成倩

十月的校運(yùn)會(huì)已經(jīng)有些寒意，同學(xué)們穿著校服，在操場(chǎng)上生龍活虎地跳躍著，奔跑著。突然一位濃妝打扮的女生引起了大家的關(guān)注，只見(jiàn)她穿著熱褲、吊帶背心，配著半臂毛線手套，濃濃的眼線和眼影再加上亮麗的唇彩，讓在操場(chǎng)上到處晃悠的她格外與眾不同，這就是我們班的文靜——一位特別愛(ài)化妝打扮的女孩，我和她關(guān)于化妝問(wèn)題的“戰(zhàn)爭(zhēng)”也自此拉開(kāi)了序幕。

第一回合：迂回戰(zhàn)

在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我立刻把她請(qǐng)回，和顏悅色地問(wèn)她：“你身體素質(zhì)很好？不怕冷？”“剛剛太熱了，所以就把校服脫了。”“那你這會(huì)兒趕緊把校服套上，在我旁邊休息一會(huì)，不要一冷一熱受涼了?！薄芭丁蔽撵o慢吞吞地把校服披在了肩上。“文靜，你覺(jué)得今天自己怎么樣？”“什么怎么樣？”“臉?！薄芭?，我化著好玩的?！薄耙院罂飚厴I(yè)前，學(xué)校會(huì)有專門的課程教你們?cè)趺椿瘖y，現(xiàn)在你們的身份和年紀(jì)都不適合化妝，老師不希望再看見(jiàn)你把臉弄成這樣了，可以嗎？”“哦……”

第二回合：游擊戰(zhàn)

在那次談話之后，文靜確實(shí)沒(méi)有再化過(guò)彩妝，可總在臉上抹厚厚的粉底霜，戴美瞳，貼假睫毛，勾濃重的眼線，涂五色的亮指甲油，上課不停地照鏡子、梳頭發(fā)，為此不少同學(xué)都將她視為另類。

每次找文靜談話，她不頂嘴，不反駁，讓她去把臉洗干凈她也照做，可進(jìn)班后就立刻拿出鏡子、化妝品重新折騰。你沒(méi)收她的梳子鏡子，一會(huì)兒她就又變出來(lái)一個(gè)。于是，我們倆之間就變成了貓和老鼠的關(guān)系，我抓，她躲……

第三回合：組建聯(lián)合兵團(tuán)

班上同學(xué)對(duì)文靜化妝并不認(rèn)同，甚至還有些排斥，但文靜還是癡迷化妝，看來(lái)根子可能在其家庭，我專門拜訪了文靜的家庭，探其究竟。

經(jīng)過(guò)一次長(zhǎng)談，我了解到文靜媽媽是位很傳統(tǒng)的女性，節(jié)儉、淳樸、一心為孩子，做著一份收入不多的工作，平時(shí)很少花錢修飾自己，但對(duì)文靜卻幾乎有求必應(yīng)；而文靜的舅媽卻恰恰相反，有自己的事業(yè)，打扮很時(shí)尚，因?yàn)楣ぷ鞣泵?，常把自己的女兒交給文靜媽媽看管，為了表示感謝就常為文靜購(gòu)置些時(shí)尚用品。在身邊兩位成年女性生活狀態(tài)的鮮明對(duì)比下，文靜下意識(shí)地把時(shí)尚打扮和成功聯(lián)系起來(lái)，言行舉止不由自主地模仿舅媽，覺(jué)得這樣才漂亮，才能過(guò)上向往的生活。

看來(lái)解鈴還須系鈴人，我和文靜家人商議出一個(gè)解決文靜問(wèn)題的方案。

首先，我請(qǐng)舅媽和文靜說(shuō)說(shuō)自己年輕時(shí)候的故事，請(qǐng)她專門用一個(gè)周六帶文靜一起上班，讓文靜看到舅媽每天的工作狀態(tài)，讓她領(lǐng)悟到舅媽事業(yè)成功的關(guān)鍵不在于精致的妝容，更重要的是專業(yè)的知識(shí)和辛勤的勞動(dòng)。同時(shí)，我委托舅媽轉(zhuǎn)送文靜《皮膚的護(hù)理和美容化妝技巧》一書(shū)，讓舅媽和文靜一起了解少女的皮膚應(yīng)該如何正確護(hù)理，知道過(guò)早的化妝對(duì)孩子皮膚的傷害，從而提醒舅媽不要再給她買那些不適合學(xué)生的物品，并讓舅媽結(jié)合自己皮膚護(hù)理經(jīng)驗(yàn)告訴文靜長(zhǎng)期化妝對(duì)皮膚的傷害，讓文靜對(duì)化妝心有所畏。

接著，我希望媽媽適當(dāng)改變自己，在關(guān)愛(ài)文靜的同時(shí)也注意關(guān)愛(ài)自己，知道自己的生活質(zhì)量對(duì)文靜的處世態(tài)度會(huì)有潛移默化的影響；給文靜的錢應(yīng)該有明確的用途導(dǎo)向，要求文靜記錄自己的消費(fèi)清單，合格了才能給下個(gè)月的零花錢，如果有亂花錢的現(xiàn)象，就應(yīng)該在下個(gè)月內(nèi)扣除這筆款項(xiàng)；給文靜物質(zhì)保障外，還要關(guān)心文靜思想狀態(tài)，讓她學(xué)會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的家庭責(zé)任，感悟家長(zhǎng)的辛苦和付出，從而能感恩父母，關(guān)心父母。這樣保證文靜即便有的時(shí)候控制不住想化妝也沒(méi)有物質(zhì)提供，從而逐步實(shí)現(xiàn)從被迫不化妝到主動(dòng)不化妝的教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

最后，我還讓媽媽和舅媽發(fā)動(dòng)爸爸和舅舅一起加入我們的改造小組，讓爸爸和舅舅有意無(wú)意多利用一些機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)化妝的女性，幫助文靜意識(shí)到，在異性眼中的“美”這個(gè)詞究竟意味了些什么，從而樹(shù)立正確的審美意識(shí)和高雅的審美情趣，由內(nèi)而外地改變自己對(duì)化妝的認(rèn)識(shí)和偏好。

第四回合：高歌凱旋

之后，文靜的化妝情況出現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)，與此同時(shí)，由于不再為化妝的事情過(guò)多分散精力，文靜上課的聽(tīng)課效率明顯提高，成績(jī)也有一定進(jìn)步。

為了讓文靜有持之以恒的動(dòng)力，我大大表?yè)P(yáng)了她近期的表現(xiàn)，并不斷利用一些契機(jī)給文靜以肯定評(píng)價(jià)，從而引導(dǎo)她的行為，譬如：“今天文靜的發(fā)言很棒，我發(fā)現(xiàn)文靜很有女主播的風(fēng)度和氣質(zhì)哦！”“幫班級(jí)喂小魚(yú)的文靜是多可愛(ài)??！”“今天沒(méi)上粉吧，看，多好的皮膚啊，真讓我羨慕呢！”……

看著越來(lái)越懂事、穩(wěn)重、優(yōu)雅的文靜，我由衷感受到家庭教育和學(xué)校教育合作的魅力。通過(guò)這次的教育經(jīng)歷，我堅(jiān)定了強(qiáng)化家校合作的教育理念，我相信我們的孩子會(huì)在這樣的教育氛圍中越來(lái)越優(yōu)秀！

（作者單位：南京財(cái)經(jīng)學(xué)校）