譚鎮(zhèn)

摘 要：在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化的大力改革推動(dòng)下，大學(xué)生的思想政治教育有著十分重要的深刻改變。大學(xué)生是未來(lái)祖國(guó)發(fā)展建設(shè)不可缺少的實(shí)力軍，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育勢(shì)在必行。因此，各高校紛紛展開(kāi)思想政治教育工作，并根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變及時(shí)給予相應(yīng)的對(duì)策，進(jìn)而有效的進(jìn)行思想政治教育。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育 ；對(duì)策

大學(xué)生的全面發(fā)展過(guò)程中思想政治教育的實(shí)施尤為重要。作為一名優(yōu)秀的思想政治工作者，要緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，最大程度的培養(yǎng)優(yōu)秀的時(shí)代需求的人才，并在此基礎(chǔ)上不斷地提升自身的教學(xué)水平，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體全面發(fā)展的合格人才奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。本文主要闡述新形勢(shì)下大學(xué)生思想變化的特點(diǎn)，以及加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策 。

一、現(xiàn)代大學(xué)生思想變化特點(diǎn)

1.大學(xué)生過(guò)度追求物質(zhì)享受

人們的物質(zhì)生活水平在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的推動(dòng)下不斷的提高，隨之帶來(lái)的社會(huì)整體消費(fèi)水平也在不斷的上升。大學(xué)生在這一方面因素的影響下，對(duì)社會(huì)主義發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，了解到自身責(zé)任的重大，進(jìn)而激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情；在另一個(gè)角度來(lái)講，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)于重視物質(zhì)利益方面，讓大學(xué)生們忽略了“勤儉節(jié)約、艱苦樸素”的傳統(tǒng)道德觀念，導(dǎo)致大學(xué)生過(guò)度追求物質(zhì)享受，淡漠精神追求的重要性。

2.大學(xué)生缺少奉獻(xiàn)精神

大學(xué)生現(xiàn)在更加關(guān)注的是其自身的現(xiàn)實(shí)性，所謂的奉獻(xiàn)精神已經(jīng)被大部分大學(xué)生所忽視。價(jià)值規(guī)律和效果是他們注重的，而虛夸虛無(wú)他們也是不贊成的，大家都希望通過(guò)不斷的實(shí)踐來(lái)體現(xiàn)自己的才能。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生們?nèi)鄙倭朔瞰I(xiàn)精神只關(guān)注平等交易。例如：有一部分大學(xué)生出現(xiàn)了考研熱、出國(guó)熱等現(xiàn)象，部分學(xué)生的成才動(dòng)機(jī)與國(guó)家的振興、社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系不多，主導(dǎo)思想是自我實(shí)現(xiàn)。

3.個(gè)體意識(shí)增強(qiáng)，群體意識(shí)減弱

商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場(chǎng)開(kāi)放意識(shí)的擴(kuò)大使大學(xué)生增強(qiáng)了自主、自立思想和參與管理的意識(shí)，他們相信自身實(shí)力，注重發(fā)展自我。他們大多數(shù)能正視自我對(duì)社會(huì)的權(quán)利與義務(wù)，能正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。但部分學(xué)生由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我，主體意識(shí)急劇膨脹，導(dǎo)致他們的全局觀念淡漠，對(duì)集體利益、班級(jí)榮譽(yù)漠不關(guān)心，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神下降。

4.注重知識(shí)能力，忽視政治理論

面對(duì)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生對(duì)自身能力的提高有了更深了的認(rèn)識(shí)，優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)實(shí)讓大學(xué)生過(guò)度的注重知識(shí)能力的提高，沒(méi)有給予政治理論學(xué)習(xí)應(yīng)有的重視。學(xué)生們都在爭(zhēng)做能人，不愿意去做好人，因此，導(dǎo)致學(xué)生們只強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)能力的高低，卻把思想建設(shè)放置一旁，沒(méi)有樹(shù)立正確的行動(dòng)方向，光顧著自我完善、自我發(fā)展、自我?jiàn)^斗，淡漠了歷史使命以及社會(huì)責(zé)任的存在。

二、加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

1.大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新途徑

進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)是重要的教學(xué)渠道。在此過(guò)程中，大學(xué)生的課外生活領(lǐng)域以及其他方面都需要教師及時(shí)的了解與滲透，這樣才能更好的、及時(shí)的創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育。

首先，校園文化的育人功能要更好的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)不斷的展開(kāi)特色教學(xué)，在遵循本校優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，對(duì)校園的人文環(huán)境和自然環(huán)境進(jìn)行完美的建設(shè)，還需對(duì)校園的文化活動(dòng)設(shè)施加以更好的完善。與此同時(shí)加大大學(xué)生素質(zhì)教育的力度，展開(kāi)豐富的娛樂(lè)活動(dòng)，用豐富的文化培育大學(xué)生，以及創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍陶冶大學(xué)生。

其次，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地。互聯(lián)網(wǎng)作為一把有效的“雙刃劍”，不僅傳播信息量大、快，還具備很強(qiáng)的虛擬性，其特征極其復(fù)雜，一旦管理不良就會(huì)造成不好的影響，對(duì)大學(xué)生的身心健康造成極大的危害。

最后，有效的將思想政治與心理健康教育相結(jié)合，讓大學(xué)生的心理健康的發(fā)展，進(jìn)而培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)。

2.有針對(duì)性的教育大學(xué)生自相認(rèn)識(shí)問(wèn)題

2.1加強(qiáng)堅(jiān)定大學(xué)生政治信念的理論教育

對(duì)高校學(xué)生存在的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題進(jìn)行有效的講解，在搞好馬克思主義理論教育的同時(shí)，應(yīng)著重用建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義理論和黨的基本路線教育高校學(xué)生。讓學(xué)生們更加的明白國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)在不斷的加強(qiáng)，如何更好地建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，并解決鞏固和發(fā)展社會(huì)主義等相關(guān)問(wèn)題，是大學(xué)生應(yīng)有的基本意識(shí)。讓學(xué)生們深刻的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)到加快我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐具有很強(qiáng)的必然性和緊迫感。

2.2實(shí)施以人為本的教育新模式

首先，個(gè)體人的相關(guān)研究對(duì)整個(gè)思想政治教育有很大的影響。大學(xué)生在其人格形成和發(fā)展的過(guò)程中，能夠影響的因素很多，例如：環(huán)境因素、遺傳因素、學(xué)習(xí)因素等等，它們交織在一起產(chǎn)生的影響和結(jié)果是不同的。因此，根據(jù)大學(xué)生個(gè)體情況的不同，結(jié)果也就各不相同。由此可見(jiàn)思想政治教育離不開(kāi)了個(gè)體人這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，否則就會(huì)變得枯燥乏味了，當(dāng)然其作用也就可想而知。

其次，社會(huì)節(jié)奏速度的加快，讓現(xiàn)代生活的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和心理方面都會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，嚴(yán)重情況下學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生壓抑的心理，讓一部分大學(xué)生的潛能和特長(zhǎng)沒(méi)有有效地發(fā)揮展示出來(lái)。因此加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的任務(wù)尤其艱巨，為大學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)舒適健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境極其必要，讓學(xué)生們不斷的充實(shí)調(diào)整自我心態(tài)，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短和排解壓力，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

最后，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)講，要深刻認(rèn)識(shí)到思想政治教育能夠推崇健全人格和正確樹(shù)立大學(xué)生本身的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并強(qiáng)化學(xué)生們的責(zé)任意識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)自身價(jià)值，從而起到促進(jìn)個(gè)體全面自由健康發(fā)展的作用。因此，培養(yǎng)健全的自我、建設(shè)健全的社會(huì)是思想政治教育永恒的價(jià)值導(dǎo)向。

三、結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)代大學(xué)校園教育在德育、智育、體育方面不但要保證數(shù)量，還要注重質(zhì)量，保證質(zhì)量就必須從學(xué)生的思想入手。對(duì)大學(xué)生展開(kāi)思想政治教育，不僅關(guān)乎學(xué)生本身日后在社會(huì)上立足的穩(wěn)定性，還關(guān)乎國(guó)家未來(lái)發(fā)展的穩(wěn)定性，高效思想政治工作者應(yīng)當(dāng)將其作為關(guān)鍵工作，常抓不懈。