肖利華

【摘 要】獨(dú)立學(xué)院作為一種新型辦學(xué)主體，經(jīng)過十多年的發(fā)展，已經(jīng)擁有了自己的品牌和定位，培養(yǎng)高質(zhì)量的合格人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的更長遠(yuǎn)發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不容忽視，良好的學(xué)風(fēng)是一種精神力量，可以熏陶和感染學(xué)生。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)需長期狠抓的工作，需要堅(jiān)持不懈的努力，與之相關(guān)的每項(xiàng)具體工作對學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效都起著至關(guān)重要的作用。本文從學(xué)風(fēng)監(jiān)督評價(jià)體系建設(shè)、學(xué)生思想教育、人文活動(dòng)教育、校園文化建設(shè)以及學(xué)籍管理等方面進(jìn)行分析，以探究提高學(xué)風(fēng)建設(shè)之對策。

【關(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院；學(xué)風(fēng)建設(shè)；人文；學(xué)籍

一、獨(dú)立學(xué)院當(dāng)前大學(xué)生學(xué)風(fēng)存在的主要亟侍解決的問題

1.生源質(zhì)量日趨下滑

近年來，隨著獨(dú)立學(xué)院的不斷發(fā)展與壯大，在招生計(jì)劃、學(xué)生生源日漸減少的情況下，各個(gè)學(xué)校的生源質(zhì)量呈大幅度下滑，兩極分化嚴(yán)重，部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，加上遠(yuǎn)離父母的自由學(xué)習(xí)生活，自我控制能力差，上課遲到，早退、課堂中玩手機(jī)、睡覺的情況日趨嚴(yán)重。不備考，不復(fù)習(xí)，考試作弊現(xiàn)象比比皆是，直接影響學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2.學(xué)習(xí)無用論的思想彌漫

現(xiàn)在社會上的學(xué)習(xí)無用論、什么拼爹的時(shí)代等一系列的說法對學(xué)生關(guān)生了負(fù)面影響，一些學(xué)生之所以來學(xué)校，沒有樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，缺乏自我人生定位。把學(xué)習(xí)當(dāng)成完成家長的任務(wù)，自己也沒有目標(biāo)，不想學(xué)，不曉得學(xué)，只想混個(gè)畢業(yè)證。

二、從學(xué)生管理工作著手，改變現(xiàn)狀促進(jìn)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)

1.樹立品牌，因材施教

獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)辦十多年，相當(dāng)一部分學(xué)校已形成了自身的辦學(xué)特色和人才特色，因獨(dú)立學(xué)院招收的學(xué)生學(xué)習(xí)成績介與普通高校和職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間，那么，我們培養(yǎng)的就是實(shí)用性人才，這樣的人才一方面要有較為扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)基礎(chǔ)，有比較強(qiáng)的發(fā)展后勁。另一方面要重點(diǎn)訓(xùn)練掌握最常用的專業(yè)技能，在運(yùn)用方向上形成特色，讓他們步入社會后能很快被用人單位所接受。

2.建立學(xué)風(fēng)監(jiān)督評價(jià)體系

（1）建立學(xué)院、班級二級檢查、監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生考勤、請假、作息等各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子督導(dǎo)制，全面督導(dǎo)教學(xué)、管理、宿舍等環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮素質(zhì)導(dǎo)師、學(xué)生會干部和入黨積極分子的作用，每天檢查學(xué)生上課、作息等情況，定時(shí)張榜公布檢查結(jié)果，及時(shí)處理存在的問題。

（2）在全院開展“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展班級風(fēng)采”活動(dòng)。制定班級學(xué)風(fēng)建設(shè)量化考核標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)生獲獎(jiǎng)、開展活動(dòng)、班級平均成績、宿舍衛(wèi)生、教室學(xué)習(xí)氛圍、曠課、遲到、早退、晚歸、徹夜不歸、在外住宿等，作為評選優(yōu)秀班集體的重要指標(biāo)。

（3）加強(qiáng)與家長聯(lián)系。通過書信、電話等方式及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，征求家長對學(xué)院管理意見，懇請家長做學(xué)風(fēng)建設(shè)的參謀，和學(xué)風(fēng)建設(shè)的后盾，家校共同努力引導(dǎo)學(xué)生健康成才。

3.加強(qiáng)思想教育，促進(jìn)成才

（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立奮發(fā)向上、立志成才的遠(yuǎn)大理想；對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，愛國主義教育，誠信教育，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生成長成才的使命感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)原動(dòng)力；針對一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)成績不理想等問題，開展單獨(dú)談話、訓(xùn)導(dǎo)等行之有效的思想教育工作，切實(shí)解決學(xué)生深層次的思想困惑和存在的實(shí)際問題。

（2）深入學(xué)生，掌握其心理動(dòng)態(tài)，注重心理引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決其困惑，引導(dǎo)學(xué)生以健康、積極的心理狀態(tài)面對學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、成才等切身問題。

（3）加強(qiáng)職業(yè)生涯教育和成才發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，使學(xué)生以成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，形成理性的遠(yuǎn)景學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（4）充分利用宣傳陣地，通過對典型事例或反面教材的剖析，以正面教育為主要途徑，啟發(fā)和提高學(xué)生的思想覺悟、學(xué)習(xí)自覺性。在大學(xué)生中開展“每周一星”優(yōu)秀典型宣傳活動(dòng)，樹立先進(jìn)典型，報(bào)道、宣傳優(yōu)秀在校大學(xué)生的成長成才經(jīng)歷，引導(dǎo)青年學(xué)子以典型為目標(biāo)，文明生活、健康成才。

4.推動(dòng)人文活動(dòng)建設(shè)

（1）推動(dòng)學(xué)院人文活動(dòng)建設(shè)，營造良好氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)院的教室建立一些警示學(xué)生、烘托氣氛的名人名言標(biāo)語牌；多途徑宣傳學(xué)生中的先進(jìn)典型，營造“學(xué)先進(jìn)，樹榜樣”的氛圍。開展以“學(xué)風(fēng)伴我行，和諧一家親”為主題的文明宿舍、文明班級評選活動(dòng)，營造和諧向上的集體氛圍。

（2）通過組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)，如根據(jù)學(xué)科專業(yè)和年級特點(diǎn)組織各種學(xué)術(shù)報(bào)告會、專題討論會、知識競賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)，使學(xué)生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

（3）鼓勵(lì)各學(xué)生組織開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的各種活動(dòng)。

5.結(jié)合專業(yè)開展大學(xué)生科技活動(dòng)

制訂大學(xué)生科研活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，引導(dǎo)大學(xué)生積極開展科研活動(dòng)，開辦好傳統(tǒng)的大學(xué)生科技文化節(jié)，結(jié)合專業(yè)舉辦大學(xué)生專業(yè)基本功大賽，以“挑戰(zhàn)杯”、“大學(xué)生科研成果評選”為載體，做好學(xué)生科技活動(dòng)的開展，提高學(xué)習(xí)和科研興趣。

6.建立激勵(lì)機(jī)制，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)措施落到實(shí)處

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)各方面工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在開展學(xué)生評價(jià)和各種評優(yōu)表彰的基礎(chǔ)上，總結(jié)表彰階段將對在學(xué)風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，為我院爭光的集體和個(gè)人予以表彰。優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設(shè)班每年級一個(gè)，優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人按各班學(xué)生總?cè)藬?shù)的5%評選。

7.學(xué)籍管理工作著手，從以下幾個(gè)方面促進(jìn)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)

（1）考核形式多樣化，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程監(jiān)測和考核。教師要根據(jù)課程的性質(zhì)、特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的要求，綜合運(yùn)用學(xué)生的到課率、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、測驗(yàn)、開閉卷等多種考核形式，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。提高平時(shí)成績占課程總評成績的比例，以減少一次性考試帶來的片面性，將考核結(jié)果貫穿于課程教學(xué)的全過程。減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

（2）實(shí)施學(xué)分置換的管理辦法。為鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的興趣和愛好，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，同時(shí)積極參加相關(guān)的其他活動(dòng)，更好地個(gè)性化發(fā)展和提升職業(yè)素養(yǎng)，提高就業(yè)競爭力，根據(jù)學(xué)生在校期間取得的專業(yè)資格證書等其他成果，準(zhǔn)予申請相關(guān)課程免修，或置換不及格課程。

（3）加大年度學(xué)籍處理工作力度。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，便于學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況，順利完成學(xué)業(yè)。每學(xué)期都會做學(xué)業(yè)清理，將學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況告之本人與家長，并在每年秋節(jié)學(xué)期作學(xué)籍處理。對達(dá)到學(xué)籍處理的學(xué)生務(wù)必做到交接好、安排好。嚴(yán)格按學(xué)籍管理辦法執(zhí)行。

（4）狠抓考風(fēng)考紀(jì)。大力加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)和考場紀(jì)律教育，把考風(fēng)建設(shè)與學(xué)生公德教育、誠信教育結(jié)合起來，試行“零作弊”誠信承諾簽名制，嚴(yán)格考試管理、嚴(yán)肅考場紀(jì)律、嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕考試作弊現(xiàn)象。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)常規(guī)工作，關(guān)系到學(xué)院的發(fā)展與生存，只有全院總動(dòng)員，師生齊心協(xié)力，才能促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一層樓。