郭濤林 裴國棟 劉明遠

［摘要］黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，黨員隊伍建設(shè)是黨的建設(shè)基礎(chǔ)工程。加強高校學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展和教育管理是培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的需要，是不斷提高黨的凝聚力和影響力的需要，是保障大學(xué)生健康成長成才的需要。新形勢下要努力探索黨員培養(yǎng)發(fā)展和教育管理新方法、新途徑，以“三位一體”模式做好學(xué)生黨員發(fā)展和管理工作。

［關(guān)鍵詞］高校學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展教育管理

［中圖分類號］D262.4［文獻標(biāo)識碼］A［文章編號］2095-3437（2014）03-0097-02

加強新形勢下黨員發(fā)展和管理工作，對于貫徹落實黨的十八大精神、保持黨的先進性和純潔性具有十分重要的意義。要堅持解放思想、改革創(chuàng)新，堅持黨要管黨、從嚴治黨，按照控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的總要求，明確目標(biāo)、突出重點，健全機制、務(wù)求實效，不斷提高黨員發(fā)展和管理工作的科學(xué)化水平。大學(xué)生黨員是學(xué)生中的精英，是中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)、實現(xiàn)“中國夢”后備軍中的中堅力量。加強高校學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展和教育管理工作，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的需要，是不斷提高黨的影響力和凝聚力的需要，是保障大學(xué)生健康成長成才的需要。

一、高校學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展和教育管理工作的現(xiàn)實意義

（一）加強高校學(xué)生黨員培養(yǎng)和發(fā)展工作是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人的需要

自改革開放以來，黨和國家加大了人才的培養(yǎng)力度。黨管人才是人才工作的重要原則。堅持黨管人才原則和加強黨管人才工作，是全面建設(shè)小康社會、推進我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。高校肩負著培養(yǎng)人才的重任，肩負著培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，任務(wù)完成與否、完成的好壞都關(guān)系到黨和國家能否長治久安、興旺發(fā)達。

（二）加強高校學(xué)生黨員培養(yǎng)和發(fā)展工作是不斷提高黨的凝聚力和影響力的需要

1.提高黨在高校青年學(xué)生中的凝聚力和影響力是黨的事業(yè)發(fā)展壯大和實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要。任何一個國家、一種制度，都必須有強大的凝聚力才能存在、穩(wěn)定和發(fā)展。要加強黨在青年學(xué)生中的凝聚力和影響力，就要堅持把學(xué)生黨員凝聚在黨組織的周圍。加強學(xué)生黨員的培養(yǎng)和發(fā)展，需要不斷創(chuàng)新學(xué)生黨員教育管理模式，舉辦高水平的報告會、座談會，組織參觀學(xué)習(xí)等活動，避免單向灌輸，實現(xiàn)雙向互動，提高教育的針對性和實效性。2.加強學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展和教育管理可以增強黨在學(xué)生中的凝聚力和影響力。在學(xué)生黨員教育管理方面，注重發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，強化學(xué)生黨員的主體意識。要引導(dǎo)學(xué)生黨員通過擔(dān)任學(xué)生干部積極參與到學(xué)生日常教育管理工作和黨建工作中間來， 通過設(shè)立黨員服務(wù)崗、開展黨員民主測評和簽訂承諾書等活動，增強學(xué)生黨員的責(zé)任感，提高群眾威信，真正發(fā)揮好先鋒模范作用，增強黨在青年學(xué)生中的凝聚力和影響力。

（三）加強高校學(xué)生黨員培養(yǎng)和發(fā)展工作是保證學(xué)生健康成長成才的需要

大學(xué)階段是一個人一生中最美好、最關(guān)鍵的階段，也是人生觀、世界觀和價值觀形成的重要時期。胡錦濤同志曾經(jīng)指出：“一個有遠見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年，一個有遠見的政黨，總是把青年看作是推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量。我們的民族就是這樣的民族，我們的黨就是這樣的黨。”學(xué)生黨員作為學(xué)生中的“骨干”，在高校各項工作中發(fā)揮了重要作用。要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，不僅可以真正做到以人為本、因材施教，而且也為學(xué)生黨員提供了施展才華的舞臺，更有利于學(xué)生成長成才。

二、高校學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展和教育管理工作存在的問題

（一）工作制度和工作程序不夠規(guī)范

由于輔導(dǎo)員工作任務(wù)繁重，有的為了節(jié)省時間，簡化了黨員培養(yǎng)的程序，不按規(guī)定辦事，對入黨積極分子的培養(yǎng)不夠重視，沒有配備培養(yǎng)人，沒有按要求定期讓學(xué)生進行思想?yún)R報，沒有監(jiān)督考核。很多黨員發(fā)展材料都是臨時補填，不夠真實，導(dǎo)致學(xué)生入黨態(tài)度不夠認真。

（二）部分基層黨務(wù)工作人員素質(zhì)不高，經(jīng)驗不足

目前黨員發(fā)展工作基本上都由學(xué)生黨支部完成，大部分工作由年輕的輔導(dǎo)員承擔(dān)。由于他們工作經(jīng)驗不足，黨性修養(yǎng)和理論水平都有待提高，造成了在黨員培養(yǎng)和發(fā)展過程中的一些疏漏。

（三）部分學(xué)生入黨動機不夠端正，對黨的認識不夠

不可否認，我們發(fā)展的學(xué)生黨員大部分是優(yōu)秀的，然而也有個別學(xué)生雖然在學(xué)習(xí)、學(xué)生干部工作中表現(xiàn)突出，但其入黨動機不夠端正，禁不起組織考驗，功利思想比較嚴重，在學(xué)生中造成了負面影響。

三、以“三位一體”模式做好新時期學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展和教育管理工作

“三位一體”人才培養(yǎng)模式是根據(jù)學(xué)生特點，將目標(biāo)管理理論應(yīng)用到學(xué)生教育管理工作中，尤其是對學(xué)生黨員和主要學(xué)生干部培養(yǎng)模式進行的一種積極探索。它的優(yōu)勢在于將學(xué)生干部培養(yǎng)、學(xué)生黨員培養(yǎng)和學(xué)生成長成才有機地結(jié)合起來，并且貫徹學(xué)生的整個大學(xué)生活。它以培養(yǎng)更多優(yōu)秀畢業(yè)生為目標(biāo)，在學(xué)生培養(yǎng)過程中，樹立以人為本、因材施教的教育管理理念，善于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才和使用人才是其核心。

（一）善于創(chuàng)造條件，做好“選苗子”工作

大學(xué)生的可塑性較強，“好苗子”發(fā)現(xiàn)得越早抓得越早，對其成長成才越有利。學(xué)生在剛?cè)胄r，相互之間了解少，不可能進行民主選舉，只有靠輔導(dǎo)員指定學(xué)生干部。指定的學(xué)生干部對以后的學(xué)生干部選舉有一定的慣性影響，其自身的素質(zhì)和能力的好壞勢必會影響今后學(xué)生工作的開展。因此，輔導(dǎo)員要早做準(zhǔn)備，同時也要練就“火眼金睛”，善于發(fā)現(xiàn)“好苗子”。在新生開學(xué)時，通過翻閱學(xué)生檔案和與學(xué)生座談等形式，對新生的性格、愛好、特長，擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)歷以及獲獎情況等進行調(diào)查，為新生學(xué)生干部的培養(yǎng)做好準(zhǔn)備工作。學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以要高度重視考風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)。共同營造公平的考試環(huán)境，通過考試選拔出品學(xué)兼優(yōu)的“好苗子”。從大一第二學(xué)期開始，每學(xué)期開學(xué)初都要進行班級學(xué)生干部民主測評和學(xué)生組織干部述職測評等，一方面做好學(xué)生干部的監(jiān)督考核，調(diào)動大家的積極性；另一方面通過調(diào)換學(xué)生干部也給那些“好苗子”創(chuàng)造施展才華的機會，始終保持學(xué)生干部的整體先進性。

（二）鼓勵學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部來提高素質(zhì)和能力

我校文法系的學(xué)生人數(shù)不是很多，但“麻雀雖小，五臟俱全”?，F(xiàn)有學(xué)生會、自律會、新聞社和社團聯(lián)合會4個學(xué)生組織，社團聯(lián)合會下設(shè)青年法學(xué)會等8個學(xué)生社團，班委、團支委有11個學(xué)生干部職位，再加上學(xué)生黨支部委員、團總支干事和學(xué)生兼職輔導(dǎo)員等，學(xué)生干部比例達70%以上。俗話說得好：“實踐出真知?！弊寣W(xué)生干部在組織活動過程中經(jīng)受鍛煉是最好的方式。文法系除了開展豐富多彩的校內(nèi)第二課堂活動外，每年還組織學(xué)生開展暑期“三下鄉(xiāng)”、調(diào)研山東、學(xué)生骨干到社區(qū)掛職鍛煉和志愿服務(wù)黨員遠程教育等社會實踐活動以及“四進社區(qū)”等青年志愿者服務(wù)活動，讓學(xué)生在實踐中受鍛煉、長才干。有些學(xué)生盡管成功競選到了一個職位，但由于性格和工作配合等方面的原因，未必能勝任。這時候就需要輔導(dǎo)員及時發(fā)現(xiàn)，并幫助他們克服困難，實在不行就調(diào)換崗位，不能簡單辭退了事。還有些學(xué)生干部本職工作干得非常出色，素質(zhì)高、能力強，但換屆后就變得“英雄無用武之地”了。這時候輔導(dǎo)員可以讓其到班級或?qū)W生黨支部等繼續(xù)任職，使其更加勤奮上進。

（三）注重學(xué)生教育引導(dǎo)，做好職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，做好“鋪路子”工作

1.做好推優(yōu)入黨工作，優(yōu)先向黨組織推薦綜合素質(zhì)高、能力強的學(xué)生干部。盡管目前高校黨員發(fā)展名額逐漸減少，各種外界因素影響較大，但廣大黨務(wù)工作者還需堅持好原則，守住底線，優(yōu)先把那些群眾威信高、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部吸納到黨組織中間。2.做好黨員教育管理工作，發(fā)揮好他們的先鋒模范作用。建立理論型學(xué)習(xí)社團組織，將黨員的政治學(xué)習(xí)活動與社團活動結(jié)合起來，變單調(diào)乏味的理論學(xué)習(xí)為探討式學(xué)習(xí)。注重理論與實踐相結(jié)合，將黨日活動安排得更加貼近學(xué)生實際。不斷完善入黨積極分子和學(xué)生黨員的評價考核機制，做到獎罰分明。開展學(xué)生黨員承諾踐諾活動和學(xué)生宿舍掛牌活動等，讓學(xué)生黨員自覺接受群眾監(jiān)督，密切聯(lián)系同學(xué)，發(fā)揮好先鋒模范作用。3.榜樣的力量是無窮的。要多樹立先進典型，宣傳先進典型，充分發(fā)揮好宣傳育人功能，引導(dǎo)學(xué)生黨員樹立切實可行的目標(biāo)，并為之奮斗。4.樹立以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)的理念。在學(xué)生參加研究生、公務(wù)員等考試、面試過程中充分利用好校友關(guān)系，盡最大能力為學(xué)生提供方便，做好畢業(yè)生調(diào)檔、政審等工作，為學(xué)生就業(yè)鋪路架橋。

經(jīng)過近七年的探索和實踐，我校文法系“三位一體”培養(yǎng)模式取得了顯著成效，學(xué)生干部和學(xué)生黨員占優(yōu)秀畢業(yè)生的比例逐年提高，不僅保證了就業(yè)率的相對穩(wěn)定，而且也提高了學(xué)生就業(yè)層次。

［參考文獻］

［1］施永忠，鄧葉芬.提高黨在高校青年學(xué)生中的凝聚力和影響力研究［J］.上海海洋大學(xué)學(xué)報，2012（1）:153.

［2］郭濤林，裴國棟.獨立學(xué)院“三位一體”人才培養(yǎng)模式探索與實踐［J］.教育教學(xué)論壇,2010（18）:111.

［責(zé)任編輯：覃侶冰］