涂進(jìn)喜

摘 要： 企業(yè)文化在高職教育、教學(xué)中具有極其重要的作用，加強(qiáng)對企業(yè)文化的調(diào)研及分析對是促進(jìn)高職工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式深度推進(jìn)及校園文化的滲透、學(xué)生素質(zhì)拓展等的前提；諾亞舟小新星教育集團(tuán)是我院英語教育專業(yè)校企合作專業(yè)，多年的積淀形成了具有自身特色的企業(yè)文化。

關(guān)鍵詞： 企業(yè)文化 高職教育教學(xué) 小新星 特征調(diào)研

一、企業(yè)文化在高職教育教學(xué)中的作用

我國高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式背景下，工學(xué)結(jié)合校企合作是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高端技能型人才的必由之路。企業(yè)文化對教學(xué)做一體化教學(xué)模式、高職校園文化、高職學(xué)生教育管理活動(dòng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

企業(yè)文化在高職專業(yè)教學(xué)、學(xué)生教育管理中的滲透等方面具有不可或缺的作用。它能夠增強(qiáng)學(xué)生對企業(yè)的認(rèn)同感，提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，縮短畢業(yè)生適應(yīng)崗位的時(shí)間；企業(yè)文化有助于建立新型教學(xué)人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作能力；企業(yè)文化有利于學(xué)生盡早接受企業(yè)文化熏陶，對提高高職學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力有很大幫助；有利于教育教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求。

二、企業(yè)文化的概念及內(nèi)涵

企業(yè)文化是企業(yè)為解決生存和發(fā)展問題而形成的被全體組織成員認(rèn)為有效而共享并共同遵循的基本信念和認(rèn)知。

企業(yè)文化是在企業(yè)這種特定的社會(huì)組織范圍內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理實(shí)踐活動(dòng)在企業(yè)全體員工觀念形態(tài)上的反映和體現(xiàn)。學(xué)術(shù)界傾向于把企業(yè)文化的概念界定為企業(yè)信奉并付諸于實(shí)踐的價(jià)值理念。企業(yè)文化同樣具有鮮明的個(gè)性特征，首先企業(yè)文化的個(gè)性特征體現(xiàn)為人本性，企業(yè)文化最本質(zhì)的內(nèi)容就是強(qiáng)調(diào)人的理想道德價(jià)值。

企業(yè)文化從內(nèi)容角度大致可以分為理念層、制度層、行為層、物質(zhì)層四個(gè)層面，企業(yè)文化的各個(gè)層面彼此和諧統(tǒng)一、相互滲透。

三、小新星企業(yè)文化特征的調(diào)研及分析

諾亞舟小新星教育集團(tuán)是國際連鎖特許加盟的中國知名幼少兒英語教育品牌機(jī)構(gòu)，于2009年正式躋身于美國紐交所上市公司諾亞舟。是中國兒童英語教育知名品牌，也是襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院外國語學(xué)院英語教育專業(yè)校企合作企業(yè)方。多年的校企合作，極大地促進(jìn)了英語教育專業(yè)的發(fā)展。

諾亞舟小新星教育集團(tuán)經(jīng)過近三十年的發(fā)展和積淀，形成了具有自身特色的企業(yè)文化，具體體現(xiàn)在以下方面。

（一）小新星企業(yè)物質(zhì)文化特征

小新星各加盟學(xué)校在校舍、教室的布置和裝點(diǎn)上有統(tǒng)一的風(fēng)格與格調(diào)。集團(tuán)對全國小新星學(xué)校的名稱、校部裝修、教材使用、教學(xué)方法、統(tǒng)一活動(dòng)、宣傳用語、標(biāo)徽使用和規(guī)章制度等提出了相應(yīng)的規(guī)范要求。集團(tuán)適時(shí)組織全國兒童英語的各種競賽，如朗誦競賽、表演賽、知識(shí)競賽等，有效推動(dòng)了小新星的教學(xué)交流，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了進(jìn)一步提高。

集團(tuán)為擴(kuò)大小新星的影響和社會(huì)知名度，提高小新星品牌的社會(huì)效應(yīng)，進(jìn)行了一系列品牌宣傳推廣活動(dòng)。從中央電視臺(tái)到省市電視臺(tái)；在《中國到其它國家報(bào)》和省市有影響的媒體上，經(jīng)常做一些宣傳，或者活動(dòng)，或者廣告，也為社會(huì)做了一些公益性的贊助活動(dòng)。

（二）小新星企業(yè)行為文化

在企業(yè)文化結(jié)構(gòu)中，行為文化處于幔層（第二層），是員工在生產(chǎn)經(jīng)營、學(xué)習(xí)娛樂中產(chǎn)生的活動(dòng)文化，是企業(yè)經(jīng)營風(fēng)格、精神面貌、人際關(guān)系的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，也是企業(yè)精神、企業(yè)價(jià)值觀的折射。

通過校企合作的不斷深入及專業(yè)調(diào)研，我們更加深入地了解到小新星對英語教育專業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)，用小新星總部培訓(xùn)師的話：小新星需要的是最適合的人而不一定是最優(yōu)秀的人。知識(shí)、能力和素質(zhì)的排序應(yīng)該是素質(zhì)—能力—知識(shí)。小新星對教師的要求十分全面：一個(gè)準(zhǔn)小新星人應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)、語言素質(zhì)、文化素質(zhì)、理論素質(zhì)、駕馭教材的素質(zhì)和教學(xué)實(shí)踐素質(zhì)。簡要概括為五心即“愛心、細(xì)心、耐心、事業(yè)心、責(zé)任心”，四能四會(huì)即“能說會(huì)道、能寫會(huì)畫、能演會(huì)唱、能談會(huì)跳”。

通過對往屆畢業(yè)生的調(diào)查反饋印證了“小新星”企業(yè)行為文化，畢業(yè)生在經(jīng)歷就業(yè)后的最大感悟有三點(diǎn)：

1.對少兒教師的個(gè)人人文素質(zhì)培養(yǎng)非常重要。如好的性格、吃苦耐勞的精神、團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧，等等。

2.在職場上，必須具備核心競爭力，即過硬的專業(yè)功底。

3.在校學(xué)習(xí)期間，一定要多參加各種活動(dòng)提高綜合素質(zhì)，積累經(jīng)驗(yàn)。

（三）小新星企業(yè)制度文化

企業(yè)制度文化主要包括領(lǐng)導(dǎo)體制、組織機(jī)構(gòu)和管理制度三個(gè)方面。小新星是民營企業(yè)，其領(lǐng)導(dǎo)體制由于上市引入現(xiàn)代制度，不是本文探討的范疇。集團(tuán)注重企業(yè)管理和企業(yè)文化建設(shè)，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了配套的制度和措施。小新星采取加盟的方式，由長沙總部負(fù)責(zé)產(chǎn)品研發(fā)、師資培訓(xùn)等核心活動(dòng)，加盟學(xué)校負(fù)責(zé)開拓市場，同時(shí)注重員工的切身利益與長遠(yuǎn)發(fā)展。

（四）小新星企業(yè)精神文化

它體現(xiàn)了集中體現(xiàn)了小新星的核心價(jià)值觀，主要由三部分構(gòu)成。

第一部分：小新星的愿景：讓每個(gè)孩子輕松獲得與世界溝通的能力。

第二部分：小新星企業(yè)家的人格魅力，小新星是一家民營企業(yè)，杜天明董事長有著高尚的人格魅力，并對少兒英語專業(yè)培訓(xùn)有著教育家的執(zhí)著與專注，正是這種人格魅力、這種執(zhí)著與專注推動(dòng)小新星英語教育培訓(xùn)教育產(chǎn)品從“紐思達(dá)”系列到“領(lǐng)跑”系列再到高端產(chǎn)品DHR，使小新星歷經(jīng)二十年風(fēng)雨成為中國少兒英語知名品牌。

第三部分：通過系列的制度建設(shè)使企業(yè)家對英語專業(yè)培訓(xùn)的執(zhí)著與專注轉(zhuǎn)化為小新星做專業(yè)少兒英語培訓(xùn)的心無旁騖，因?yàn)閷I(yè)、專注所以優(yōu)秀。

參考文獻(xiàn)：

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