吳琛

摘 要：在日常生活和電工課的教學中需要加強用電安全的教育。本文從學生對待安全用電的態(tài)度出發(fā)，有針對性地闡述如何加強電工教學中用電安全的教育。

關鍵詞：電工教學 用電安全 教育

用電安全是一個永恒的話題，不僅僅是日常生活中需要用電安全，在進行電工課的教學中，也需要用電安全的教育。俗話說，被淹死的都是會鳧水的，正因為同學們懂了一點電工知識，卻缺少了防范的意識，所以安全用電教育十分重要。在多年的電工課教學實踐中，筆者發(fā)現，對同學們進行安全用電的教育是十分必要的。下面就談談自己的一些看法。

一、學生安全用電意識缺乏

1.自認為懂，對安全用電的有關防范要求不在乎

這部分人能在教室里面，從日光燈上的照明用電線路上私自往下接線；敢把自己寢室的線路接到走廊里的路燈線路上；敢站在桌子或凳子上帶電操作等等。例如，某校宿舍樓有位同學私自接電，把自己宿舍里的插座接到了路燈線路上，結果使整個一層樓里面所有的插座都連上了電，從而讓另外一位使用其他插座的同學遭到了電擊，如果身邊沒有人的話，后果不堪設想。

2.內心根本就沒有安全用電意識

某校組織對學生宿舍和教室的安全檢查，發(fā)現了許多問題，其中有一大部分同學根本就沒有安全用電的意識。在一次檢查過程中發(fā)現，一位同學用電話線在教室中接了一個插座，插座上插著一個電爐，當發(fā)現檢查人員后，他就將一盆水往電爐上倒，想把火撲滅；還有的同學竟然把燒熱的電爐子往凳子下面藏……這一個個危險的鏡頭，筆者都在電工課上講給同學們聽，收到了很好的教學效果。

3.有想試一試或者想炫耀的想法

在許多學校的教學樓上，每一層都有樓層開關，控制著本層樓教室的用電，便于維修和緊急情況下的用電控制。但是有個別同學走到那個地方的時候，想試一試這個開關能不能用，或者想在同學面前炫耀一下：我是男子漢，我有勇氣拉這道閘！于是就會打開配電箱的門，把開關拉下來，造成一層樓或整棟樓停電。但是如果線路上的用電負荷很大，要是突然停電，它的感應電壓會很高，就有可能把他擊中；如果下面正在維修，隨意合上電閘可能會造成維修人員觸電；如果下面已經短路，他把電閘合上，由于短路電流過大而可能造成開關爆炸……有的同學也會說出自己親身經歷的不注意用電安全的危險事例，面對種種不幸后果，同學們往往能在聽的過程中增強自己的安全用電意識。

4.對電的好奇心嚴重

筆者在上電工試驗課的時候出現過這樣的情況。一個男同學在下面把一根導線的兩頭直接插到電源插座的兩個孔中造成了短路，由于短路電流過大，在一瞬間就把保險絲燒斷了，出現了巨大聲響。另外一次，做一個電工實驗，一個女同學拿著一個萬用表來問筆者，她說老師你看我的萬用表的表針為什么會彎了？原來她想量一下短路電流，直接就接到了電源上。這兩次事故現在想想就有點后怕，萬一在課堂上他們被電擊了怎么辦？這主要是同學們的好奇心太重。這本不是壞事，但是如果要是由于好奇心重，而在做實驗時不注意用電安全，不按操作規(guī)范進行，就有可能留下終生的遺憾。

5.少部分同學有意在電路上面搞破壞

有些同學，在自己心情不好的時候、遇上什么挫折的時候、與其他同學鬧矛盾的時候或不想學習的時候等等，因自己一時感情上的放縱，就跑到外面把電源關掉；在沒人的時候把樓道中應急燈的線路破壞掉等。當時可能有點兒幸災樂禍，過后，良心上的不安則是永久的。這樣做的后果輕的受到學校紀律的處罰，重的可能造成觸電使身體終生殘疾。

二、結合實際案例，對學生進行安全用電知識教育

1.教育同學們如何安全用電

（1）不私拉亂扯電線，有事找電工。

（2）手上潮濕或有汗時不接觸電源開關。

（3）不能在電線上晾曬衣服。電線的絕緣可能老化而漏電。

（4）電線要避免重物壓住。否則，可能造成電線部分折斷，產生高阻抗使電線發(fā)熱，及絕緣外表破損，而使電線短路。

（5）電器插頭要經常擦拭。

2.讓學生掌握觸電后的處理方法

首先，要拉掉電源開關或拔掉電源插頭，不能用手直接去接觸中電者身體。為節(jié)省時間，可以用干燥的木棍等使觸電者脫離電線或用電器具。人在高處觸電，要防止從高處掉下來摔傷。脫離電源之后，要対被電擊者進行搶救。

在多年來的電工教學中，筆者一直堅持在教給同學們電工知識的同時，對他們進行必要的安全用電知識教育，提高他們的防范意識。有不少同學畢業(yè)之后，說起這些，還記憶猶新。他們從工作實踐中意識到用電安全教育是不可或缺的。

（作者單位：開封市技師學院）