霍卓群

摘要：C語言是編程領(lǐng)域中很有影響力的一種程序設(shè)計(jì)語言。它簡潔、緊湊，使用方便、靈活，并且具備高級語言和低級語言的特征。由于C語言的編譯系統(tǒng)對語法的檢查不如其他語言那么嚴(yán)格，因此C語言對使用者的要求比較高.筆者結(jié)合實(shí)際教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，分類列舉出C語言中常見的錯誤進(jìn)行分析與探討，以此對初學(xué)者給予借鑒。

關(guān)鍵詞： C語言； 初學(xué)者； 常見錯誤； 解決方法

中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）13-3012-04

Study of Common Problems in C Language Beginners

HUO Zhuo-qun

（Lecturer of Electronic Information Department of Anhui Finance and Trade Vocational College，Hefei 230601， China）

Abstract： C language is a very influential programming language in the field . It is concise， compact， easy， flexible， and has both the characteristics of high and low level languages. Because the examine of grammer by the compiling system of C language is not as strict as others ，it has higher standard for its users . Combined with my teaching experience， I list common mistakes in C language，then analysis and discuss， hoping helpful for beginners.

Key words： C language； beginner； common errors； solution

在計(jì)算機(jī)教育方面，C語言是為數(shù)不多的國內(nèi)外能同步的程序設(shè)計(jì)語言之一，可見，它在高校理工類專業(yè)基礎(chǔ)課程中的重要地位。對于剛進(jìn)入大學(xué)生活的學(xué)生們，開始學(xué)習(xí)C語言課程，會感覺C語言的知識點(diǎn)多、理論性強(qiáng)、具有嚴(yán)密的邏輯性，學(xué)習(xí)難度較大。授課教師在課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們常易出現(xiàn)許多同性的問題，而這些或多或少的問題給學(xué)生們帶來了很大的麻煩，甚至產(chǎn)生較強(qiáng)的挫敗感。該文結(jié)合了筆者多年C語言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將常見問題進(jìn)行分析與探討。如下將以“陷阱”分類闡述，重點(diǎn)讓初學(xué)者能夠通過具體示例，吸取他人所犯錯誤的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

1 詞法“陷阱”

試想下，當(dāng)我們閱讀一個(gè)句子時(shí)，我們并不去考慮組成這個(gè)句子的單詞中單個(gè)字母的含義，而是會把單詞作為一個(gè)整體來理解。的確，字母本身并沒有什么意義，而是我們將字母組成單詞，然后給單詞賦予一定的意義。對于C語言編寫程序，也是一樣的道理。

“符號”是程序的一個(gè)基本組成單位，作用相當(dāng)于一個(gè)句子中的單詞。如下將討論符號以及符號間的一些常見問題。

1.1 “=”不同于“==”

在C語言中，符號“=”為賦值運(yùn)算符，符號“==”為比較運(yùn)算符。一般的，賦值運(yùn)算相對于比較運(yùn)算出現(xiàn)得更頻繁，以此字符數(shù)較少的“=”被賦予了賦值運(yùn)算的含義。學(xué)生在程序設(shè)計(jì)中，往往本意想用作比較運(yùn)算，卻可能無意中誤寫成賦值運(yùn)算。如示例1：

main（）

{ inta，b； scanf（"%d%d"，&a，&b）；

if（a=b） printf（"a，b相等＼n"）；

else printf（"a，b不相等＼n"）；}

執(zhí)行程序時(shí)會發(fā)現(xiàn)即使輸入a，b的值不相同，輸出結(jié)果仍然是“a，b相等”。此問題的原因就在于if中的條件誤將賦值運(yùn)算符“==”寫成了比較運(yùn)算符“=”。

1.2 “x

在c語言中關(guān)系運(yùn)算符號與數(shù)學(xué)中接觸到的比較符號，從使用方式和能夠都很相似，所以誤將兩者完全等價(jià)。

如示例2：

main（）

{ inta，b，c；scanf（"%d%d%d"，&a，&b，&c）；

if（a>b>c） printf（"a最大＼n"）；

if（b>a>c） printf（"b最大＼n"）；

if（c>b>a） printf（"c最大＼n"）；}

執(zhí)行程序時(shí)，輸入“1 2 3”或“3 2 1”，沒有輸出結(jié)果。此問題在于對“a>b>c”關(guān)系運(yùn)算符應(yīng)用的誤解。比如：輸入“1 2 3”，分析“if（c>b>a）”的結(jié)果，由于關(guān)系符“>”的結(jié)合性自左向右，即“3>2”比較的結(jié)果為“真”。在C語言關(guān)系運(yùn)算中，以“1”代表“真”，以“0”代表“假”，所以最終比較的是“1>1”，自然運(yùn)算結(jié)果為“假”，也就不會出現(xiàn)預(yù)期的輸出“c最大”。因此，正確代碼應(yīng)將三段條件結(jié)構(gòu)依次修改為：if（a>b&&a>c）、if（b>a&&b>c）、if（c>b&&c>a）。

1.3 scanf（）函數(shù)的幾點(diǎn)注意問題

1.3.1輸入數(shù)據(jù)的方式與要求不符

因 C語言規(guī)定：如果在“格式控制”字符串中除了格式說明以外還有其它字符則在輸入數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)輸入與這些字符相同的字符。

比如：scanf（"%d，%d"，&a，&b）；

輸入時(shí)，如果用空格作兩個(gè)數(shù)據(jù)間的分隔符輸入： 4 5，則不合法。

合法的輸入形式應(yīng)是： 4，5

再如：scanf（"a=%d，b=%d"，&a，&b）；

正確的輸入形式應(yīng)是：a=3，b=4

1.3.2輸入數(shù)據(jù)中的空格和回車

scanf（）函數(shù)，在用“%c”格式聲明輸入字符時(shí)，有不同于其他格式類型需注意的地方。字符格式類型中，空格符、轉(zhuǎn)義字符都作為有效字符；而對于數(shù)值型數(shù)據(jù)，空格符、回車鍵、Tab鍵或非法數(shù)值字符均認(rèn)為數(shù)值字符輸入的終止符。

如下示例3：

main（）

{char c1，c2；int d1，d2；

scanf（"%c%c"，&c1，&c2）；

scanf（"%d%d"，&d1，&d2）；

printf（"c1=%c，c2=%c＼n"，c1，c2）；

printf（"d1=%d，d2=%d＼n"，d1，d2）；}

輸入：

ab

123 45

輸出：

c1=a，c2=b

d1=123，d2=45

輸入：

a b

12345 78

輸出：

c1=a，c2=

d1=12345，d2=78

如下示例4：

main（）

{ chargender，ms；

printf（"請輸入性別（f/m）＼n"）；

scanf（"%c"，&gender）；

printf（"請輸入婚姻狀況（y/n）＼n"）；

scanf（"%c"，&ms）；

printf（"性別是：%c，婚姻狀況：%c＼n"，gender，ms）； }

執(zhí)行時(shí)輸入“f”，結(jié)果沒有等輸入（y/n）就顯示結(jié)果如下圖1。

不難發(fā)現(xiàn)字符變量ms得到的字符為“回車”，即輸入“f”后用戶敲入的“回車鍵”。如何避免此種現(xiàn)象的產(chǎn)生，可以采取以下幾種方法。

方法一：規(guī)避編譯器誤將回車鍵作為字符存儲至字符變量ms中，可以使用scanf（"＼n%c"，&ms）；

方法二：在兩次輸入語句中間加入清除緩沖流的語句，fflush（stdin）；

改進(jìn)后，正確執(zhí)行結(jié)果如圖2。

圖1 示例4運(yùn)行錯誤結(jié)果圖 圖2 示例4-2運(yùn)行正確結(jié)果圖

1.4 字符與字符串

C語言中，單引號和雙引號含義迥異，在某些情況下如果把兩者弄混，編譯器并不會檢測報(bào)錯，從而在運(yùn)行時(shí)會產(chǎn)生難以預(yù)料的結(jié)果。

用單引號引起來的一個(gè)字符實(shí)際上代表一個(gè)整數(shù)，整數(shù)值對應(yīng)該字符在編譯器采用字符集中的序列集。用雙引號引起來的字符串，代表著一個(gè)指向無名數(shù)組起始字符的指針，該數(shù)組被雙引號之間的字符以及一個(gè)空字符＼0初始化。具體不同，如下示例5：

main（）

{ printf（"＼n"）； printf（"'＼n'"）； printf（"'＼101'"）；}

運(yùn)行結(jié)果如下圖3，如果語句換成 printf（'＼n'）；雖編譯時(shí)沒有異常，但運(yùn)行時(shí)應(yīng)用程序錯誤，具體問題如圖4。

圖3 示例5運(yùn)行結(jié)果圖 圖4 示例5錯誤截圖

2 語法“陷阱”

要理解一個(gè)C程序，僅僅理解組成該程序的符號是不夠的。初學(xué)者還必須理解這些符號是如何組成表達(dá)式、語句和程序的，有時(shí)候這些定義和直覺相悖，容易引起混淆。下面就討論一些容易產(chǎn)生問題的語法結(jié)構(gòu)。

2.1 語句結(jié)束符：分號的使用

在C程序中如果不小心多寫了一個(gè)分號可能不會造成不良后果，因?yàn)檫@實(shí)際上產(chǎn)生一個(gè)空語句。但是也有重要的例外，在if或者while子句之后需要緊跟一條語句時(shí)，如果此時(shí)多加了一個(gè)分號，就會產(chǎn)生出人意料的結(jié)果。示例6：

main（）

{ int x=2；

if（x>2）

printf（"x>2"）；}

程序運(yùn)行結(jié)果沒有輸出。但如果if（x>2）條件后面加上分號，則輸出“x>2”。同樣的道理，如下，正常輸出結(jié)果為“543”；而如果while子句后加上分號，此程序變成了“死循環(huán)”。示例7：

main（）

{ int x=5；

while（x>2）

{ printf（"%d"，x）；

x—； }}

2.2 switch語句

C語言的switch語句控制流能夠依次通過并執(zhí)行各個(gè)case部分，這一點(diǎn)是C語言的不同之處。如下分析有無“break”語句的效果，示例8：

main（）

{ int color=1；

switch（color）

{ case 1： printf（"red"）；break；

case 2： printf（"blue"）；break；

case 3： printf（"yellow"）；break； }}

程序運(yùn)行結(jié)果為：red。如果將程序中三個(gè)“break”全部刪除，程序運(yùn)行結(jié)果為：redblueyellow。原因是C語言中的switch語句在執(zhí)行了控制流程中的第一個(gè)之后，會自然而然地順序執(zhí)行下去，直到最后一個(gè)case語句。

實(shí)際中，C語言中switch語句的這種特性，既是它的優(yōu)點(diǎn)，又是它的一大弱點(diǎn)。說到弱點(diǎn)是因?yàn)槌鯇W(xué)者很容易遺漏各個(gè)case后面的break語句，造成難以理解的程序結(jié)果。說到優(yōu)勢是因?yàn)楫?dāng)程序員有意的略去一個(gè)break語句，則可以實(shí)現(xiàn)多個(gè)分支共同作用處理，重要的是看程序員如何應(yīng)用。

2.3 else“懸掛”引發(fā)的問題

此問題是大多數(shù)初學(xué)者很容易弄錯，而且并非C語言獨(dú)有，其他語言也會讓程序員們常常失誤。在應(yīng)用多支路的程序設(shè)計(jì)中，往往會用到if的嵌套結(jié)構(gòu)，常常容易出現(xiàn)錯誤。

如實(shí)現(xiàn)如下的分段函數(shù)。程序代碼示例9：

int main（）

{ int x，y；

scanf（"%d"，&x）；

y=0；

if（x>=0）

if（x>0）

y=5；

else

y=-5；

printf（"y=%d＼n"，y）；}

如上代碼在執(zhí)行測試時(shí)會發(fā)現(xiàn)實(shí)際輸出結(jié)果與編程者的愿望相去甚遠(yuǎn)。原因在于C語言中有這樣的規(guī)則，else總是與同一對括號內(nèi)最近的缺少對于else部分的if結(jié)合匹配。也就是說，并不單單是x<0時(shí)y=-5，還包括x=0時(shí)y=-5。

故該問題用添加括號的辦法，改為正確程序部分代碼如下：

if（x>=0）

{if（x>0） y=5；}

else y=-5；

此時(shí)，else并沒有同離它更近的第二個(gè)if匹配，而是與第一個(gè)if結(jié)合，因?yàn)榈诙€(gè)if已經(jīng)被括號“封閉”起來了，構(gòu)成了if的嵌套結(jié)構(gòu)。

3 語義“陷阱”

3.1整數(shù)溢出

C語言提供的數(shù)據(jù)類型有許多，其中整型數(shù)據(jù)提供了三種不同長度的類別：short int、int和long int。不管是哪種數(shù)據(jù)類型都有一個(gè)固定的長度，它能存儲的最大值是一個(gè)固定的整數(shù)，當(dāng)嘗試去存儲一個(gè)大于這個(gè)固定最大值時(shí)，將會導(dǎo)致整數(shù)溢出.

例如：求滿足條件1+2+3+…+n≤32767的最大整數(shù)n，如下實(shí)例10：

main（）

{int n=1，sum=0；

while（sum<=32767） {sum+=n； n++；}

printf（“n=%d＼n”，n-1）；}

乍看該程序時(shí)無錯誤，但事實(shí)上，上列程序中的while循環(huán)是一個(gè)無限循環(huán)，原因在于int型數(shù)的表示范圍為-32768到+32767，當(dāng)累加和sum超過32767時(shí)，便向高位進(jìn)位，而對int型數(shù)而言，最高位表示符號，故sum超過32767后便得到一個(gè)負(fù)數(shù)，while條件當(dāng)然滿足，從而形成無限循環(huán)。解決此類問題是將數(shù)據(jù)容量升高，sum定義為long int型。

3.2求值順序

可能說起求值順序，許多人能聯(lián)想到運(yùn)算符的優(yōu)先級問題，但其實(shí)這不是一回事。運(yùn)算符優(yōu)先級是諸如：a+b*c等同于a+（b*c）；而求值順序是諸如：if（n！=0&&x/n>y），此時(shí)即使n=0時(shí)，也不會出現(xiàn)“0作為除數(shù)”的錯誤。原因就是因?yàn)楫?dāng)n=0時(shí)，n！=0的表達(dá)式為0，不會再運(yùn)算到后面的表達(dá)式。

C語言中某些運(yùn)算符總是以一種已知的、規(guī)定的順序來對其操作數(shù)進(jìn)行求值，而另外一些則不是這樣的。再如：a

C語言中只有四個(gè)運(yùn)算符（&&、||、？： 、 ，）存在規(guī)定的求值順序。邏輯運(yùn)算符“&&”和“||”首先對左操作數(shù)求值，只在需要時(shí)才對右側(cè)操作數(shù)求值。運(yùn)算符“？：”是三元運(yùn)算符，在a？b：c中，首先對操作數(shù)a進(jìn)行判斷，再確定求b還是c。如：1>2？3：4，由于1>2結(jié)果為假，則最終表達(dá)式值為4。而逗號運(yùn)算符，首先對左側(cè)操作數(shù)求值，然后該值被“丟棄”，再對右側(cè)操作數(shù)求值。如：a=1，2，3；最終a的值為3。

4 總結(jié)

本文筆者通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一些應(yīng)用性實(shí)例，針對初學(xué)者在學(xué)習(xí)C語言時(shí)易犯的錯誤，分類討論后給予錯誤分析，并提出相應(yīng)的解決方案。如想熟練掌握C語言，需要學(xué)生們不斷地總結(jié)分析，大量的上機(jī)實(shí)踐，這樣才能積累更多的程序設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張悅. 一種基于程序結(jié)構(gòu)的程序主變元分析與確定方法研究[D].北京：北京化工大學(xué)，2008.

[2] 常鑫.C語言程序設(shè)計(jì)的輸入輸出[J]. 內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2012（1）.

[3] 雷萌. C語言疑惑經(jīng)驗(yàn)談[J].軟件導(dǎo)刊，2011（3）.

[4] 朱一峰.C語言常見錯誤分析及解決方法[J].遼寧師專學(xué)報(bào)，2009，11（4）.

[5] 張海燕.C語言學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)淺析[J].科技資訊，2008（29）.

實(shí)際中，C語言中switch語句的這種特性，既是它的優(yōu)點(diǎn)，又是它的一大弱點(diǎn)。說到弱點(diǎn)是因?yàn)槌鯇W(xué)者很容易遺漏各個(gè)case后面的break語句，造成難以理解的程序結(jié)果。說到優(yōu)勢是因?yàn)楫?dāng)程序員有意的略去一個(gè)break語句，則可以實(shí)現(xiàn)多個(gè)分支共同作用處理，重要的是看程序員如何應(yīng)用。

2.3 else“懸掛”引發(fā)的問題

此問題是大多數(shù)初學(xué)者很容易弄錯，而且并非C語言獨(dú)有，其他語言也會讓程序員們常常失誤。在應(yīng)用多支路的程序設(shè)計(jì)中，往往會用到if的嵌套結(jié)構(gòu)，常常容易出現(xiàn)錯誤。

如實(shí)現(xiàn)如下的分段函數(shù)。程序代碼示例9：

int main（）

{ int x，y；

scanf（"%d"，&x）；

y=0；

if（x>=0）

if（x>0）

y=5；

else

y=-5；

printf（"y=%d＼n"，y）；}

如上代碼在執(zhí)行測試時(shí)會發(fā)現(xiàn)實(shí)際輸出結(jié)果與編程者的愿望相去甚遠(yuǎn)。原因在于C語言中有這樣的規(guī)則，else總是與同一對括號內(nèi)最近的缺少對于else部分的if結(jié)合匹配。也就是說，并不單單是x<0時(shí)y=-5，還包括x=0時(shí)y=-5。

故該問題用添加括號的辦法，改為正確程序部分代碼如下：

if（x>=0）

{if（x>0） y=5；}

else y=-5；

此時(shí)，else并沒有同離它更近的第二個(gè)if匹配，而是與第一個(gè)if結(jié)合，因?yàn)榈诙€(gè)if已經(jīng)被括號“封閉”起來了，構(gòu)成了if的嵌套結(jié)構(gòu)。

3 語義“陷阱”

3.1整數(shù)溢出

C語言提供的數(shù)據(jù)類型有許多，其中整型數(shù)據(jù)提供了三種不同長度的類別：short int、int和long int。不管是哪種數(shù)據(jù)類型都有一個(gè)固定的長度，它能存儲的最大值是一個(gè)固定的整數(shù)，當(dāng)嘗試去存儲一個(gè)大于這個(gè)固定最大值時(shí)，將會導(dǎo)致整數(shù)溢出.

例如：求滿足條件1+2+3+…+n≤32767的最大整數(shù)n，如下實(shí)例10：

main（）

{int n=1，sum=0；

while（sum<=32767） {sum+=n； n++；}

printf（“n=%d＼n”，n-1）；}

乍看該程序時(shí)無錯誤，但事實(shí)上，上列程序中的while循環(huán)是一個(gè)無限循環(huán)，原因在于int型數(shù)的表示范圍為-32768到+32767，當(dāng)累加和sum超過32767時(shí)，便向高位進(jìn)位，而對int型數(shù)而言，最高位表示符號，故sum超過32767后便得到一個(gè)負(fù)數(shù)，while條件當(dāng)然滿足，從而形成無限循環(huán)。解決此類問題是將數(shù)據(jù)容量升高，sum定義為long int型。

3.2求值順序

可能說起求值順序，許多人能聯(lián)想到運(yùn)算符的優(yōu)先級問題，但其實(shí)這不是一回事。運(yùn)算符優(yōu)先級是諸如：a+b*c等同于a+（b*c）；而求值順序是諸如：if（n！=0&&x/n>y），此時(shí)即使n=0時(shí)，也不會出現(xiàn)“0作為除數(shù)”的錯誤。原因就是因?yàn)楫?dāng)n=0時(shí)，n！=0的表達(dá)式為0，不會再運(yùn)算到后面的表達(dá)式。

C語言中某些運(yùn)算符總是以一種已知的、規(guī)定的順序來對其操作數(shù)進(jìn)行求值，而另外一些則不是這樣的。再如：a

C語言中只有四個(gè)運(yùn)算符（&&、||、？： 、 ，）存在規(guī)定的求值順序。邏輯運(yùn)算符“&&”和“||”首先對左操作數(shù)求值，只在需要時(shí)才對右側(cè)操作數(shù)求值。運(yùn)算符“？：”是三元運(yùn)算符，在a？b：c中，首先對操作數(shù)a進(jìn)行判斷，再確定求b還是c。如：1>2？3：4，由于1>2結(jié)果為假，則最終表達(dá)式值為4。而逗號運(yùn)算符，首先對左側(cè)操作數(shù)求值，然后該值被“丟棄”，再對右側(cè)操作數(shù)求值。如：a=1，2，3；最終a的值為3。

4 總結(jié)

本文筆者通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一些應(yīng)用性實(shí)例，針對初學(xué)者在學(xué)習(xí)C語言時(shí)易犯的錯誤，分類討論后給予錯誤分析，并提出相應(yīng)的解決方案。如想熟練掌握C語言，需要學(xué)生們不斷地總結(jié)分析，大量的上機(jī)實(shí)踐，這樣才能積累更多的程序設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張悅. 一種基于程序結(jié)構(gòu)的程序主變元分析與確定方法研究[D].北京：北京化工大學(xué)，2008.

[2] 常鑫.C語言程序設(shè)計(jì)的輸入輸出[J]. 內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2012（1）.

[3] 雷萌. C語言疑惑經(jīng)驗(yàn)談[J].軟件導(dǎo)刊，2011（3）.

[4] 朱一峰.C語言常見錯誤分析及解決方法[J].遼寧師專學(xué)報(bào)，2009，11（4）.

[5] 張海燕.C語言學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)淺析[J].科技資訊，2008（29）.

實(shí)際中，C語言中switch語句的這種特性，既是它的優(yōu)點(diǎn)，又是它的一大弱點(diǎn)。說到弱點(diǎn)是因?yàn)槌鯇W(xué)者很容易遺漏各個(gè)case后面的break語句，造成難以理解的程序結(jié)果。說到優(yōu)勢是因?yàn)楫?dāng)程序員有意的略去一個(gè)break語句，則可以實(shí)現(xiàn)多個(gè)分支共同作用處理，重要的是看程序員如何應(yīng)用。

2.3 else“懸掛”引發(fā)的問題

此問題是大多數(shù)初學(xué)者很容易弄錯，而且并非C語言獨(dú)有，其他語言也會讓程序員們常常失誤。在應(yīng)用多支路的程序設(shè)計(jì)中，往往會用到if的嵌套結(jié)構(gòu)，常常容易出現(xiàn)錯誤。

如實(shí)現(xiàn)如下的分段函數(shù)。程序代碼示例9：

int main（）

{ int x，y；

scanf（"%d"，&x）；

y=0；

if（x>=0）

if（x>0）

y=5；

else

y=-5；

printf（"y=%d＼n"，y）；}

如上代碼在執(zhí)行測試時(shí)會發(fā)現(xiàn)實(shí)際輸出結(jié)果與編程者的愿望相去甚遠(yuǎn)。原因在于C語言中有這樣的規(guī)則，else總是與同一對括號內(nèi)最近的缺少對于else部分的if結(jié)合匹配。也就是說，并不單單是x<0時(shí)y=-5，還包括x=0時(shí)y=-5。

故該問題用添加括號的辦法，改為正確程序部分代碼如下：

if（x>=0）

{if（x>0） y=5；}

else y=-5；

此時(shí)，else并沒有同離它更近的第二個(gè)if匹配，而是與第一個(gè)if結(jié)合，因?yàn)榈诙€(gè)if已經(jīng)被括號“封閉”起來了，構(gòu)成了if的嵌套結(jié)構(gòu)。

3 語義“陷阱”

3.1整數(shù)溢出

C語言提供的數(shù)據(jù)類型有許多，其中整型數(shù)據(jù)提供了三種不同長度的類別：short int、int和long int。不管是哪種數(shù)據(jù)類型都有一個(gè)固定的長度，它能存儲的最大值是一個(gè)固定的整數(shù)，當(dāng)嘗試去存儲一個(gè)大于這個(gè)固定最大值時(shí)，將會導(dǎo)致整數(shù)溢出.

例如：求滿足條件1+2+3+…+n≤32767的最大整數(shù)n，如下實(shí)例10：

main（）

{int n=1，sum=0；

while（sum<=32767） {sum+=n； n++；}

printf（“n=%d＼n”，n-1）；}

乍看該程序時(shí)無錯誤，但事實(shí)上，上列程序中的while循環(huán)是一個(gè)無限循環(huán)，原因在于int型數(shù)的表示范圍為-32768到+32767，當(dāng)累加和sum超過32767時(shí)，便向高位進(jìn)位，而對int型數(shù)而言，最高位表示符號，故sum超過32767后便得到一個(gè)負(fù)數(shù)，while條件當(dāng)然滿足，從而形成無限循環(huán)。解決此類問題是將數(shù)據(jù)容量升高，sum定義為long int型。

3.2求值順序

可能說起求值順序，許多人能聯(lián)想到運(yùn)算符的優(yōu)先級問題，但其實(shí)這不是一回事。運(yùn)算符優(yōu)先級是諸如：a+b*c等同于a+（b*c）；而求值順序是諸如：if（n！=0&&x/n>y），此時(shí)即使n=0時(shí)，也不會出現(xiàn)“0作為除數(shù)”的錯誤。原因就是因?yàn)楫?dāng)n=0時(shí)，n！=0的表達(dá)式為0，不會再運(yùn)算到后面的表達(dá)式。

C語言中某些運(yùn)算符總是以一種已知的、規(guī)定的順序來對其操作數(shù)進(jìn)行求值，而另外一些則不是這樣的。再如：a

C語言中只有四個(gè)運(yùn)算符（&&、||、？： 、 ，）存在規(guī)定的求值順序。邏輯運(yùn)算符“&&”和“||”首先對左操作數(shù)求值，只在需要時(shí)才對右側(cè)操作數(shù)求值。運(yùn)算符“？：”是三元運(yùn)算符，在a？b：c中，首先對操作數(shù)a進(jìn)行判斷，再確定求b還是c。如：1>2？3：4，由于1>2結(jié)果為假，則最終表達(dá)式值為4。而逗號運(yùn)算符，首先對左側(cè)操作數(shù)求值，然后該值被“丟棄”，再對右側(cè)操作數(shù)求值。如：a=1，2，3；最終a的值為3。

4 總結(jié)

本文筆者通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一些應(yīng)用性實(shí)例，針對初學(xué)者在學(xué)習(xí)C語言時(shí)易犯的錯誤，分類討論后給予錯誤分析，并提出相應(yīng)的解決方案。如想熟練掌握C語言，需要學(xué)生們不斷地總結(jié)分析，大量的上機(jī)實(shí)踐，這樣才能積累更多的程序設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

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