施金影

高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)素質(zhì)教育有效實(shí)施的探究

施金影

會(huì)計(jì)專業(yè)素質(zhì)教育是高職院校教學(xué)的重要組成部分。高職院校自身定位及培養(yǎng)目標(biāo)和會(huì)計(jì)專業(yè)內(nèi)在特點(diǎn)決定了高職院校開展會(huì)計(jì)專業(yè)素質(zhì)教育的重要作用。通過采取合理培養(yǎng)策略，逐步提高高職院校學(xué)生的會(huì)計(jì)專業(yè)素質(zhì)，推動(dòng)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展，滿足不斷增長的社會(huì)會(huì)計(jì)人才需求。本文對(duì)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)素質(zhì)教育的有效實(shí)施途徑進(jìn)行探討。

高職院校；會(huì)計(jì)教育；素質(zhì)教育；專業(yè)素質(zhì)教育；培養(yǎng)途徑

一、引言

會(huì)計(jì)屬于我國高職院校教育中的重要專業(yè)課程。高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)是高技能型應(yīng)用人才，而會(huì)計(jì)專業(yè)屬于高職院校中經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域涉及面最廣的專業(yè)。面對(duì)現(xiàn)代我國高技能型人才短缺的現(xiàn)狀，高職院校如何實(shí)現(xiàn)自身人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才成為高職院校發(fā)展過程中必須要解決的難題。在高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教育過程中，要以培養(yǎng)高技能專業(yè)人才為目標(biāo)，開展專業(yè)素質(zhì)教育，逐步提高學(xué)生專業(yè)能力，從而為社會(huì)提供可用的高技能人才。

二、現(xiàn)代高技能型會(huì)計(jì)人才需要具備的主要職業(yè)素質(zhì)

1.具有較好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德

面臨激烈的市場競爭，會(huì)計(jì)人員大多掌握著企業(yè)的商業(yè)機(jī)密，如果會(huì)計(jì)人員缺乏職業(yè)道德，將對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益造成重大損害。因此，在會(huì)計(jì)專業(yè)教育過程中，會(huì)計(jì)職業(yè)道德是人才核心素質(zhì)。因此，要將高職會(huì)計(jì)道德教育作為職業(yè)教育的基礎(chǔ)內(nèi)容，在教學(xué)過程中幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)道德觀，逐步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)道德，確保高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)人員能夠愛崗敬業(yè)、保守秘密、誠實(shí)守信及依法辦事。

2.具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能

會(huì)計(jì)從業(yè)者的主要職責(zé)是對(duì)會(huì)計(jì)主體發(fā)生的各類經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，從而為企業(yè)經(jīng)營管理提供真實(shí)可靠的會(huì)計(jì)信息。對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)人員來講，運(yùn)用會(huì)計(jì)知識(shí)來解決實(shí)際面臨的問題是從事會(huì)計(jì)職業(yè)的基本要求。會(huì)計(jì)從業(yè)人員不僅要具備較好的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)該具備較強(qiáng)的專業(yè)技能。要善于把握會(huì)計(jì)工作的運(yùn)行規(guī)律，從而不斷提高自身判斷能力，為企業(yè)提供真實(shí)會(huì)計(jì)信息。

3.具有較強(qiáng)溝通能力

在現(xiàn)代企業(yè)管理過程中，溝通屬于重要工具，保持有效的溝通通常能夠達(dá)到事半功倍的效果。會(huì)計(jì)從業(yè)者要保持同企業(yè)內(nèi)部各個(gè)部門人員的交流，掌握企業(yè)內(nèi)部資金運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，及時(shí)為企業(yè)決策層提供有效會(huì)計(jì)信息，從而為企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理而服務(wù)。對(duì)于外部而言，會(huì)計(jì)人員要處理好經(jīng)銷商、供應(yīng)商、銀行、稅務(wù)部門及政府部門之間的財(cái)務(wù)關(guān)系，提升企業(yè)形象。

4.具有較好的心理素質(zhì)

具有較好的心理素質(zhì)是從事會(huì)計(jì)崗位的重要衡量因素。伴隨著社會(huì)快速發(fā)展的同時(shí)，企業(yè)會(huì)計(jì)的管理職能也越來越重要，會(huì)計(jì)崗位人員需要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任越來越大。這就要求會(huì)計(jì)從業(yè)人員必須要具有較好的心理素質(zhì)，確保處于緊張工作環(huán)境下能夠有條不紊的開展工作。

5.具有不斷學(xué)習(xí)的能力

當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)一體化、全球化等發(fā)展趨勢成為企業(yè)發(fā)展面臨的重要問題。會(huì)計(jì)作為商業(yè)通用語言，必須要保持同經(jīng)營活動(dòng)一致。我國在不斷完善會(huì)計(jì)法規(guī)，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則自身的靈活性也越來越大。為了能夠適應(yīng)環(huán)境變化，會(huì)計(jì)從業(yè)人員要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，正確分析會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，準(zhǔn)確把握準(zhǔn)則變化，從而更好為企業(yè)服務(wù)。

三、高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)素質(zhì)教育的有效實(shí)施

1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提高高職院校學(xué)生會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)技能

會(huì)計(jì)崗位要求從業(yè)人員必須要具備專業(yè)操作技能及會(huì)計(jì)理論知識(shí)，會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)技能是從事會(huì)計(jì)崗位必須要具備的基本條件。一般來講，會(huì)計(jì)崗位操作技能通常包括文字處理、數(shù)字書寫、點(diǎn)鈔、語言表達(dá)、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)核算、填制憑證及制表和計(jì)算機(jī)錄入等工作。在會(huì)計(jì)從業(yè)過程中，會(huì)計(jì)工作職能不斷拓展，這就要求崗位人員必須要具備全面的理論知識(shí)，從而推動(dòng)會(huì)計(jì)工作的發(fā)展。會(huì)計(jì)人員必須要掌握專業(yè)財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)及會(huì)計(jì)法規(guī)、統(tǒng)計(jì)、稅務(wù)及管理會(huì)計(jì)等知識(shí)，為開展會(huì)計(jì)工作奠定基礎(chǔ)。

高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的知識(shí)技能主要來源于在校期間的學(xué)習(xí)，因此高職院校要注重會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的選擇，為會(huì)計(jì)人員打下堅(jiān)實(shí)崗位勝任基礎(chǔ)。高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教育過程中，要結(jié)合市場會(huì)計(jì)崗位需求，逐步培養(yǎng)學(xué)生綜合能力素質(zhì)，不斷推進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新工作。在教學(xué)中要突出知識(shí)理論，做好操作技能訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力。高職院校要構(gòu)建主動(dòng)適應(yīng)市場需求，貫徹理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，采用平臺(tái)和模塊化課程結(jié)構(gòu)，利用專業(yè)平臺(tái)，設(shè)置崗位課程模塊和會(huì)計(jì)崗位技能模塊，不斷創(chuàng)新管理形式，從而滿足學(xué)生崗位多樣化的發(fā)展要求。

高職院校會(huì)計(jì)教育要以培養(yǎng)高技能會(huì)計(jì)人才為目標(biāo)，培養(yǎng)的高技能人員要滿足社會(huì)會(huì)計(jì)崗位實(shí)際需要。要突破傳統(tǒng)課程設(shè)置體系，不斷完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系改革，重視教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，在實(shí)踐教學(xué)中引入崗位元素，拓寬理論實(shí)踐思路，確保會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生能夠盡快勝任會(huì)計(jì)崗位專業(yè)工作。教學(xué)過程中要加大實(shí)踐教學(xué)的改革力度，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該具備的專業(yè)技能、綜合應(yīng)用水平及基礎(chǔ)知識(shí)等合理進(jìn)行劃分，從而形成理論和實(shí)踐相結(jié)合、相互支撐的教學(xué)體系。通過建立標(biāo)準(zhǔn)化考核辦法，做好會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過不斷完善教學(xué)改革，提高學(xué)生專業(yè)綜合素質(zhì)，從而為社會(huì)提供實(shí)用性人才。

2.重視會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展，不斷提高高職院校學(xué)生會(huì)計(jì)崗位職業(yè)素質(zhì)

會(huì)計(jì)人員的職業(yè)素質(zhì)是從事會(huì)計(jì)工作的綜合能力及行為體現(xiàn)，同時(shí)也是勝任會(huì)計(jì)崗位的基本條件。會(huì)計(jì)職能不斷發(fā)展的同時(shí)，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員勝任條件及崗位要求越來越苛刻，除了要求會(huì)計(jì)人員必須要掌握基本理論知識(shí)和操作技能外，越來越重視會(huì)計(jì)人員的職業(yè)素質(zhì)。會(huì)計(jì)崗位就業(yè)人員要具有較好的職業(yè)道德，在從事崗位過程中，要具備實(shí)事求是、愛崗敬業(yè)及客觀公正的態(tài)度。高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)素質(zhì)教育過程中，必須要將職業(yè)道德素質(zhì)教育滲透到學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程中。在會(huì)計(jì)理論知識(shí)教育或?qū)嶋H操作技能教育中，都要體現(xiàn)會(huì)計(jì)人員的誠實(shí)守信的基本職業(yè)道德。同時(shí)，要不斷提升學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)紀(jì)律性，通過在校期間約束會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生的會(huì)計(jì)行為，從而為學(xué)生在會(huì)計(jì)工作中保密、務(wù)實(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。培養(yǎng)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，是高職院校教育的重點(diǎn)，要通過不斷深化思想政治教育和職業(yè)道德教育，采用會(huì)計(jì)理論知識(shí)課程培訓(xùn)、競賽、演講及征文等形式，促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生不斷提高道德品質(zhì)。通過加深會(huì)計(jì)法規(guī)及對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的深入學(xué)習(xí)，提升學(xué)生依法辦事的能力及提高履行會(huì)計(jì)法規(guī)和職業(yè)道德的自覺性。

3.立足專業(yè)教育，提升高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)人員崗位勝任能力

在高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)素質(zhì)教育活動(dòng)中，要利用課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)生專業(yè)崗位技能。通過組織豐富的第二課堂，有組織、有目的、有計(jì)劃的開展多種類型的課堂活動(dòng)，加速學(xué)生的社會(huì)化轉(zhuǎn)換，提升學(xué)生社會(huì)崗位適應(yīng)能力。將高職院校學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)作為第二課堂的重要組成部分。讓會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生從參與社團(tuán)活動(dòng)過程中來增強(qiáng)集體觀念、陶冶學(xué)生的情操，從而提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力。組織會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入社會(huì)進(jìn)行調(diào)研，走出校門了解社會(huì)，利用自身學(xué)習(xí)的知識(shí)來解決面臨的實(shí)際問題，從而提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。開展高職院校公益活動(dòng)，讓會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生不斷提高社會(huì)認(rèn)知力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生溝通和協(xié)調(diào)能力。此外，高職院校要積極開展學(xué)術(shù)性活動(dòng)，為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生提高學(xué)術(shù)發(fā)揮空間，開展會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)術(shù)討論及研究，逐步提高學(xué)生獨(dú)立思考及解決實(shí)際問題的能力，通過提高專業(yè)技能水平，達(dá)到提升綜合技能的目的。

4.利用專業(yè)課程，加強(qiáng)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生思想道德教育

在高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)素質(zhì)教育活動(dòng)中，要充分發(fā)揮課堂理論知識(shí)的重要作用，利用專業(yè)課程開展思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康思想道德。利用課堂開展品德修養(yǎng)教育，幫助會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解。將專業(yè)理論知識(shí)和學(xué)生思想道德素質(zhì)相結(jié)合，利用財(cái)經(jīng)法規(guī)等課程開展學(xué)生思想道德教育。課堂教育中，要充分發(fā)揮專業(yè)課程的特長，結(jié)合理論知識(shí)教育的導(dǎo)向作用，為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生提供職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向，從而真正提升會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)道德素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。

5.培養(yǎng)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)意識(shí)，樹立正確職業(yè)發(fā)展理想

在高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)素質(zhì)教育活動(dòng)中，要幫助學(xué)生樹立正確、實(shí)際的會(huì)計(jì)職業(yè)理想。做好學(xué)生人學(xué)時(shí)的思想教育工作，確保學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)具有正確的認(rèn)識(shí)。開展專業(yè)課程教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確職業(yè)發(fā)展理想。部分學(xué)生選擇會(huì)計(jì)專業(yè)并非出自自身意愿，此時(shí)就需要引導(dǎo)學(xué)生深入了解會(huì)計(jì)專業(yè)，為學(xué)生講述會(huì)計(jì)崗位發(fā)展規(guī)劃，深入簡出的分析會(huì)計(jì)崗位職責(zé)及工作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生愛崗敬業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生了解會(huì)計(jì)崗位的特殊性質(zhì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，開展針對(duì)性教育活動(dòng)，避免學(xué)生出現(xiàn)職業(yè)發(fā)展及職業(yè)規(guī)劃混亂現(xiàn)象，幫助學(xué)生樹立切合自身實(shí)際的目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開展專業(yè)素質(zhì)教育。

6.增強(qiáng)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

教育高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重他人，只有彼此尊重，團(tuán)隊(duì)才會(huì)有更好的協(xié)作基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞團(tuán)隊(duì)中其他成員的長處，并能保持謙虛的態(tài)度，取長補(bǔ)短促使自身取得更大的進(jìn)步；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容他人、平等待人、相互信任、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)乃季S與習(xí)慣和講誠信、超越自我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。對(duì)于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，則應(yīng)盡可能地給學(xué)生提供更多創(chuàng)新活動(dòng)的機(jī)會(huì)，不要給學(xué)生太多的束縛，讓其能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力；在他們遇到困難時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，而不是手把手教其怎樣做，正所謂“授人以魚，不如授人以漁”。

7.充分發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)作用，協(xié)助高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生做好自身職業(yè)規(guī)劃

利用高職院校的就業(yè)指導(dǎo)課程，端正學(xué)生態(tài)度，在對(duì)自身具有正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身特點(diǎn)及未來從事崗位特點(diǎn)，制訂符合學(xué)生自身實(shí)際情況和符合事物發(fā)展規(guī)律的合理職業(yè)規(guī)劃。高職院校利用會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生開展會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)，從而充分發(fā)揮學(xué)生潛能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生全身心參與會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中。

8.開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不斷提高學(xué)生身心素質(zhì)

對(duì)于高職院校而言，良好的校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的身心素質(zhì)具有重要影響。高職院校通過開展學(xué)風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)及校風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)和諧校園文化的形成，從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，保護(hù)學(xué)生心理發(fā)展，促使學(xué)生自覺抵御不良行為，從而積極向上，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向前。高職院校要利用豐富的校園活動(dòng)，開展校園文明建設(shè)，讓會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生參與其中，從而鍛煉學(xué)生身心素質(zhì)，豐富課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識(shí)，建立較好的人際關(guān)系，為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)入職場打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、結(jié)束語

高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)素質(zhì)教育是提升學(xué)生專業(yè)能力及綜合素質(zhì)的重要手段。結(jié)合高職院校實(shí)際狀況，利用課堂及課外活動(dòng)平臺(tái)，不斷加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確職業(yè)道德，提升崗位勝任能力，為社會(huì)提供實(shí)用的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。

課題名稱：

本文系中國商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)2013年度立項(xiàng)課題KJ201337《高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)素質(zhì)教育有效實(shí)施的探究》階段性成果。

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（作者單位：浙江金融職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)系）