国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

促進(jìn)全面發(fā)展引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)

2014-07-09 02:31徐京芳
小學(xué)科學(xué)·教師版 2014年5期
關(guān)鍵詞:先學(xué)課外探究

徐京芳

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。語文中的探究學(xué)習(xí),是學(xué)生在語文實(shí)踐中獲取知識(shí)、方法、情感體驗(yàn)的過程。探究的可以是文章的思想、內(nèi)容,也可以是詞句之美、景色之美、情感之美、意境之美,也可以是學(xué)生感悟?qū)W習(xí)過程,領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法的過程?!疤骄俊备匾倪€不是結(jié)果,而是探究過程本身,然后獲取探究的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的意識(shí)。和接受學(xué)習(xí)相比,探究學(xué)習(xí)具有更強(qiáng)的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性。

針對(duì)以上特點(diǎn),如何引導(dǎo)學(xué)生探究,并以此來促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展呢?筆者認(rèn)為,可以從以下三個(gè)方面來嘗試。

一、自主學(xué)習(xí)——開啟學(xué)生探究學(xué)習(xí)的鑰匙

(一)先學(xué)后教,以學(xué)定教,讓學(xué)生想學(xué)

先學(xué)后教是不是意味著不教呢?這里所說的“學(xué)”,不是那種漫無目的的學(xué),也不是沒有教師指導(dǎo)的學(xué),整個(gè)學(xué)是在教師教育的框架下進(jìn)行的,具有鮮明的學(xué)校教育認(rèn)識(shí)目的。這里的“教”不僅是由知識(shí)本身的性質(zhì)決定的,同時(shí)也是由學(xué)生的學(xué)習(xí)決定的。在學(xué)生先學(xué)的同時(shí),教師可以清楚地了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,并調(diào)整自己教的內(nèi)容和方法,這樣的教才是學(xué)生需要的、有效的。在教學(xué)新課時(shí),我們可以利用前置性學(xué)習(xí)單放手讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),初步了解課文內(nèi)容,掃除生字詞障礙,收集課文有關(guān)資料,為深入學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在整個(gè)教學(xué)過程中,緊緊圍繞先學(xué)情況切入教學(xué)重點(diǎn),運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的形式,進(jìn)行交流討論,匯報(bào)展示,分享收獲,做到先學(xué)后教,以學(xué)定教,既充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識(shí)。

(二)授之以漁,學(xué)以致用,讓學(xué)生會(huì)學(xué)

新課程理念要求教師要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)求知。我們的教學(xué)設(shè)計(jì)重視并落實(shí)學(xué)生習(xí)得方法的指導(dǎo)。

二、合作學(xué)習(xí)——架設(shè)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的橋梁

培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,有利于發(fā)揮集體的智慧力量,樹立團(tuán)體合作意識(shí),利于解決個(gè)人所不能解決的問題,排除個(gè)體疑難問題障礙,促使大家互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。學(xué)生這種能力不是生來就有的,需要教師長時(shí)間加以培養(yǎng)。到底怎樣培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力呢?

(一)形成共識(shí),營造合作學(xué)習(xí)氛圍

現(xiàn)在,很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中只注重個(gè)人素質(zhì)的發(fā)展,很少考慮到團(tuán)體的因素,沒有想到自己只是團(tuán)體的一分子,只有在團(tuán)體的學(xué)習(xí)中,才能百尺竿頭更進(jìn)一步,他們對(duì)于合作學(xué)習(xí),不感興趣。其實(shí)教師在教學(xué)中,要讓學(xué)生明確合作學(xué)習(xí)的重要意義,轉(zhuǎn)變其思想,提高學(xué)生認(rèn)識(shí),從而努力營造合作學(xué)習(xí)的氛圍,讓學(xué)生感受到在合作學(xué)習(xí)中,可以學(xué)到更多的知識(shí),獲得更多的愉悅感。

(二)創(chuàng)造條件,提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力,必須為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師在教學(xué)中,要努力為學(xué)生提供合作的機(jī)會(huì),我在教學(xué)中,首先在班級(jí)成立了學(xué)習(xí)小組,確定了中心發(fā)言人、資料收集人,建立發(fā)言、討論、辨析制度,讓學(xué)生有章可循,活而不亂。其次設(shè)立了疑難問題信箱,專人負(fù)責(zé)收集,讓有能力者解答。與此同時(shí),我還在教學(xué)中深入挖掘教材,積極利用教材的有利因素,讓課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)。

(三)加強(qiáng)組織,講究合作學(xué)習(xí)的策略

學(xué)生的合作學(xué)習(xí)需要教師精心組織,根據(jù)教材、學(xué)生情況的不同,應(yīng)采用靈活多樣的組織方式。我在教學(xué)中主要采用以下幾種方式進(jìn)行教學(xué):

1.討論交流式。在教學(xué)中,要讓學(xué)生圍繞某個(gè)課題或某觀點(diǎn),進(jìn)行探索,通過小組學(xué)生共同討論形成一致意見,而后進(jìn)行全班交流。

2.辯論爭議式。在教學(xué)中,對(duì)于一些有爭議的議題,學(xué)生可根據(jù)自己的見解發(fā)表意見,陳說理由,互相辯駁,從而讓正確的答案形成。

3.自學(xué)詢問式。這是讓學(xué)生先通過自學(xué)新課,而后把疑難記錄下來,再詢問本小組同學(xué),如本小組同學(xué)解決不了,再交給全班同學(xué)共同解答。

4.互相檢評(píng)式。這是讓學(xué)生根據(jù)自己掌握的知識(shí)情況各自出題目考考對(duì)方,檢查雙方對(duì)知識(shí)的掌握情況,這對(duì)鞏固新知,復(fù)習(xí)舊知,行之有效。

三、實(shí)踐活動(dòng)——推進(jìn)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的動(dòng)力

著名語言教育家張志公先生認(rèn)為:以自己學(xué)習(xí)語言的經(jīng)驗(yàn)看,得自課內(nèi)與課外的比例是“三七開”,即大概30%得自課內(nèi),70%得自課外。這個(gè)“課外”,就是指語文學(xué)科以及包括“語文活動(dòng)”、“語文實(shí)踐”和來自社會(huì)大課堂給予的語文隱形教育。雖然這個(gè)比例就每個(gè)人來說不盡相同,但“課外”途徑是語文學(xué)習(xí)的重要來源,在每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)里都是一致的。語文學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累、不斷實(shí)踐的過程。因此,要想真正學(xué)好語文,就必須構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系,學(xué)科間融合,校內(nèi)外溝通的語文教育體系,拓展語文實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間,使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文、用語文、豐富知識(shí)、提高能力。

(一)課內(nèi)外聯(lián)系

小學(xué)語文課本雖然內(nèi)容豐富,但所含知識(shí)畢竟有限,課堂教學(xué)內(nèi)容必須拓展和延伸。語文實(shí)踐活動(dòng)是拓展和延伸的較好形式之一。

(二)學(xué)科間融合

學(xué)科間的滲透和融合,是現(xiàn)代課程改革的趨勢。語文實(shí)踐活動(dòng)要淡化學(xué)科之間的界限,淡化知識(shí)分割,盡可能加強(qiáng)與其他學(xué)科的融合。

(三)校內(nèi)外溝通

生活中處處有語文,也處處要用到語文,生活中有取之不盡、用之不竭的語文教育資源。教師要讓學(xué)生聽廣播、看電視、上因特網(wǎng),利用現(xiàn)代視聽手段拓展語文實(shí)踐活動(dòng)的渠道;讓學(xué)生成立“錯(cuò)字糾察隊(duì)”,爭當(dāng)“啄木鳥醫(yī)生”,到校外、到大街小巷去糾正錯(cuò)字,純正祖國語言文字;布置學(xué)生從廣播中、電視上、報(bào)刊里和街頭上搜集廣告,再自己嘗試為某種產(chǎn)品擬廣告。

無疑,探究學(xué)習(xí)對(duì)教師提出了更高要求,教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,要走下講臺(tái)到學(xué)生中去,重新調(diào)整自己的角色和學(xué)生的關(guān)系,尊重學(xué)生的想法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,并把探究學(xué)習(xí)融入自然和社會(huì)的課堂,這樣我們的學(xué)生才能得到全面的發(fā)展。

【作者單位: 蘇州工業(yè)園區(qū)跨塘實(shí)驗(yàn)小學(xué) 江蘇】

猜你喜歡
先學(xué)課外探究
一道探究題的解法及應(yīng)用
發(fā)揮先學(xué)先行作用 凝聚青年擔(dān)當(dāng)作為
小滿課外班
基于先學(xué)后教 培養(yǎng)自學(xué)力
我的“課外老師”
一道IMO預(yù)選題的探究
探究式學(xué)習(xí)在國外
一道IMO預(yù)選題的探究及思考
“先學(xué)后教”教學(xué)模式在復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
淺談“先學(xué)后教”教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)
英吉沙县| 抚松县| 清远市| 大安市| 芜湖县| 昌黎县| 太保市| 洛扎县| 曲水县| 郁南县| 孝义市| 紫金县| 达尔| 建瓯市| 伊吾县| 黔西| 韶山市| 宾川县| 蓝田县| 杂多县| 仁怀市| 大新县| 中江县| 安龙县| 綦江县| 固镇县| 山丹县| 兖州市| 霍山县| 图木舒克市| 怀仁县| 河源市| 四平市| 盐亭县| 海阳市| 吉木萨尔县| 白水县| 商都县| 万荣县| 桐城市| 新安县|