2013 年10 月21 日——11 月20 日，遼寧省教育廳在省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心、省課程中心、撫順市、本溪市等有關(guān)單位抽調(diào)36 名專業(yè)人員，組成四個評估小組對全省14 個市推薦申報的177 所義務(wù)教育課程改革示范學(xué)校進行評估驗收。按照“硬件達標(biāo)、軟件從嚴、注重內(nèi)涵，體現(xiàn)示范”的原則，注重考察學(xué)校教育管理、內(nèi)涵發(fā)展和示范導(dǎo)向作用。按照規(guī)定程序，評估組通過聽取各學(xué)校工作匯報，按課程表隨機抽檢不同學(xué)科的課堂教學(xué)，對教師和學(xué)生進行問卷調(diào)查和隨機訪談，查看各學(xué)校的校園建設(shè)及教育教學(xué)活動，查閱學(xué)校的相關(guān)檔案資料。對照遼寧省義務(wù)教育課程改革示范學(xué)校建設(shè)標(biāo)準和評估細則中規(guī)定的辦學(xué)思想、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、校本研修、課程資源建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、示范和導(dǎo)向作用等七個方面逐項量化考核，最后評選出第一批義務(wù)教育課程改革示范學(xué)校。

遼寧省于2012 年在全省啟動義務(wù)教育課程改革示范學(xué)校創(chuàng)建工作，計劃利用五年的時間建設(shè)一批（500 所小學(xué)、300 所初中）具有示范導(dǎo)向作用的“遼寧省義務(wù)教育課程改革示范學(xué)校”。以此作為進一步深化課程改革，大力推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，促進教育公平的重要載體，實現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。