黃學(xué)軍

摘 要：隨著素質(zhì)教育的全面普及，在高中體育教學(xué)中，越來越重視品德教育的滲透。在教學(xué)過程中，老師一定要全面了解學(xué)生的實際情況，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動，在活動中逐漸滲透品德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，老師一定要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在輕松、愉悅的氛圍中，教授學(xué)生相應(yīng)的體育知識與技能，讓學(xué)生體會到成功的喜悅，進而實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標。

關(guān)鍵詞：高中體育教學(xué)；德育；滲透

在高中體育教學(xué)中開展素質(zhì)教育，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的德育水平。同時，在教學(xué)中，不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，還可以有效培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，符合社會對復(fù)合型人才的需求，并且這也是開展體育教學(xué)的最終目的。在高中體育教學(xué)中，通過品德教育的滲透，可以有效增強學(xué)生的體質(zhì)，并且提高學(xué)生的品德素養(yǎng)，使其成為社會所需的人才，實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。

一、巧用游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

在高中體育教學(xué)中，田徑項目是必修的教學(xué)內(nèi)容，如快速跑等，同時這也是大部分學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因為大部分學(xué)生均認為其主要就是起跑練習(xí)、疾跑、沖刺等內(nèi)容，所以，在學(xué)習(xí)快速跑內(nèi)容的時候，大部分學(xué)生均是應(yīng)付了事，沒有進行真正的學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中，如果老師在快速跑教學(xué)中利用恰當?shù)挠螒?，就可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進而取得預(yù)期的教學(xué)效果。比如，老師可以準備一些器材，如裝滿水的8個碗、160斤水、空桶1個，之后將學(xué)生分成8組，站在起跑線上，進行50米的往返跑，同時手里要拿著盛滿水的碗，這樣就要求學(xué)生不僅要跑得快，還要避免水灑出來。通過這樣的游戲，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且也培養(yǎng)了學(xué)生合作協(xié)調(diào)的能力，實現(xiàn)了“寓教于樂”的教學(xué)效果，有效培養(yǎng)以及提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

二、充分發(fā)揮老師教學(xué)的主導(dǎo)作用

隨著教學(xué)改革的逐漸深入，老師一定要深入理解教學(xué)理念，提高教學(xué)的熱情與責任心。通常情況下，要想取得較好的教學(xué)效果，體育老師一定要對教學(xué)理念進行相應(yīng)的了解，并且在教學(xué)中進行相應(yīng)的運用。在開展教學(xué)活動的時候，老師一定要充分了解學(xué)生的實際情況，明確其個體差異，同時積極總結(jié)相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身的素質(zhì)水平，保持其思想的先進性，這樣才可以保證教學(xué)效果的提高。在體育教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。老師在開展教學(xué)活動的時候，一定要面向全體學(xué)生，這樣才可以保證整體教學(xué)目標的實現(xiàn)，通過因材施教的方式，提高每一位學(xué)生的成績。由此可以看出，老師在開展教學(xué)活動的時候，一定要重視對學(xué)生的了解，加強對教學(xué)內(nèi)容與活動的設(shè)計，在課堂教學(xué)中不斷滲透品德教育，完善相應(yīng)的教學(xué)目標。除此之外，在教學(xué)中，學(xué)生不可能一直保持高度的學(xué)習(xí)熱情，此時，老師一定要積極調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，保持其積極性，同時根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)，進行應(yīng)變，實現(xiàn)教學(xué)理念的運用，促進德育的有效滲透。

三、加強教學(xué)方法的運用

在教學(xué)過程中，學(xué)生可能會出現(xiàn)一定的失誤或者對老師不敬的情況，老師一定要給予相應(yīng)的寬容，沉著冷靜地對待，通過關(guān)愛感化學(xué)生。寬容的態(tài)度可以有效拉近老師和學(xué)生之間的距離，消除一些隔閡。在體育教學(xué)中，一般均會采取多樣化的教學(xué)活動，而學(xué)生又比較好動，導(dǎo)致其組織存在著一定的難度，必然出現(xiàn)一些違紀行為。此時，老師一定要采取恰當?shù)奶幚矸椒?，讓學(xué)生可以主動克服相應(yīng)的困難與缺點，實現(xiàn)學(xué)生的全面提高。比如，在進行籃球練習(xí)的時候，一位學(xué)生一邊吃零食、一邊練習(xí)，老師進行示意的時候，該學(xué)生根本就沒有反應(yīng)，看到其漫不經(jīng)心的態(tài)度，真想狠狠地批他一頓，但是，這樣的方式是不正確的，此時，老師一定要對其進行循循善誘，講解一些動作要領(lǐng)與注意事項，讓學(xué)生自己感覺到自身行為的不當，進而予以相應(yīng)的改進。通過這樣的方式，不僅可以有效緩和老師和學(xué)生的情感，還可以讓學(xué)生自主認識到自身的錯誤，進而展開相應(yīng)的改正，有效調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使老師和學(xué)生之間的關(guān)系更加融洽，在開展相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的時候，就可以更加順利與有效，從而實現(xiàn)學(xué)生德育素質(zhì)的提高。

四、加強教學(xué)活動的組織，滲透德育

道德品質(zhì)主要就是通過一些社會生活實踐與教育熏陶，結(jié)合個人的自覺鍛煉和修養(yǎng)不斷養(yǎng)成的。在體育教學(xué)中，通過教學(xué)活動的組織，引導(dǎo)品德教育的滲透，實現(xiàn)較好的教學(xué)效果。由此可以看出，在體育教學(xué)中，一定要加強道德品質(zhì)的滲透，開展有效的教學(xué)活動。在實際教學(xué)中，老師要加強教材與相關(guān)資源的利用，認真了解教材內(nèi)容和其表達的思想，保證教學(xué)任務(wù)的有序完成，提高學(xué)生的思想品質(zhì)。并且，在教學(xué)中，老師一定要進行相應(yīng)的備課，對教材內(nèi)容進行深入的分析，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，實現(xiàn)教育目標。比如，在實際教學(xué)中，老師要充分注意學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與認識水平，在發(fā)揮教材思想教育作用的同時，加強對學(xué)生思想品質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生可以更加勇敢、機智、遵守紀律、團結(jié)友愛、愛護集體等。又比如，走、跑、跳等這些運動本身并不具有一定的思想性，需要老師在研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材內(nèi)容特點，根據(jù)學(xué)生的實際情況，進行有針對性、有意義的教學(xué)。通過接力跑學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體精神；通過跳躍等項目的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的精神；通過中長跑學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。由此可以看出，在開展體育教學(xué)活動的時候，一定要在活動中滲透相應(yīng)的品德教育，提高學(xué)生的道德品質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生身心的健康成長。

總而言之，在教育過程中，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德是一項長期、反復(fù)的工作，一定要通過不同的方法、途徑、手段進行教育，讓學(xué)生進行長期的學(xué)習(xí)，進而不斷培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。在高中體育教學(xué)中，一定要加強“育人”目標的重視，在教學(xué)活動中，不斷滲透品德教育，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生可以進行自覺的鍛煉與練習(xí)，養(yǎng)成良好的體育學(xué)習(xí)與鍛煉的習(xí)慣，進而為終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)。

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（作者單位 江蘇省武進高級中學(xué)）