熊希旺

摘 要：游戲教學(xué)是提高教學(xué)效果最有效的方法及手段，游戲教學(xué)在體育課中占有很重要的地位，能充分調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的積極性與主動性，能更好的使學(xué)生身體素質(zhì)得到全面發(fā)展和培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)，游戲教學(xué)是以促進(jìn)身體健康為目的，本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實地訪談法等，對白云區(qū)城區(qū)小學(xué)體育中游戲教學(xué)的情況進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)論表明：體育教師和學(xué)生對游戲特點和作用的認(rèn)識存在差異，對游戲的開展情況滿意度較好；部分體育教師對體育游戲教學(xué)的理論及應(yīng)用知識積累較少、研究不深入、不透徹；體育教師應(yīng)用體育游戲的目的較明確，普遍認(rèn)為游戲教學(xué)可以引導(dǎo)學(xué)生積極參加，但鑒于對游戲教學(xué)的認(rèn)知及組織方法不完善，還有待于進(jìn)一步的提高；建議體育教師應(yīng)加深對體育游戲教學(xué)理論知識的研究；體育教師應(yīng)該對體育游戲進(jìn)行創(chuàng)新，優(yōu)化體育教學(xué)的方法；學(xué)校方面要更新辦學(xué)指導(dǎo)思想，加大對體育教學(xué)的資金投入；實際應(yīng)用情況如何，需要進(jìn)一步研究。

關(guān)鍵詞：白云區(qū)；城區(qū)小學(xué)；體育課；游戲教學(xué)；調(diào)查分析

一、研究對象：對白云區(qū)城區(qū)三所小學(xué)（白云十小、白云一小、白云二小）的部分學(xué)生和在職體育教師的體育課。

二、研究方法：

1、文獻(xiàn)資料法：通過相關(guān)文獻(xiàn)資料的查閱、搜集、整理和分析，做好本研究的文獻(xiàn)綜述及其為本研究提供相應(yīng)的理論依據(jù)。2、問卷調(diào)查法：本研究以白云區(qū)城區(qū)小學(xué)的體育教師和學(xué)生為調(diào)查對象，通過問卷調(diào)查的方式獲取白云區(qū)城區(qū)小學(xué)體育課利用游戲教學(xué)的相關(guān)信息。對三所小學(xué)的所有體育教師發(fā)放問卷14份，回收14份，有效回收率100%；對學(xué)生發(fā)放問卷300份，回收290份，無效問卷4份，回收率96.6%，有效回收率95.3%。3、數(shù)理統(tǒng)計法：利用Exce2003軟件對采集的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）體育教師和學(xué)生對游戲教學(xué)的認(rèn)知情況

1、體育教師和學(xué)生對體育游戲的了解情況

體育游戲，是在體育運動的基礎(chǔ)上，綜合人體的跑、跳、投基本生活與勞動技能及各項體育基本運動形式，創(chuàng)編出多種形體動作，并根據(jù)全民健身的需要，學(xué)校素質(zhì)教育的需要，有針對性地擬定有教育意義的故事情節(jié)和競技性較強的比賽規(guī)則而創(chuàng)編的游戲。

2、體育教師和學(xué)生對體育游戲的了解情況：調(diào)查結(jié)果表明，71.4%的體育教師對體育游戲了解，其中21.4%的很了解，50%的認(rèn)為了解。21.4%的體育教師對體育游戲了解一般。7.14%的體育教師對體育游戲不了解。從學(xué)生調(diào)查結(jié)果看，只有2.7%的學(xué)生很了解，5.5%的學(xué)生對體育游戲了解，15.7%的學(xué)生認(rèn)為對體育游戲了解一般，45.4%的學(xué)生對游戲不了解，30 .4%的學(xué)生對體育游戲很不了解。這說明學(xué)生和教師之間對體育游戲的了解存在一定的差異.

3、體育教師和學(xué)生對體育游戲特點的認(rèn)知情況

體育游戲的特點：趣味性；群眾性；教育性；競爭性；公正性；科學(xué)性；實用性；安全性。體育教師和學(xué)生對體育游戲特點的認(rèn)知情況：調(diào)查結(jié)果表明，體育教師對體育游戲特點的認(rèn)知主要集中在趣味性35.7%、鍛煉性14.3%和競爭性7.14%上，只有14.3%體育教師認(rèn)為體育游戲具有情節(jié)性特點，21.4%的體育教師認(rèn)為體育游戲具有綜合性特點，而學(xué)生對體育游戲特點的認(rèn)知主要集中在趣味性40.5%、鍛煉性8.3%和競爭性38.4%這說明，白云區(qū)城區(qū)小學(xué)體育教師對體育游戲的特點有了一定的了解，但不全面，大部分體育教師和學(xué)生在游戲的情節(jié)性和綜合性方面還缺乏一定的認(rèn)識。

（二）游戲教學(xué)現(xiàn)狀分析

1、體育教師教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)的頻率分析

游戲教學(xué)：就是以游戲的形式，使學(xué)生在激烈的競賽中、在無比的興奮中，不知不覺地學(xué)到了教材的內(nèi)容，利用玩游戲讓學(xué)生從小學(xué)到知識的趣味教學(xué)。對體育教師和學(xué)生在體育教學(xué)中游戲教學(xué)組織情況：調(diào)查結(jié)果表明，57.1%的教師認(rèn)為自己在體育課中經(jīng)常組織體育游戲，42.8%的教師回答偶爾組織。這說明， 白云區(qū)城區(qū)小學(xué)多數(shù)體育教師在體育教學(xué)中經(jīng)常組織體育游戲。從學(xué)生的視角來看，有61.8%的學(xué)生認(rèn)為體育教師在體育教學(xué)中經(jīng)常組織游戲，38.1%的學(xué)生認(rèn)為體育教師在體育教學(xué)中只是偶爾組織游戲。

2.游戲教學(xué)種類變化分析的結(jié)果

游戲種類：在游戲教學(xué)中適當(dāng)加入不同的游戲種類，例如：球類游戲；田徑類游戲；體操類游戲。體育教師和學(xué)生對體育教學(xué)中游戲種類變化分析：調(diào)查結(jié)果表明，57.1%的教師認(rèn)為自己在游戲教學(xué)中經(jīng)常變換游戲的種類，35.7%的教師回答自己在游戲教學(xué)中偶爾變換游戲種類，7.1%的教師從不變換游戲種類。22.7%的學(xué)生認(rèn)為體育教師在體育教學(xué)中經(jīng)常變換游戲的種類，32%的認(rèn)為體育教學(xué)中教師偶爾變換游戲種類，45.3%的學(xué)生認(rèn)為體育教學(xué)中教師從不變換游戲種類。這說明教師和學(xué)生對游戲種類的認(rèn)知存在差異。

3、體育課運用游戲環(huán)節(jié)的情況分析

游戲環(huán)節(jié)：在體育課中，可以在課的準(zhǔn)備部分，課的基本部分，課的結(jié)束部分運用。體育教師和學(xué)生對體育教學(xué)各環(huán)節(jié)運用游戲教學(xué)的情況看法：調(diào)查結(jié)果表明，從體育教學(xué)的各環(huán)節(jié)來看，42.8%的體育教師把體育教學(xué)中游戲主要用于課的準(zhǔn)備部分，21.4%的體育教師把游戲教學(xué)用于課的基本部分，35.7%的體育教師把游戲主要用于課的結(jié)束部分。從學(xué)生回答情況看：體育教師在課的準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分使用游戲教學(xué)的比率分別是66.4%、3.6%、30%說明體育教師多數(shù)都把體育游戲運用在課的準(zhǔn)備部分和結(jié)束部分，較少有體育教師在課的基本部分使用體育游戲。研究學(xué)者辛兵指出：在準(zhǔn)備部分中，一般性的準(zhǔn)備活動游戲是全面活動機體，克服機體的惰性，逐步提高人體腦皮層的興奮性，是使集體盡快進(jìn)入運動狀態(tài)的有效手段。在基本部分使用體育游戲可鞏固技術(shù)，在身體素質(zhì)練習(xí)中可使學(xué)生以愉悅的心情參與到訓(xùn)練中來，使枯燥乏味的課堂變得富有生趣。結(jié)束部分的游戲主要任務(wù)是使學(xué)生能逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)，以輕松愉快的游戲為主。因此游戲有助于盡快消除疲勞，促進(jìn)身體盡快恢復(fù)，使身體更好的由緊張狀態(tài)過渡到相對安靜狀態(tài)。

四、結(jié)論

1、白云區(qū)城區(qū)小學(xué)體育教師和學(xué)生對游戲特點和作用的認(rèn)識存在差異，教師對游戲的開展情況滿意度較好，學(xué)生對游戲的開展情況滿意度較差。2、部分體育教師對體育游戲教學(xué)的理論及應(yīng)用知識積累較少研究不深入、不透徹，雖然很多教師對應(yīng)用體育游戲教學(xué)來提高教學(xué)質(zhì)量，還是比較重視的在體育課時也經(jīng)常組織和穿插體育游戲，但部分教師不太重視和不善于去更新這方面的知識，由此造成了游戲教材形式上的單調(diào)，主要以球類游戲和田徑類游戲為主，使體育教學(xué)中運用體育游戲的效果大打折扣。3、白云區(qū)城區(qū)小學(xué)體育教師應(yīng)用體育游戲的目的較明確，普遍認(rèn)為游戲教學(xué)可以引導(dǎo)學(xué)生積極參加，培養(yǎng)學(xué)生的興趣并通過游戲了解自我能力以及發(fā)揮集體主義精神，進(jìn)行社會主義精神文明教育和道德品質(zhì)教育，但鑒于認(rèn)知對游戲教學(xué)的了解及組織方法還有待于進(jìn)一步的提高。

總之，運用游戲教學(xué)在體育教學(xué)中起著重要的作用，而體育教學(xué)在實現(xiàn)素質(zhì)教育的過程中又起著舉足輕重的作用，也是重要的實施手段與途徑，小學(xué)體育教學(xué)的革新對我國學(xué)校體育的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。所以，有必要對小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行探討與分析，提出合理化建議，以適應(yīng)時代的發(fā)展，服務(wù)社會。（作者單位：貴陽市白云區(qū)第十小學(xué)）

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