曹浩生

在記敘文寫作中，描寫人物的語言，可以展示人物的思想品質(zhì)，揭示人物的性格特征，推動(dòng)文章的情節(jié)發(fā)展，使文章的表達(dá)形式更加靈活。進(jìn)行人物語言的描寫，不是隨心所欲，想怎樣寫就怎樣寫，而應(yīng)該像魯迅先生指出的那樣：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來。”那么，怎樣才能設(shè)計(jì)出達(dá)到這種境界的人物語言呢？

一、根據(jù)說話人的身份設(shè)計(jì)語言

人的身份包括年齡、性別、閱歷、職業(yè)、職務(wù)、社會(huì)地位和文化程度等多個(gè)方面，正是受諸多因素限定，才使某一人物只會(huì)講出這一句話而絕不可能是另一句話。成功的語言描寫必定符合人物的身份，使讀者聽其言、見其人?！队薰粕健分杏薰拚f：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”智叟說：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”這兩個(gè)人的話，語意相似，但絕不可以調(diào)換。因?yàn)橛薰拮鳛橛薰钠拮樱f的話是從關(guān)心角度說的，語氣是懷疑中帶著擔(dān)心。而智叟作為愚公行為的反對者，說話的措辭和語氣顯然是在輕視和譏笑愚公?！吧跻?，汝之不惠”，這樣譏諷的話愚公妻是絕不會(huì)說的，“且焉置土石？”這樣關(guān)注工程細(xì)節(jié)的話智叟也不會(huì)說，因?yàn)樗痉磳τ薰粕?，不?huì)關(guān)心這技術(shù)性問題，他們不同的身份決定了他們說不一樣的話。《范進(jìn)中舉》中范進(jìn)的語言也隨著他的地位的變化而變化。范進(jìn)中舉前，對胡屠戶的訓(xùn)斥只是“唯唯連聲”，低三下四地說“岳父見教的是”。中舉之后，他不再稱胡屠戶為“岳父”，而改稱“老爹”了?？梢?，不同身份的人，他們所講的話是不相同的，即使是同一個(gè)人，在身份變化后，說出的話，說話時(shí)的語氣、語調(diào)、用詞、風(fēng)格和表達(dá)方式也是不相同的。這正如我們平日對朋友、對長輩、對熟悉的人、對關(guān)系不同的人說話時(shí)會(huì)有不同的內(nèi)容，也會(huì)用不同的口吻一樣。在寫作時(shí)，我們必須想清楚是誰在說，和誰說，注意人物身份的差異，設(shè)計(jì)出充滿個(gè)性的語言。

二、根據(jù)說話人的性格設(shè)計(jì)語言

性格開朗的人，講話往往口若懸河、滔滔不絕；性格內(nèi)向的人，講話往往謹(jǐn)慎小心、語言簡練……說話人有什么樣的性格，就有什么樣語言。《故鄉(xiāng)》中對楊二嫂的語言描寫，是最能表現(xiàn)人物性格特征的：“哈！這模樣了！胡子這么長了！”“不認(rèn)識了嗎？我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高……”“那么，我對你說。迅哥兒，你闊了，搬不動(dòng)又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家用得著?！薄鞍⒀窖?，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。”“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”在這里，無需更多描寫，楊二嫂尖酸刻薄、愛貪便宜的人物形象已十分鮮明?！蹲兩垺分袏W楚蔑洛夫在聽到狗的主人不是將軍時(shí)，表示要“好好教訓(xùn)他們一頓！”，罵狗是條“瘋狗”、“下賤胚子”、“弄死它好了”；當(dāng)聽說狗的主人是將軍時(shí)，馬上換了一副嘴臉，一種腔調(diào)，把小狗奉為“名貴的狗”、“嬌貴的動(dòng)物”，稱贊它“怪伶俐的”。瞬息之間，一人之口說出兩種互相矛盾的語言，他的諂上欺下、趨炎附勢、見風(fēng)使舵的“變色龍”性格被刻畫得淋漓盡致?？梢?，只有了解和把握了說話人的性格，才能寫出符合人物性格的語言。我們在設(shè)計(jì)人物語言時(shí)，一定要進(jìn)入角色，設(shè)身處地地從描寫人物的性格角度出發(fā)設(shè)計(jì)人物要說的話，使人物語言閃爍人物的個(gè)性光芒。

三、根據(jù)說話人的心理設(shè)計(jì)語言

語言描寫不應(yīng)是簡單地告訴讀者他們在講話，而應(yīng)是通過人物所講的話，看出他們內(nèi)心的憂慮、喜悅、遲疑、痛苦、矛盾、不安、贊美、害怕……《鄒忌諷齊王納諫》中面對鄒忌“吾孰與城北徐公美？”的提問，其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”，妾曰“徐公何能及君也！”客曰：“徐公不若君之美也。”三人回答中，其妻先從正面肯定鄒忌之美，再與徐公比較，語氣極盡贊美，表現(xiàn)了一種偏愛的心理。妾的回答與妻相比，肯定程度有所不同，不像妻那樣熱情稱贊，表現(xiàn)出一種逢迎鄒忌歡心的畏怯心情?？腿说幕卮鹩藐愂鼍?，語氣更輕，表現(xiàn)出一種敷衍逢迎的態(tài)度。三人回答語意相同，但句式不同，文字也略有變化，表達(dá)了不同人物說話時(shí)的不同語氣和不同心理?！蹲詈笠徽n》中韓麥爾先生在最后一節(jié)課中所講的關(guān)于語言的一段話，表現(xiàn)了他對祖國、祖國語言、自己工作的熱愛，對祖國兒童深厚的愛和無限的希望，以及對國土淪陷的深切悲哀和痛苦的思想感情，深刻揭示了韓麥爾先生激動(dòng)、沉痛、依戀、悲憤的復(fù)雜心情，表現(xiàn)了他崇高的愛國主義精神?？梢?，成功的語言描寫，必能一針見血地展現(xiàn)出人物內(nèi)心活動(dòng)、思想感情。我們進(jìn)行語言設(shè)計(jì)時(shí)，可以通過分析此時(shí)此地說話人的內(nèi)心想法，根據(jù)說話人的心理考慮措辭、語氣，使人物的語言富有情感性，生動(dòng)起來。

四、根據(jù)說話時(shí)的情境設(shè)計(jì)語言

同一個(gè)人，對同一個(gè)對象，在不同的情境中，說的話是不同的?！恫軇フ搼?zhàn)》中曹劌和魯莊公的對話有三次。第一次和第三次曹劌的答話內(nèi)容都比較詳細(xì)地說出了為什么，而第二次和魯莊公說話，只是“未可”、“可矣”這樣簡潔的句子，這便是由說話的情境決定的，第二次對話是在戰(zhàn)場上，用“未可”、“可矣”這樣簡潔的句子，與當(dāng)時(shí)戰(zhàn)場上的緊張局勢相稱，符合客觀實(shí)際。第一次和第三次是戰(zhàn)前和戰(zhàn)后，有的是時(shí)間，說話便用不著那么急促了。《我的叔叔于勒》中母親在想著于勒發(fā)財(cái)回來讓她們過上好日子時(shí)，就常常說：“只要這個(gè)好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人。”當(dāng)?shù)弥诶崭F困潦倒時(shí)則說：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)重新回來拖累我們的……”母親對于勒的不同評價(jià)是在不同情境中說出的，絕不可以顛倒?？梢?，進(jìn)行人物語言設(shè)計(jì)時(shí)還要弄清說話的時(shí)間、地點(diǎn)、條件和矛盾沖突，根據(jù)這種情境，思考說話人的措辭、語氣、說話方式等，使人物的語言和具體的情境相協(xié)調(diào)。

總之，在進(jìn)行語言設(shè)計(jì)時(shí)，要從人物身上找出最精練的、最能典型地反映出該人物身份、個(gè)性特征、此時(shí)此地的內(nèi)心世界，甚至人物鮮明的時(shí)代性語言，在寫作時(shí)，還要注意思考人物說話時(shí)的神態(tài)及有關(guān)動(dòng)作，將語言描寫與外貌描寫、動(dòng)作描寫等結(jié)合起來，使人物語言更有回味，人物形象更活靈活現(xiàn)，提高其藝術(shù)鑒賞性。