué)生通過練習(xí)與交流在新聞業(yè)務(wù)上取得長足進(jìn)步。06級新聞專業(yè)詹佳佳同學(xué)的一篇《新聞晨報汶川大地震前十天報道的研究報告》在博客上刊出后，被新聞晨報轉(zhuǎn)載到報社網(wǎng)頁上供記者編輯學(xué)習(xí)參考（多名記者留言），同時邀請詹佳佳同學(xué)到該報國內(nèi)新聞部實習(xí)。該同學(xué)在實習(xí)中取得了突出成績，發(fā)表30多篇新聞報道作品，獲得國家獎學(xué)金，被評為上海市高校優(yōu)秀畢業(yè)生。07級丁榮同學(xué)多次在教學(xué)博客上發(fā)表優(yōu)秀習(xí)作，多篇作品被東方網(wǎng)轉(zhuǎn)載。隨后在東方體育日報和新民晚報實習(xí)期間，發(fā)表新聞報道和新聞評論作品60多篇，其間得到東方體育日報總編輯特別嘉獎。丁榮同學(xué)畢業(yè)后正式成為東方體育日報記者。值得一提的是，不少已經(jīng)畢業(yè)工作的同學(xué)仍然關(guān)注教學(xué)博客上的動態(tài)，還會登錄上來留言，或是點評學(xué)弟學(xué)妹的作業(yè)。教學(xué)博客的建立，也意味著相關(guān)教師從此再沒有完整的休息日。6年來，專業(yè)老師每天都要數(shù)次打開博客，收閱郵件，關(guān)注留言并回復(fù)，或是上傳最新文章、學(xué)生最新作品。無論上下班、節(jié)假日，哪怕大年初一，天天如此。

第二階段，2012年：創(chuàng)辦電子新聞周報《新聞習(xí)報》，讓學(xué)生在一個專業(yè)平臺上，在真實的工作節(jié)奏、工作強(qiáng)度及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行訓(xùn)練。網(wǎng)址：http：//blog.sina.com.cn/shanghaigaodong。應(yīng)用型本科的新聞專業(yè)課教學(xué)，不能停留在課堂講授上，也不能停留在書面作業(yè)上。應(yīng)根據(jù)當(dāng)今新聞和傳播業(yè)界對前端人才的素質(zhì)及技能要求，按社會媒體的崗位職責(zé)要求，對學(xué)生進(jìn)行實戰(zhàn)訓(xùn)練，讓學(xué)生在一個專業(yè)平臺和專業(yè)環(huán)境中，在真實的工作節(jié)奏、工作強(qiáng)度及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)下完成工作任務(wù)。2012年年9月初，在新聞專業(yè)教師組織和指導(dǎo)下，結(jié)合《新聞業(yè)務(wù)練習(xí)》課程的教學(xué)內(nèi)容，10級同學(xué)在教學(xué)博客上創(chuàng)辦了電子版新聞周報《新聞習(xí)報》。該報目標(biāo)讀者為本校14000多名學(xué)生，遵循新聞價值規(guī)律，按照新聞周報的制作節(jié)奏和要求，報道與學(xué)生切身利益相關(guān)的新聞信息，內(nèi)容涉及專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)管理、校園生活、實習(xí)就業(yè)、校外相關(guān)信息等。每個班級每周采編制作一期電子報版面，在教學(xué)博客和教學(xué)微博上公開刊出。目前兩屆學(xué)生已制作刊出48期電子周報?！缎侣劻?xí)報》創(chuàng)辦后，《新聞業(yè)務(wù)練習(xí)》課程就按照該報的采編制作流程來實施教學(xué)，從新聞線索的發(fā)現(xiàn)、新聞選題的確定，到采訪、寫作、編輯制作，學(xué)生們都在一個專業(yè)流程和高強(qiáng)度快節(jié)奏中進(jìn)行。報紙有截稿時間和固定的刊出日期，學(xué)生記者必須在規(guī)定時間里完成新聞采寫任務(wù)，從而磨煉學(xué)生的實戰(zhàn)能力。電子報是向全校及社會公眾公開刊出的，因此其新聞的真實性、報道時效、報道價值隨時接受公眾的監(jiān)督和評價，須承擔(dān)社會責(zé)任壓力。有同學(xué)新聞稿上不了版面，就會與編輯部交流，向老師求教，力爭提高新聞的采訪及寫作質(zhì)量。有同學(xué)抄襲了某報記者的新聞稿，該報記者很快找上門來。有同學(xué)對學(xué)校某部門工作的報道有疏漏，該部門即要求下期報紙予以更正。在這個實戰(zhàn)環(huán)境和平臺上，編輯部成員和學(xué)生記者們經(jīng)受了訓(xùn)練和摔打。

第三階段，2013年：創(chuàng)辦新聞服務(wù)性微博微信平臺《建橋建橋我是新聞》，與時俱進(jìn)，教學(xué)形式跟上新媒體發(fā)展的步伐。微博：http：//weibo.com/u/3824132062。微信號：xwcbnews。隨著信息時代的變遷，年輕人的信息接受方式已經(jīng)逐步轉(zhuǎn)向移動媒體和微博微信平臺，新聞業(yè)務(wù)的教學(xué)改革不能無視這種變化，而應(yīng)適應(yīng)這種變化。今年10月初，在老師指導(dǎo)下，新聞專業(yè)12級學(xué)生，在新浪微博和騰訊微信上創(chuàng)辦了一個新聞服務(wù)性平臺：《建橋建橋我是新聞》。與電子版新聞周報《新聞習(xí)報》一樣，《建橋建橋我是新聞》目標(biāo)讀者也是本校14000多名大學(xué)生。其采編方針是“關(guān)心生活，暢所欲言，報道大學(xué)生關(guān)注和愛看的新聞”。其特點是信息簡短，提供新聞熱點、校園資訊的快速閱讀瀏覽，讓在校大學(xué)生了解時事政治與社會動態(tài)，引導(dǎo)大學(xué)生的主流價值觀。目前，《建橋建橋我是新聞》微博平臺粉絲已近2000，40%信息閱讀量超過1000次；微信平臺粉絲也已超過3000，每月粉絲增長率保持在60%左右。微博微信平臺每日更新刊出，工作量很大。團(tuán)隊由12級新聞專業(yè)60位同學(xué)組成，他們負(fù)責(zé)兩個平臺各個欄目的新聞信息采編制作上傳。指導(dǎo)老師則對學(xué)生采集上傳的所有文字、圖片、視頻信息逐一審閱修改，不分晝夜，花費了很多時間和精力。

6年來，上海建橋?qū)W院新聞專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊依托網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，在新聞業(yè)務(wù)教學(xué)模式的創(chuàng)新方面做出了富有成效的探索，初步建立了一套適應(yīng)新媒體時代人才需求、可以推廣應(yīng)用的新聞業(yè)務(wù)教學(xué)方式。

1.教學(xué)博客已經(jīng)在?？埔粚煤捅究扑膶猛瑢W(xué)中得到應(yīng)用。學(xué)生作品在教學(xué)博客上刊登后受到媒體關(guān)注，40多名同學(xué)被20多家媒體挑選去實習(xí)。18名同學(xué)現(xiàn)已應(yīng)聘進(jìn)入東方早報、新聞晨報、青年報、上海文廣集團(tuán)、東方網(wǎng)等主流媒體工作。教學(xué)博客——“高東的新聞?wù)n堂”獲得2009年上海市師德建設(shè)優(yōu)秀項目提名獎，事跡被收入《上海市師德建設(shè)優(yōu)秀項目匯編》一書。2011年，該教學(xué)博客獲得本校教學(xué)成果一等獎。實踐證明博客教學(xué)是一個可以借鑒和推廣的模式。新聞專業(yè)教師分別建立起自己的教學(xué)博客，形成團(tuán)隊效應(yīng)。有北京、廣州高校的新聞專業(yè)老師發(fā)來郵件，聯(lián)系交流。還有外地高校新聞專業(yè)的學(xué)生冒充建橋本校學(xué)生與高東老師聯(lián)系，希望得到業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。

2.兩個學(xué)期《新聞業(yè)務(wù)練習(xí)》課程教學(xué)中，190多名學(xué)生參與采編制作出50期電子新聞報《新聞習(xí)報》，在新浪博客和微博上公開刊出，共120多個4開版面，計36萬多字（含新聞?wù)掌?。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，集團(tuán)辦、校辦、黨委辦等部門，要求每期報紙給他們送去紙質(zhì)版。校長辦公室已將《新聞習(xí)報》列為重要參考媒體，并將其紙質(zhì)版張貼在校園閱報欄。有的報道還被網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。今年又有9名同學(xué)被新聞晨報、新聞晚報等媒體挑選前去實習(xí)。

3.微博微信平臺《建橋建橋我是新聞》剛剛創(chuàng)辦2個多月，粉絲總數(shù)已過5000人，60人的采編團(tuán)隊帶動了12級新聞專業(yè)大部分同學(xué)投入到這個新聞服務(wù)性平臺的采編、制作和維護(hù)的工作中，同學(xué)們在新聞采編、網(wǎng)頁制作及社交能力等方面都得到長足進(jìn)步。

作者簡介：高東，上海建橋?qū)W院新聞傳播學(xué)院新聞系主任，教授，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院，碩士學(xué)位，曾在新民晚報工作10年，任新民晚報美國版主編等職，主任編輯職稱。