李繼承

班主任工作家訪班干部學困生轉(zhuǎn)化任小艾老師曾說過：班主任才是最幸福的。沒有當過班主任的教師是不完整的。由于當前復雜的社會形勢使班主任工作艱巨而復雜，很多班主任缺少科學的管理方法，他們在工作中身心疲憊，感受不到班主任的快樂，這樣很多教師不愿意當班主任。那么，該如何做好班主任工作呢？

一、班主任要有愛心

用心去和學生溝通，用愛換取學生的理解和信任，是做好班主任工作的前提?！皭凼墙逃母尽?，在學習和生活中，班主任要經(jīng)常與學生進行溝通交流，了解學生生活和學習中出現(xiàn)的困難和問題，并幫助他們解決問題，使他們真正感受到老師是愛他們，關(guān)心他們的。這樣學生才能信任班主任、喜歡班主任，班級內(nèi)的工作才能更容易開展。

二、班主任要有責任心

班主任只有具有強烈的責任心和認真負責的精神，才能對班級負責、對學生負責、對學校負責、對學生家長負責，才能做好班主任工作。在工作中，我們不僅要關(guān)心愛護每一名學生，還要嚴格要求他們，讓他們在學習、紀律和思想等方面都能全面發(fā)展，才能培養(yǎng)他們成為合格的人才。

三、選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，成為班主任管理工作的小助手

良好的班集體必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的班干部，組成班集體的核心。有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。

班干部來自學生的民主選舉，在學生中有一定的威信，有時候他們的一句話會比班主任更有效果。只要調(diào)動了班干部工作的積極性，讓他們成為班級的管理者和主人，他們會更加努力的管理班級，這樣班主任輕松了，班級會更具凝聚力。

四、重視學困生的教育工作，建立合理的班級獎懲評價機制，促進班級健康發(fā)展

學困生的教育往往最令教師頭疼。他們思想落后，成績差，經(jīng)常搞惡作劇，有時候甚至與老師和學生發(fā)生沖突。我們除了正常的對他們進行批評教育外，更要善于捕捉他們身上的閃光點，用賞識的目光、熱情的語言加以贊揚和褒獎，引導和激勵學生爭取更大成功，讓他們知道自己的價值，這樣他們就會不斷的努力，成為一名優(yōu)秀的學生。除此之外，我們還要建立一套科學的獎勵評價制度，讓學生在競爭中不斷前進，獲得更優(yōu)異的成績。

五、要做好家訪工作，讓家訪成為與家長和學生溝通的紐帶

家訪是學校與家庭相互聯(lián)系、溝通的重要手段。我們可以通過親自去學訪或者打電話、發(fā)微博、QQ和每學期開兩次家長會等方式，及時有效地與家長進行溝通，共同教育學生。這樣教師和家長就能夠及時了解和掌握學生相關(guān)信息，找出最有效的方法進行因材施教，讓教育效果最優(yōu)化。

總之，班主任工作是復雜的，任務是艱巨的。但是，只要我們用真誠的心去關(guān)愛學生、用行動去感化學生、用思想去教育他們，我們就一定能夠做好班主任工作，去享受班主任工作的幸福與快樂。