文/張健+房淑媛+陳凡

摘 要：本文以北京工業(yè)大學(xué)有機(jī)發(fā)展的校園規(guī)劃形態(tài)、高效低耗的綠色節(jié)能技術(shù)應(yīng)用、健全完善的節(jié)能管理制度為例，從“用、防、產(chǎn)、節(jié)”四方面解析了節(jié)能型校園建設(shè)的措施與對策，探索可操作的節(jié)能型校園建設(shè)路徑。

關(guān)鍵詞：高校節(jié)能型路徑

資源的利用關(guān)系到社會的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約型社會需要建設(shè)節(jié)約型校園，這不僅是高校自身發(fā)展的需要，而且更是高校應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任。我國在《高等學(xué)校節(jié)約型校園建設(shè)管理與技術(shù)導(dǎo)則》中提出節(jié)約型校園的定義，“學(xué)校辦學(xué)及校園設(shè)施建設(shè)、運(yùn)營管理中遵循科學(xué)發(fā)展觀，充分體現(xiàn)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材、環(huán)境保護(hù)建設(shè)及運(yùn)營的管理思路和節(jié)約教育理念，形成良好節(jié)約型校園”。

北京工業(yè)大學(xué)在校園建設(shè)中踐行綠色生態(tài)、節(jié)能環(huán)保和人文關(guān)懷的設(shè)計理念，采取塑造有機(jī)發(fā)展的校園規(guī)劃形態(tài)、應(yīng)用高效低耗的綠色節(jié)能技術(shù)、建立全面完善的節(jié)能管理制度等一系列因地制宜的策略措施，創(chuàng)造出舒適、低耗的綠色校園環(huán)境。

有機(jī)發(fā)展的校園規(guī)劃形態(tài)

1.循序漸進(jìn)的校園空間結(jié)構(gòu)

校園最初的規(guī)劃可以說是校園未來幾十年，甚至幾百年發(fā)展的基礎(chǔ)。而隨著學(xué)校事業(yè)規(guī)劃的不斷調(diào)整，一個大學(xué)校園的生命期中往往會出現(xiàn)若干次規(guī)劃，校園規(guī)劃要根據(jù)現(xiàn)實條件及時作出調(diào)整，尋求最佳生長發(fā)展方式。

北京市申奧成功后，經(jīng)國務(wù)院總理辦公會議討論通過，北京工業(yè)大學(xué)正式獲準(zhǔn)建設(shè)2008年奧運(yùn)會羽毛球比賽館。為滿足奧運(yùn)場館建設(shè)的各種要求，同時使校園規(guī)劃更加符合學(xué)校“211工程”“十五”規(guī)劃及學(xué)校中長期事業(yè)發(fā)展規(guī)模，學(xué)校積極組織專家多次論證，對校園總體規(guī)劃、場館功能、規(guī)模及位置進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的研究，優(yōu)化場館功能及學(xué)科樓布局，形成了體現(xiàn)“新北京、新奧運(yùn)、新工大”的時代要求，體現(xiàn)了“融入北京、輻射全國、面向世界”的定位和辦學(xué)模式，體現(xiàn)了“綠色校園、人文校園、科技校園”理念的總體規(guī)劃格局。同時，提出校園建設(shè)要整體規(guī)劃、分期實施，著力構(gòu)建彈性的、健康生長的校園空間結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)大學(xué)不同發(fā)展階段的功能要求，校園規(guī)劃設(shè)計重點考慮了校園及周邊環(huán)境的自然要素、資源合理配置布局、投資經(jīng)濟(jì)合理性及校園的文化內(nèi)涵，著力體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的校園建設(shè)觀，達(dá)到人、自然、建筑與環(huán)境的和諧優(yōu)美。

2.層次豐富的校園綠化體系

綠色植被是保障校園生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)性設(shè)施，綠色校園的營造不僅是校園生態(tài)建設(shè)的需要，而且也是為學(xué)生提供一個優(yōu)質(zhì)戶外學(xué)習(xí)空間的需要。北京工業(yè)大學(xué)的綠地系統(tǒng)分為三個層次：第一個層次是通過認(rèn)建認(rèn)養(yǎng)左安東路與東四環(huán)路交口的城市代征綠地營造校園生態(tài)綠廊。第二個層次是校園內(nèi)的主要綠化廊道，這些綠化空間或以干道為依托，或以水系為依托。以道路為依托的綠色廊道為生態(tài)多樣性遷移和傳播提供有效通道，是綠色廊道的人工骨架。以水系為依托的東南區(qū)人工湖是調(diào)節(jié)校園微氣候的重要手段，同時為校園創(chuàng)造舒適宜人的親水環(huán)境。第三個層次是校園內(nèi)點狀綠化空間，包括大草坪以及各中心綠色開放空間。植物配置強(qiáng)調(diào)本土化植物和地方特色樹種為主，兼顧生物多樣性，豐富了校園綠色景觀。

高效低耗的綠色節(jié)能技術(shù)

1.用

就建筑領(lǐng)域的現(xiàn)狀而言，建筑綠色化的愿望與實踐存在明顯的脫節(jié)現(xiàn)象。因此，項目實施前期的節(jié)能策劃是實現(xiàn)最終節(jié)能目標(biāo)的關(guān)鍵，學(xué)校在增強(qiáng)節(jié)能意識、完善管理體制的同時，積極考察綠色校園建設(shè)的成功案例，結(jié)合本校實際情況研究制定項目相應(yīng)的綠色策略，積極在校園中推廣低造價的適宜技術(shù)。

新建建筑要求嚴(yán)格根據(jù)《中華人民共和國節(jié)約能源法》《國家節(jié)能技術(shù)大綱》的要求，按照其建筑用途和北京地區(qū)氣候條件，做好建筑、采暖、通風(fēng)、空調(diào)、采光照明系統(tǒng)設(shè)計，采取必要的措施，做好節(jié)能降耗的工作，滿足建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)的要求，執(zhí)行節(jié)能60%的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)。同時，采取巧妙的構(gòu)造措施，保證使用要求的同時降低使用能耗。例如，學(xué)校奧運(yùn)比賽大廳區(qū)域的空調(diào)系統(tǒng)氣流組織設(shè)計采用下送上回的獨(dú)特形式，通過座椅底下9,100多個旋流風(fēng)口送風(fēng)，由上部的百葉風(fēng)口進(jìn)行回風(fēng)，使羽毛球比賽場地區(qū)域9米以下空間內(nèi)風(fēng)速≤0.2m/s，同時滿足觀眾席溫度為25℃、比賽場地溫度為26℃。這種多個旋轉(zhuǎn)風(fēng)口的送風(fēng)方式，既在近人尺度上保證使用需求，又很好地避免了無償送風(fēng)。

2.防

建設(shè)供電、供水、供熱采暖系統(tǒng)溫度調(diào)控和分戶熱量計量技術(shù)，根據(jù)需要安裝分項計量裝置，用電、用水均實現(xiàn)科學(xué)計量、合理限制。

新建工程要求嚴(yán)格加強(qiáng)建筑墻體、門窗和屋面等外露部位的保溫隔熱措施，針對熱傳遞過程中的薄弱環(huán)節(jié)—窗戶，制定多種遮陽方式，降低室內(nèi)輻射得熱；在建筑屋頂平臺做種植屋面以利于利用土壤良好的保溫特性，減少室內(nèi)熱損失等；為改善北側(cè)房間沒有日照、采光不足、需要人工照明來補(bǔ)充的缺點，新建工程采用局部挖天窗的辦法增大自然采光效率，利用下沉庭院解決地下空間通風(fēng)采光問題。

學(xué)校地下五人制足球訓(xùn)練館工程采用全地下方式，屋頂結(jié)合綠化廣場設(shè)置采光天窗集光器，最大可能地滿足了地下建筑的采光通風(fēng)需要，節(jié)約能耗，便于長期運(yùn)營。全校公共照明選擇節(jié)能型燈具；公共制冷設(shè)施實現(xiàn)了無氟化。

3.產(chǎn)

應(yīng)用多種可再生能源技術(shù)，實現(xiàn)部分能源自給自足，減少常規(guī)能源消耗。

地?zé)崾且环N清潔、環(huán)保、可再生的新型能源，具有“零污染、零排放”的特性，屬于絕對綠色的可再生資源。學(xué)校逸夫圖書館、第三教學(xué)樓、綜合科學(xué)樓、奧林匹克體育館空調(diào)系統(tǒng)全部采用地源熱泵系統(tǒng)，節(jié)約了大量能源。

水源空調(diào)系統(tǒng)主要是以富存于淺層地下水中的常溫地?zé)崮?，作為夏季制冷的冷卻源、冬季供暖的低溫?zé)嵩?。水源空調(diào)系統(tǒng)并不消耗地下水資源，而只是利用地下水資源中儲存的熱能。地下水經(jīng)抽水井提取至地表，流經(jīng)水源熱泵后，經(jīng)回灌井全部回流至地下，是一種便于利用的清潔能源，學(xué)校國際交流中心空調(diào)系統(tǒng)全供熱采暖系統(tǒng)溫度調(diào)控和分戶熱量計量技術(shù)與裝置都采用水源熱泵系統(tǒng)，取得了良好的使用效果。

地源熱泵系統(tǒng)和水源熱泵系統(tǒng)的廣泛使用，用清潔、環(huán)保、可再生資源代替常規(guī)能源解決建筑物供暖、制冷問題，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、社會效益。

4.節(jié)

校區(qū)實現(xiàn)雨水—中水再生循環(huán)利用。學(xué)校校內(nèi)有一個小型污水處理站，年處理污水能力5萬噸～6萬噸，主要處理浴室用水，處理后的中水用于衛(wèi)生間沖洗和綠化用水。北京市的年均降水量約500毫米。每年校區(qū)內(nèi)總雨水量約30多萬噸。為緩解北京市水資源的緊張狀況，減輕北京市雨水排放壓力，學(xué)校利用東南區(qū)人工湖和北區(qū)綠化廣場建設(shè)地下蓄水池和埋地式中水處理裝置，汛期利用建筑屋面集水系統(tǒng)和水外地面雨水管網(wǎng)將雨水經(jīng)過凈化處理收集到儲水池，經(jīng)過加壓作為綠化景觀用水，非汛期以新區(qū)生活污水作為中水水源生產(chǎn)中水，經(jīng)二次精處理（消毒、精濾）后進(jìn)入中水管網(wǎng)，作為綠化、洗車及消防系統(tǒng)補(bǔ)水等雜用水，年節(jié)水8萬噸以上。

健全完善的節(jié)能管理制度

創(chuàng)新管理方法，建立有效的機(jī)制來提高管理效率。按照計量管理、定額包干、節(jié)約獎勵、超支付費(fèi)等原則，學(xué)校制定并實施了水電管理辦法。同時，完善規(guī)章制度為建設(shè)節(jié)能型高校提供保障，并結(jié)合學(xué)校情況制定出具體的能源管理規(guī)定和獎懲制度，使節(jié)能工作有法可依、有章可循。

樹立節(jié)約勤儉、浪費(fèi)可恥的氛圍。加強(qiáng)日常管理效益，挖掘節(jié)能潛力，及時處理跑、漏、滴等現(xiàn)象。培養(yǎng)節(jié)能意識，開設(shè)節(jié)能環(huán)保方面的課程，把節(jié)能和環(huán)保教育作為校園教育的內(nèi)容，充分調(diào)動師生參與校園節(jié)能建設(shè)的熱情和積極性，以此促進(jìn)節(jié)能校園建設(shè)。

高校校園是社會的重要組成部分，也是社會能源與資源消耗的大戶。為實現(xiàn)建設(shè)節(jié)約型校園的目標(biāo)，必須運(yùn)用各種措施、實施各種手段、利用多重資源、協(xié)調(diào)多方關(guān)系等，綜合統(tǒng)籌才能達(dá)到可持續(xù)的生態(tài)節(jié)約型校園建設(shè)的要求。

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[責(zé)任編輯：于 洋]