柏程偉

(揚州大學 文學院，江蘇 揚州 225000)

字母詞使用態(tài)度調(diào)查研究──以揚州大學在讀學生為例

柏程偉

(揚州大學 文學院，江蘇 揚州 225000)

字母詞作為一種外來詞，在漢語中已廣泛應(yīng)用。經(jīng)過不同媒介的傳播，不僅是字母詞本身在發(fā)生著變化，不同的群體對字母詞的態(tài)度也在悄然改變。我們將揚州大學學生作為調(diào)查對象，以調(diào)查問卷形式考察學生對于字母詞的態(tài)度及影響其使用態(tài)度的相關(guān)因素。通過調(diào)查問卷的九個指標分析出大學生字母詞使用的總體態(tài)度以及指標所反映出的影響因素。調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果后發(fā)現(xiàn)，環(huán)境因素、大學生群體特點、專業(yè)知識、字母詞自身簡潔的特點是主要影響因素。

字母詞；語言態(tài)度；調(diào)查研究

一、引言

(一)字母詞界定

外來詞也叫借詞，指從外族語言中借來的詞，從其吸收方式和構(gòu)造大致可分為音譯，部分音譯部分意譯或者音意兼譯，音譯后加注漢語語素，借形。其中，字母式借形詞，又叫字母詞。如MTV,CT,CD,VS,WHO等。

1994 年，劉涌泉最早提出了字母詞這一概念，即“字母詞是指漢語中帶外文字母( 主要是拉丁字母) 或完全用外文字母表達的詞，前者如B 超，卡拉OK；后者如CD，UFO。它是一種新型的外來語?！盵1]

(二)研究現(xiàn)狀

早在五四時期，字母詞就已出現(xiàn)在日常語言交流之中, 如三K黨。這一時期, 字母詞的使用特點是外文字母在漢字間或是漢字前, 而且在當時的語言中所見字母詞數(shù)量極少。自從改革開放以后, 漢語中才出現(xiàn)了大量新形式的字母詞。

關(guān)于對字母詞的研究，學界存在著不同的觀點。主要集中在漢語應(yīng)不應(yīng)接納字母詞的討論上,并形成了兩種激烈爭論。一種觀點贊成字母詞的出現(xiàn), 它主要從社會發(fā)展、交際需要等方面出發(fā), 提出要接納字母詞。如劉涌泉提出：“字母詞是一種表達新事物的好辦法,應(yīng)該承認它們,允許它們發(fā)展。”還有的學者如周曉林在對待字母詞的過程中看到了《通用語言文字法》的作用。他認為在使用字母詞的問題上“有《通用語言文字法》我們保駕護航?！盵2]

反對者從字母詞的各種局限性出發(fā)也提出了種種理由。比如胡明揚認為：“直接使用原裝的外國語這種現(xiàn)象卻不是一種正常的語言現(xiàn)象,只是一種殖民地才有的文化現(xiàn)象?！?/p>

當然, 對待漢語字母詞, 許多人的態(tài)度更加辨證。劉云漢：“不過我們應(yīng)該對這一現(xiàn)象有個清醒的認識,這一現(xiàn)象的出現(xiàn)既有其必然因素,也有人為因素在起作用。我們不必大驚小怪,一概排斥,也不能任其泛濫,盲目接受?！盵3]鄭獻芹認為，在公開出版物上使用字母詞必須謹慎,既要考慮讀者的層次和素質(zhì),又要區(qū)分不同的交際環(huán)境。

本次調(diào)查是針對漢語中的外來詞：字母式借形詞，即字母詞。我們主要探討的是字母詞在大學生中的使用態(tài)度，屬于語言文字使用情況調(diào)查的一種。

二、大學生字母詞使用態(tài)度調(diào)查

(一)調(diào)查方法設(shè)計

本次調(diào)查的是揚州大學在讀本科生和部分研究生對字母詞的使用態(tài)度。關(guān)于字母詞的總態(tài)度為三個等級：贊成、反對、中立。

由于三個等級較為抽象，所以本次調(diào)查問卷的問題設(shè)計采用具體的九個指標[12]來表現(xiàn)說明，分別是：

⑴字母詞的醒目性；

⑵字母詞簡潔，書寫方便，有利于表達；

⑶字母詞的專業(yè)用途；

⑷字母詞的發(fā)展前景；

⑸字母詞與漢語詞使用之間的關(guān)系；

⑹字母詞破壞漢語純潔性，不倫不類的缺點；

⑺字母詞利于和國際間溝通；

⑻字母詞會產(chǎn)生歧義；

⑼個人對于字母詞使用的感受。

也正是通過這九個指標設(shè)計出問卷的內(nèi)容，來考察被試對字母詞的使用態(tài)度。每個指標涉及2—3個問題，由淺入深。其中，⑴⑵⑶⑷⑸⑺為積極態(tài)度性指標，⑹⑻為消極態(tài)度性指標，⑼為開放性指標。通過這九個指標逐一排查出大學生對于字母詞使用是趨向于正面還是負面，或是中立。所以選項的設(shè)置也只提供了3個。不會造成多余的重復(fù)或是不準確。

(二)調(diào)查對象的選擇

現(xiàn)代科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體的盛行，是導(dǎo)致字母詞流行起來的很重要的原因。所以調(diào)查對象應(yīng)該定位在與字母詞有接觸較多的人群。本調(diào)查選取揚州大學“大學生”作為主要調(diào)查對象，這是因為“大學生”是一個比較特殊的群體，緣于：

1.大學生追求時髦，樂于創(chuàng)造，喜歡標新立異；

2.他們交際面廣，交往頻繁，生活、工作和學習壓力大，容易產(chǎn)生群體認同價值的交際符號。而字母詞作為一種新型的外來詞，很容易在大學生的交際中體現(xiàn)出來。

在所抽樣的大學生群體中包括了部分研究生，是因為:

1.研究生這一群體，相比較而言有一定的知識儲備，同時，他們又具備大學生群體追求時髦，樂于創(chuàng)造的特點，但又不同于本科生。因為他們社會閱歷更加豐富，思考問題相對更深入。

2.他們在兩三年內(nèi)將步入社會，且研究生階段與社會的聯(lián)系較為密切，所以他們的使用態(tài)度可能代表著一定的社會趨勢。

調(diào)查地點選定揚州大學，是因為它是一所地方綜合性大學，專業(yè)門類比較齊全、有著悠久的辦學歷史與經(jīng)驗，辦學層次較高的重點大學，是江蘇地區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的模范性學校。有一定的代表性。

出于以上綜合考慮，本研究最終將調(diào)查對象限定為揚州大學的在讀本科生和部分在讀研究生，而選取不同專業(yè)的學生作為調(diào)查對象。因為各個專業(yè)所掌握的字母詞詞匯量各有不同，使用態(tài)度自然也會有所差異。

(三)抽樣與調(diào)查問卷設(shè)計

本研究采取了按比例分類分層調(diào)查的方法，首先在本科生專業(yè)目錄中抽取了12個專業(yè)。發(fā)放問卷150 份，最終收回有效樣本131份。具體分布為: 軟件工程專業(yè)16人，動物醫(yī)學專業(yè)12人，醫(yī)學專業(yè)7人，對外漢語專業(yè)10人，商務(wù)英語專業(yè)10人，漢語言文學文秘專業(yè)7人，應(yīng)用化學專業(yè)7人，農(nóng)學專業(yè)10人，經(jīng)濟學專業(yè)10人，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)14人，社會體育專業(yè)18人，水利工程專業(yè)10人。

研究生專業(yè)目錄中抽取了3個專業(yè)，發(fā)放問卷30份，最終收回有效樣本27份。具體分布為：現(xiàn)當代文學專業(yè)9人，古代文學專業(yè)7人，語言學及應(yīng)用語言學專業(yè)11份。調(diào)查問卷分為兩部分: 一部分為字母詞使用態(tài)度調(diào)查，另一部分為個人基本信息。在整個過程中，問卷調(diào)查采用網(wǎng)上電子檔發(fā)放調(diào)查和紙質(zhì)調(diào)查問卷發(fā)放的調(diào)查方法。

本調(diào)查共發(fā)放問卷180份，收回問卷175 份，問卷回收率為97.22%。在回收的問卷中，22份問卷因為選項不明等原因作為費卷處理，可用的問卷158 份，有效問卷率為87.78%。

三、調(diào)查結(jié)果分析

(一)總體調(diào)查結(jié)果

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示(見表1)，多數(shù)人支持使用字母詞，中立及反對占少數(shù)。本次調(diào)查結(jié)果表明，支持者占總體測試人數(shù)的57.12%，反對者占總體測試人數(shù)的13.77%,中立者占總體測試人數(shù)的29.11%。就所調(diào)查的人群而言，字母詞的支持率還是比較高的，超過半數(shù)的人支持在漢語中使用字母詞。在某些問題的回答方面，如“您認為您的生活離得開字母詞嗎？”支持者占了75.95%，反對者則只占0.63%，保持中立的占了23.42%?？梢悦黠@看出大部分被調(diào)查大學生對使用字母詞的態(tài)度還是支持的。

在所調(diào)查的本科生及研究生群體中，超過半數(shù)的人支持使用字母詞，同時也存在反對及中立的現(xiàn)象。

(二)問卷調(diào)查結(jié)果

九個指標中分為三個方面，積極、消極及開放性指標。從表1的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看到，大部分被試對字母詞使用持積極態(tài)度，消極占少數(shù)。這里需要指出的是，我們關(guān)于“問卷調(diào)查結(jié)果”及“分析與討論”的闡述，基本都是基于表1的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。不是基于表1的統(tǒng)計的，我們會及時做出說明。

表1 九項指標調(diào)查結(jié)果表

從表1可得出，106人認為字母詞與漢語相比，較為醒目,占67.09%；78人認為字母詞簡潔書寫方便，有利于表達,占49.37%，76人則認為要視情況而定，占48.10%；分別有54人認為在口語中使用字母詞較多較方便，34人認為在書面語中使用字母詞較多較方便, 各占34.18%，21.52%；50人認為字母詞的專業(yè)用途明顯, 占31.64%。對于字母詞發(fā)展前景，有98人持支持和看好的態(tài)度，占62.02%；認為字母詞應(yīng)該翻譯成漢字詞的只有48人, 占30.38%；認為字母詞破壞了漢語的純潔性的只有9人, 占5.7%；認為字母詞的傳播是外文殖民入侵的只有10人, 占6.33%；有144人認為字母詞有利于國際間交流溝通，占91.14%；同時也有19人認為字母詞會產(chǎn)生歧義，占12.03%。

(三)分析與討論

1.字母詞的醒目性

在字母詞的醒目度問題上，67.09%的被試認為字母詞相較于漢字來說，更容易被發(fā)現(xiàn)或是記住。筆者認為，這主要緣于大學生追求時尚新潮的心理。字母詞的流行，屬于年輕人獵新求異的心理，凸顯了個性與潛能，以字母為載體的字母詞，往往成為青年文化圈的象征。另外，這也與字母詞的形體構(gòu)造有關(guān)，漢字是方塊形的表意文字，字母詞則是拼音文字，學生一次記住字母詞的字形比漢字字形更容易些，但是字母詞的意義則需要進一步去理解和探究。

2.字母詞的簡潔性及其與漢語詞的關(guān)系

在字母詞書寫方便與有利于表達這一問題上，則有49.37%的被試選擇“字母詞書寫方便”，而也有48.10%的被試認為應(yīng)該“視情況而定”。一方面，這也反映出了字母詞并不是在所有情況下都是書寫方便，有利于表達的。如“C4ISR”這個詞，詞義是“軍隊自動化指揮系統(tǒng)”，如果在被試不理解詞義的情況下，反復(fù)提及該字母詞，則是不利于表達的。另一方面，筆者也發(fā)現(xiàn)，有些字母詞找不到合適的意譯詞或音譯詞, 如把“GPRS”譯成“通用分組無線業(yè)務(wù)”譯名太長。所以說字母詞在表達上最大的優(yōu)勢就是簡潔和表意準確。

3.字母詞的專業(yè)用途

在使用字母詞對專業(yè)是否有幫助的問題上，29.75% 的被試認為對專業(yè)學習“有很大幫助”；有51.90%的被試認為使用字母詞對專業(yè)學習“有幫助，但不明顯”；有18.35%的被試認為使用字母詞對專業(yè)學習“沒有幫助”?？梢钥闯鲎帜冈~在大學生學習專業(yè)方面，有一定促進作用。

表2 字母詞是否利于專業(yè)學習數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

調(diào)查發(fā)現(xiàn)(見表2)，在經(jīng)濟學、軟件工程、醫(yī)學、室內(nèi)設(shè)計、社會體育、水利工程這些學科的學習上比較明顯，專業(yè)學習的針對性較強。同時，除了專業(yè)學習以外，大學生的英語水平也是影響大學生使用字母詞的一個主要原因。這與當前許多高校要求大學生在本科期間必須通過大學英語四六級考試，并且在碩士研究生入學考試中英語也要達到一定的水平有關(guān)。

4.字母詞的發(fā)展前景及規(guī)范化

在字母詞的發(fā)展前景問題上，64.56%的被試希望“字母詞在一定范圍內(nèi)發(fā)展”，22.15%的被試認為“可任由其發(fā)展”，13.29%的被試選擇“無所謂，無影響”。在對字母詞規(guī)范化的問題上，則有44.94%的被試選擇“有進行規(guī)范化處理的必要”，8.86%的被試選擇“沒有必要對字母詞進行規(guī)范化”，46.20%的被試認為“無所謂”。

這兩個問題說明，調(diào)查對象中大多數(shù)人對字母詞的發(fā)展持中立且偏積極的態(tài)度。認為有必要對字母詞的發(fā)展進行規(guī)范化，如制定“字母詞規(guī)范化表”，使其更好的發(fā)展，同時也反映了人們語言觀念的變化，也從側(cè)面反映了人們心態(tài)的開放和認識的提高。這一態(tài)度的反映也正是由于當今社會環(huán)境的影響。這是字母詞在社會上得以流傳的最主要原因。社會環(huán)境對大學生的影響愈加強烈，大學生的態(tài)度也在一定程度上影響到社會群體的態(tài)度。

5.字母詞破壞漢語純潔性

在消極性指標中，認為字母詞破壞了漢語的純潔性這個問題上，5.7%的被試選擇“字母詞是破壞了漢語的純潔性”，44.30%的被試選擇“字母詞沒有破壞漢語的純潔性”，仍有50%的被試選擇了“對于這一問題無所謂”。再看字母詞的出現(xiàn)是否是外文對于中文的殖民入侵這一問題，有6.33%的被試選擇“是”，80.38%的被試選擇“不是”，13.29%的被試選擇“無所謂”。

從這一數(shù)據(jù)可以看出，大部分大學生認為字母詞的流行并不會影響到漢語的純潔性。所謂純潔性，即是保持漢語表意文字的特色，而不至于被同化為表音拼音文字。當代大學生還是始終保持著清醒的頭腦，在時代發(fā)展，各種文化語言沖擊碰撞的國際化潮流中，能夠清醒地認識到字母詞作為一種外來詞。只要不是盲目過度使用，辯證地看待字母詞的流行與發(fā)展，這樣漢語才能發(fā)展得更好。

6.字母詞是否利于國際溝通

對于字母詞的使用是否有利于國際間溝通，91.14%的被試選擇了“有利于”這一項?？梢悦黠@看出，字母詞作為一種外來詞，其國際影響力十分凸顯。在指標五中，筆者已經(jīng)談及社會環(huán)境的影響，是導(dǎo)致大學生積極使用字母詞的一個因素。同時，在指標八中，我們依然可以看到，中國與世界聯(lián)系交流頻繁，如加入APEC，金磚四國等等，這與英語使用越來越廣泛有關(guān)。大學生在學習英語的同時，也就不自覺地接受了字母詞。所以，大部分被試群體認為字母詞的使用是有利于國際間溝通的。

(1)字母詞是否產(chǎn)生歧義

另一個消極指標，字母詞是否會產(chǎn)生歧義，15.82%的被試選擇“經(jīng)常在報紙雜志上遭遇字母詞不理解所造成的誤區(qū)”，而有72.15%的被試選擇了“很少”。在問題“您有因字母詞使用不當而對您造成不便的情況嗎？”中，則有75.32%的被試選擇“很少遇到由于字母詞使用不當而導(dǎo)致的不便”，只有8.23%的被試選擇“經(jīng)?！边@一項。

同上文筆者所引用的例子，如“C4ISR”“NC條約”等等，這些生僻的字母詞如果出現(xiàn)在日常生活中，大多數(shù)人不一定能夠知曉其含義，繼而會造成理解上的障礙。但通常，這類詞出現(xiàn)的時候會在詞后附著中文解釋(一般出現(xiàn)在報紙電視較多)。因此，可以看出，大部分字母詞都是以簡單易懂，方便容易使用的特點出現(xiàn)的，在被試的學習生活中并不會造成很大的困難。但從另外一個角度來看，部分生僻的字母詞，如軍用或國際會議等使用的字母詞，還是需要特定人群才可以理解，其出現(xiàn)時一般都要附著中文解釋，否則會引起歧義與不便。

(2)對于字母詞的其他感受

對開放性指標“就您實際情況而言，您對字母詞的使用還有什么其他感受？”大部分被試選擇了“字母詞方便實用，易讀易記”,其次是“適度使用，對于專業(yè)學習有一定幫助”，另外還有“字母詞使用起來方便快捷，但是需要花時間去了解每個字母詞所代表的意義”，“一般來說字母詞年輕人使用得多一些，有些口語化的字母詞上了年紀的人會有些不理解”，“字母使用有時會很方便，但對于有些文化水平低的人可能就不適用。所以我們應(yīng)該是情況而定”，“適度使用。不支持，不提倡，但不過分排斥”等等。從這些個人感受中明顯看出，同樣是支持的較多, 反對的較少。但具體指標的填寫也反映出字母詞使用中存在的一些問題, 這在一定程度上影響字母詞在漢語中的存在和發(fā)展。

另一個開放性指標是寫出自己最熟悉的五個字母詞。根據(jù)統(tǒng)計整理，在158份問卷中收集到312個字母詞，表3為調(diào)查中出現(xiàn)次數(shù)最多的前20個字母詞。

表3 揚州大學學生最熟悉的前20個字母詞表

排列在前20的字母詞都是與日常生活聯(lián)系非常密切的詞語,它們絕大部分是當代人生活或娛樂中經(jīng)常接觸到的事物或現(xiàn)象,如“CCTV,GPRS,CBA,OK,QQ,BBC,CD”所指都是電視、電子、網(wǎng)絡(luò)科技產(chǎn)品、體育賽事等，或與此有關(guān)的事物。這些字母詞在大學生日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)，并活躍于學生的交談、書信之中，所以會對這些詞比較熟悉。而“GDP,WTO”是屬于經(jīng)濟領(lǐng)域的詞語，不排除有些學生的專業(yè)需求，但也從一個側(cè)面表現(xiàn)出加入世貿(mào)組織等經(jīng)濟、外交領(lǐng)域的重大事件對當代人日常生活的語言交流有著深遠而廣泛的影響。

四、結(jié) 語

(一)本研究的結(jié)論

1.調(diào)查概述

對字母詞的研究，學界還處于初始階段，所以筆者選擇對字母詞的態(tài)度進行一個初步的研究，希望可以對未來這個方向上的研究提供一些數(shù)據(jù)支持。筆者本次調(diào)查以揚州大學大學生和部分研究生為調(diào)查對象，采用調(diào)查問卷的形式，對被試使用字母詞的態(tài)度進行匯總，進而分析討論。

2.調(diào)查結(jié)果

就本次調(diào)查的人群來看，關(guān)于字母詞使用的總體態(tài)度明顯，大多數(shù)人支持使用字母詞，或保持中立態(tài)度，少數(shù)人持反對意見。

對于字母詞的發(fā)展前景，大部分在讀本科生及研究生是看好的，同時也認為應(yīng)該制定相關(guān)文件來規(guī)范字母詞的使用。大部分大學生接受支持使用字母詞，并且認為字母詞有其存在的合理性及發(fā)展性，但是對字母詞的使用能力有待進一步提高。

3.影響因素

筆者可以初步得出影響字母詞使用態(tài)度的幾個因素。

首先是社會環(huán)境的影響因素。這是字母詞在社會上得以流傳的最主要原因。

第二，字母詞自身的優(yōu)點，使用簡便。

第三，大學生追求時尚新潮的心理。

第四，學科專業(yè),對英語的掌握程度是影響字母詞使用態(tài)度的顯著因素，大學生的英語水平也是影響大學生使用字母詞的一個主要原因。

(二)有待進一步解決的問題

1.研究方法

限于篇幅和精力，筆者只選擇了180名本科生和研究生進行考察，被試的數(shù)量并不十分充足。另外，也沒有分年齡層次、分不同方言區(qū)塊考察學生對字母詞的使用態(tài)度的情況。這些都是我們今后的研究中值得改進之處。因此，結(jié)論的說服力還有待于今后的進一步檢驗。

2.研究內(nèi)容

本次研究的內(nèi)容主要是依據(jù)九個指標來調(diào)查被試對于字母詞的使用持何種態(tài)度，在調(diào)查結(jié)果上看，指標的全面性還有待進一步完善。另外，本次研究只針對字母詞的使用態(tài)度，并沒有加入字母詞的其他方面進行比較討論，如字母詞的結(jié)構(gòu)、字母詞的語用理據(jù)分析等，研究內(nèi)容有待進一步充實。

這些都是我們今后的研究中值得改進之處，以便更好地為詞匯研究和語言教學服務(wù)。

[1]紀飛.字母詞研究現(xiàn)狀述評[J].伊利教育學院學報,2006,(3).

[2]黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語(增訂四版) [M].北京:高等教育出版社,2002．

[3]劉涌泉.談?wù)勛帜冈~[J].語文建設(shè),1994,(10).

[4]趙蓉暉，高一虹,蘇新春,周雷.回歸前香港北京廣州大學生的語言態(tài)度[A].社會語言學[C].上海:上海外語教育出版社,2006.

(責任編輯：周靜)

As one kind of foreign words, alphabetic words are widely used in Chinese. In addition, with the spread of different media, a host of changes have occurred not only in alphabetic words, but also in people's attitudes towards alphabetic words.With the students of Yangzhou University as research subjects, this thesis aims to study students' attitudes towards alphabetic words and the factors affecting them in form of questionnaire survey. The results of the investigation show that the main factors are the environment, the characteristics of college students, their professional knowledge, and the conciseness of the alphabetic word itself.

alphabetic words; language attitude; investigation

2014-06-02

柏程偉(1990-)，男，江蘇常州人，揚州大學文學院碩士研究生，主要從事語言學及應(yīng)用語言學研究。

H030

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(2014)04-0043-06