秦德龍
吳老師是位解題高手,數(shù)學(xué)上的題,難不住他。我說(shuō)的是高中數(shù)學(xué),他兒子與我兒子同班。開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了吳老師。在我們這個(gè)地方,凡是在某個(gè)方面有造詣的人,我們都稱之為“某老師”。當(dāng)然,吳老師并不是學(xué)校的老師,和我一樣,他是個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)。
“您究竟是做什么工作的?”彼此熟悉后,我這么問(wèn)他。
“我嘛,說(shuō)出來(lái)也許您不信?!眳抢蠋煕_我一笑。
他告訴我,自己是個(gè)工人,在某工廠上班。他熱情地邀請(qǐng)我,去他們工廠參觀。
找了個(gè)閑暇,我去了吳老師所在的工廠。
“歡迎您來(lái)哦。”吳老師,不,吳師傅穿著工裝,一邊和我說(shuō)話,一邊忙著。
這是他嗎?一副工人的打扮,沒(méi)有了一絲知識(shí)分子的斯文。
吳師傅讓我看他們的流水線。
我注意到,他負(fù)責(zé)著一道工序,具體任務(wù)就是每過(guò)來(lái)一個(gè)工件,他就擰緊三個(gè)螺絲。他在反復(fù)做著這件事,看不出來(lái)情緒上有什么郁悶或沮喪。
我呵呵地笑了起來(lái):“原來(lái),您是干這個(gè)的呀?!?/p>
他自嘲地笑了:“擰螺絲的工作,的確是簡(jiǎn)單枯燥的,每天都干這個(gè),和傻子一樣?!?/p>
我說(shuō):“那您就調(diào)到學(xué)校去吧,當(dāng)個(gè)老師,您也完全勝任?!?/p>
吳師傅說(shuō):“這您就不懂了。當(dāng)工人是我的本分,解答習(xí)題只是我的業(yè)余愛好。不過(guò),每天面對(duì)流水線,腦子好像越來(lái)越簡(jiǎn)單了?!眳菐煾敌Φ溃盀榱俗屪约翰蛔兂缮倒?,我買了一套兒子的課本,自學(xué)數(shù)學(xué)。也為了和兒子保持同步,不上班的時(shí)候,我就做兒子的數(shù)學(xué)題?!?/p>
我驚訝地說(shuō):“你可真神!”
吳老師得意地笑道:“您可別這么說(shuō)!我上中學(xué)時(shí)沒(méi)學(xué)好數(shù)學(xué),現(xiàn)在補(bǔ)學(xué)了一遍!”
我感嘆不已。照著吳師傅的樣子,也買了一套數(shù)學(xué)課本,自學(xué)了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn),這樣學(xué)數(shù)學(xué),很有趣,我再也不用為解不開的數(shù)學(xué)難題,打兒子的屁股了。漸漸地,兒子當(dāng)起了我的老師,什么問(wèn)題都難不住他了。我問(wèn)兒子:“這是為什么?”兒子說(shuō):“因?yàn)椋沂悄睦蠋熝?,老師有不?huì)的嗎?”兒子又正色說(shuō):“要給學(xué)生一瓢水的知識(shí),當(dāng)老師的要有一桶水的知識(shí)!”
我大笑不止。兒子扮了個(gè)鬼臉,出門跑走了。
從這個(gè)意義上說(shuō),我很感謝吳師傅,不,吳老師,要不是他,我能得到快樂(lè)嗎?
吳老師告訴我,很多學(xué)生家長(zhǎng),都買了課本,一邊自學(xué),一邊輔導(dǎo)孩子,他們與自己的孩子,成了朋友,如家長(zhǎng)劉物理、家長(zhǎng)張化學(xué)、家長(zhǎng)王英語(yǔ)、家長(zhǎng)李語(yǔ)文……
我感到意外,也感到有趣。我深有體會(huì)地說(shuō):“可憐天下父母心,為了自己的孩子,家長(zhǎng)們什么都愿意做?!?/p>
吳老師看看我說(shuō):“我得糾正您,這些家長(zhǎng),主要是為他們自己。在職場(chǎng)上,每個(gè)人的壓力都很大,需要排泄或消解。”
我吃驚地望著吳老師,聽他繼續(xù)說(shuō)下去。
吳老師說(shuō):“家長(zhǎng)劉物理是個(gè)門衛(wèi),家長(zhǎng)張化學(xué)是個(gè)收銀員,家長(zhǎng)王英語(yǔ)是個(gè)操作工、家長(zhǎng)李語(yǔ)文是開小鋪的……”
我不服氣地說(shuō):“家長(zhǎng)中就沒(méi)有做體面工作的嗎?”
吳老師說(shuō):“有啊,有的家長(zhǎng)是個(gè)官員,可是他們,也會(huì)感到枯燥呀。他們的工作,能不心累嗎?”
我一時(shí)語(yǔ)塞,不知道該說(shuō)什么。
我很快就明白了,吳老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。他之所以那樣說(shuō),與其走過(guò)的心路有關(guān)。是的,我也是如此。幫兒子解題,只是一方面,更重要的是,打發(fā)虛度的光陰,讓自己活得更充實(shí)。
沒(méi)必要去詢問(wèn)別的家長(zhǎng),我們都一樣。
后來(lái),我去了一次文化宮。在這里,我再次印證了自己的判斷,我不但見到了吳老師,還見到了劉物理、張化學(xué)、王英語(yǔ)、李語(yǔ)文等一些家長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn),他們琴棋書畫,無(wú)所不能,尤其是吳老師,他還是交誼舞的高手呢。
當(dāng)然,在自己的孩子面前,他們都是解題高手。
不過(guò),他們的最終目的,都是為了自己的腦子不再簡(jiǎn)單。